第六章急診分診1ppt課件催吐、洗胃體位：左側(cè)臥位AED視頻第一目擊者2ppt課件

1.急診病人病情缺乏計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性2.醫(yī)療資源與患者需求之間容易失衡3、關(guān)系到急診服務(wù)的質(zhì)量、急診患者的救治速度及患者滿意度分診重要意義3ppt課件1、掌握急診分診概念病情嚴(yán)重程度分類系統(tǒng)五級(jí)分類分診護(hù)理注意事項(xiàng)2、熟悉急診分診作用分診護(hù)士資質(zhì)3、了解分診處設(shè)置急診常用分診方法病情嚴(yán)重程度分類系統(tǒng)三級(jí)分類分診程序目的要求4ppt課件第一節(jié)概述第二節(jié)急診分診程序5ppt課件第一節(jié)概述6ppt課件一、急診分診概念

急診分診（triage）是指對(duì)病情種類和嚴(yán)重程度進(jìn)行簡(jiǎn)單、快速的評(píng)估與分類，確定就診的優(yōu)先次序，使患者因?yàn)榍‘?dāng)?shù)脑蛟谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)闹委焻^(qū)獲得恰當(dāng)?shù)闹委熍c護(hù)理的過(guò)程。亦稱分流（stream）。

狹義：分診護(hù)士的技術(shù)含義

廣義：合理利用醫(yī)療資源的決策7ppt課件8ppt課件9ppt課件10ppt課件目的：區(qū)分須立即救治和可以等待的患者并保持急診科良好的就診次序。80年代起，急診分診成為醫(yī)院質(zhì)量認(rèn)證必須具備的服務(wù)內(nèi)容。11ppt課件1.安排就診順序：識(shí)別、確定治療優(yōu)先權(quán)2.患者登記3.治療作用4.建立公共關(guān)系5.統(tǒng)計(jì)資料的收集與分析二、急診分診作用12ppt課件

1.地理位置2.物品設(shè)置3.人員設(shè)置三、分診處的設(shè)置13ppt課件1、地理位置14ppt課件1、地理位置15ppt課件1、地理位置16ppt課件設(shè)有診查臺(tái)、候診椅、電話傳呼系統(tǒng)、對(duì)講機(jī)、信號(hào)燈、呼叫器等裝置，以便及時(shí)與應(yīng)診醫(yī)生聯(lián)系及組織搶救。基本評(píng)估用物：如血壓計(jì)、聽(tīng)診器、體溫表、電筒、壓舌板等，以及病人就診登記本和常用的化驗(yàn)單等。辦公用品簡(jiǎn)單傷口處理用品患者轉(zhuǎn)運(yùn)工具其他便民物品2、物品設(shè)置17ppt課件急診護(hù)士職員護(hù)理輔助人員保安人員3、人員設(shè)置18ppt課件第二節(jié)急診分診程序19ppt課件1、交通指揮分診法2、現(xiàn)場(chǎng)檢查分診法3、綜合分診法一、急診常用分診方法20ppt課件（一）三級(jí)分類（二）四級(jí)分類（三）五級(jí)分類二、病情嚴(yán)重程度分類系統(tǒng)21ppt課件五級(jí)分類級(jí)數(shù)Ⅰ級(jí)-危殆(critical)Ⅱ級(jí)-危急(emergent)Ⅲ級(jí)-緊急(urgent)Ⅳ級(jí)-次緊急

(semi-urgent)Ⅴ級(jí)-非緊急(non-urgent)22ppt課件Ⅰ級(jí)-危殆(critical)安全候診時(shí)間立即病患常見(jiàn)表現(xiàn)心跳呼吸驟停、嚴(yán)重創(chuàng)傷/多發(fā)傷伴大出血或低血容量性休克、嚴(yán)重呼吸困難、上呼吸道阻塞、過(guò)敏性休克、嚴(yán)重哮喘等。定義和標(biāo)識(shí)生命體征極不穩(wěn)定，需立即救治，否則有生命危險(xiǎn)。紅色23ppt課件Ⅱ級(jí)-危急(emergent)安全候診時(shí)間15分鐘內(nèi)病患常見(jiàn)表現(xiàn)胸痛懷疑急性心梗、外科危重急腹癥、嚴(yán)重創(chuàng)傷或骨折、中度呼吸困難、非COPD血氧飽和度小于90%、COPD血氧飽和度85-90%、嚴(yán)重心律失常、收縮壓大于90mmHg伴有代償癥狀。定義和標(biāo)識(shí)隨時(shí)可能出現(xiàn)生命危險(xiǎn)，生命體征臨界正常值，但可能迅速發(fā)生變化。橙色24ppt課件Ⅲ級(jí)-緊急(urgent)安全候診時(shí)間可暫時(shí)等候，等待時(shí)間不超過(guò)30分鐘。

病患常見(jiàn)表現(xiàn)閉合性骨折、輕度氣促、非COPD血氧飽和度90-95%、高血壓（血壓大于220/120mmHg，伴頭痛頭暈）、發(fā)熱伴寒戰(zhàn)、急性尿潴留等。

定義和標(biāo)識(shí)病情有潛在加重的危險(xiǎn)，但生命體征穩(wěn)定，必要時(shí)需要給予及時(shí)診治。

黃色25ppt課件Ⅳ級(jí)-次緊急

(semiurgent)安全候診時(shí)間可等候，等待時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。病患常見(jiàn)表現(xiàn)輕度呼吸困難（血氧飽和度正常，呼吸頻率小于20次每分）、無(wú)癥狀的高血壓、非嚴(yán)重的骨折/脫位（如手指）、嘔吐/腹瀉（無(wú)脫水）、嚴(yán)重扭傷、持續(xù)發(fā)熱（大于5天）等。定義和標(biāo)識(shí)急性發(fā)病但病情、生命體征穩(wěn)定，預(yù)計(jì)沒(méi)有嚴(yán)重的并發(fā)癥，可等待就診，必要時(shí)需要給予診治。綠色

26ppt課件Ⅴ級(jí)-非緊急(nonurgent)安全候診時(shí)間可等候，等待時(shí)間不超過(guò)4小時(shí)。

病患常見(jiàn)表現(xiàn)失眠、便秘、皮疹、尿路感染等定義和標(biāo)識(shí)輕癥，病情、生命體征穩(wěn)定，預(yù)計(jì)病情不會(huì)加重，急診候診區(qū)等待就診，必要時(shí)給予診治。病情允許亦可介紹患者到普通門診就診。

藍(lán)色27ppt課件要求：1、護(hù)士：資歷、知識(shí)及問(wèn)診、體檢、溝通技巧。2、定期培訓(xùn)、評(píng)價(jià)和考核3、對(duì)外宣傳分診系統(tǒng)4、考慮護(hù)患角度不同28ppt課件29ppt課件三、分診程序及時(shí)而簡(jiǎn)潔，3-5分鐘完成隨時(shí)評(píng)估和分診，侯期內(nèi)可癥狀加重或發(fā)生其他事情傳染病或特殊病流行期間，先進(jìn)行必要的檢查，再分診。有或者疑似傳染病者，安排到隔離室就診。30ppt課件三、分診程序1、分診問(wèn)診2、測(cè)量生命體征3、分診分流4、分診護(hù)理5、分診記錄31ppt課件1、分診問(wèn)診熱情、主動(dòng)、詢問(wèn)（1）SAMPLE，用于詢問(wèn)病史（2）OLDCART，用于評(píng)估各種不適癥狀（3）PQRST，用于疼痛評(píng)估（4）利用感官配合，收集患者客觀資料。眼看、耳聽(tīng)、鼻嗅、手觸32ppt課件PQRST公式—用于疼痛評(píng)估Provoke（誘因）：疼痛的誘因是什么？怎樣可以緩解？怎樣加重？Quality（性質(zhì)）：疼痛的性質(zhì)？Radiate（放射）：疼痛的位置？有無(wú)放射？Severity（程度）：Time（時(shí)間）：疼痛開(kāi)始時(shí)間？持續(xù)時(shí)間？33ppt課件病例分析患者，男，34歲。飽餐后出現(xiàn)腹痛，伴惡心、嘔吐，疼痛似刀絞一樣，彎腰時(shí)疼痛加重。疼痛位于右上腹，并向右肩部放射。疼痛劇烈但勉強(qiáng)忍受，如果用數(shù)字1～10表示，病人說(shuō)自己的疼痛“大約相當(dāng)于8”。以往曾有2次類似發(fā)作，每次均在飽餐后，持續(xù)時(shí)間不等。34ppt課件P（誘因）：飽餐后出現(xiàn)腹痛，伴惡心、嘔吐，彎腰時(shí)疼痛加重。Q（性質(zhì)）：疼痛似刀絞一樣R（放射）：疼痛位于右上腹，向右肩部放射。S（程度）：疼痛劇烈但勉強(qiáng)忍受，病人說(shuō)自己的疼痛“大約相當(dāng)于8”。T（時(shí)間）：以往曾有2次類似發(fā)作，每次均在飽餐后，持續(xù)時(shí)間不等。A（估計(jì)）：可能是急性膽囊炎。P（計(jì)劃）：外科診室，優(yōu)先就診。35ppt課件2、測(cè)量生命體征血壓、脈搏、呼吸、體溫血氧飽和度、格拉斯哥昏迷指數(shù)評(píng)分36ppt課件3、分診分流根據(jù)患者的主觀和客觀數(shù)據(jù)，加上基本醫(yī)療體檢，分類、分科然后候診或就診。37ppt課件4、分診護(hù)理（1）初次評(píng)估中，全面評(píng)估患者的整體情況，若病情危急，則先搶救，實(shí)行先搶救后補(bǔ)辦手續(xù)的原則。（2）病情危重者，不需分診，直接進(jìn)入搶救室。（3）保證分診準(zhǔn)確，定期評(píng)價(jià)急診分診系統(tǒng)，合理利用急診科資源。（4）如有分診錯(cuò)誤，按首診負(fù)責(zé)制處理。（5）成批傷員時(shí)，報(bào)告上級(jí)部門，并快速檢傷、分類分流。多發(fā)傷員涉及兩個(gè)專科以上時(shí)，先分診到病情最重的科室，再首診負(fù)責(zé)制。（6）患有或者疑似傳染病者，安排到隔離室就診。（7）身份不明的患者，神志不清者。38ppt課件分診護(hù)理的工作思路分診嚴(yán)重創(chuàng)傷或生命危險(xiǎn)患者,相關(guān)科室提前趕到急診科穩(wěn)定

不能判斷若病情加重或突然變化初級(jí)評(píng)估(氣道,呼吸,脈搏,神志)待救治/就診患者重點(diǎn)和進(jìn)一步評(píng)估次級(jí)評(píng)估(癥狀,病史和生命體征)提升分診級(jí)別給予干預(yù)治療判斷分診級(jí)別給予干預(yù)治療分診為一或二級(jí)到搶救室搶救重新評(píng)估給預(yù)分診級(jí)別和干預(yù)治療不穩(wěn)定可判斷39ppt課件5、分診記錄清晰、簡(jiǎn)單。可以計(jì)算機(jī)或者紙質(zhì)。包括到診日期與時(shí)間、分診時(shí)間、患者年齡性別、生命體征、病情嚴(yán)重程度分級(jí)、過(guò)敏史、分診護(hù)士簽名40ppt課件分診記錄內(nèi)容患者到達(dá)急診的時(shí)間與日期分診時(shí)間患者年齡與性別,生命體征病情嚴(yán)重程度分級(jí)過(guò)敏史分診護(hù)士簽名要求清晰簡(jiǎn)單SOAPIE主觀數(shù)據(jù)評(píng)估客觀數(shù)據(jù)評(píng)估數(shù)據(jù)分析病情嚴(yán)重程度分級(jí)護(hù)理計(jì)劃實(shí)施分診時(shí)所提供的護(hù)理評(píng)價(jià)或再評(píng)估記錄病情變化及反應(yīng)41ppt課件四、分診護(hù)士的資質(zhì)守門員、把關(guān)員根據(jù)患者的諸多具體情況，3-5分鐘內(nèi)完成分類、分科，合理利用急診科資源。是一項(xiàng)要求高、工作量大、工作節(jié)奏快，有壓力且責(zé)任重大的急診專科工作。42ppt課件四、分診護(hù)士的資質(zhì)基本要求如下：1、接受急診分診系統(tǒng)培訓(xùn)，有經(jīng)驗(yàn)2、善于溝通3、心理素質(zhì)好，能夠承受壓力和突變4、決策果斷、應(yīng)變力強(qiáng)5、善于提問(wèn)6、知識(shí)豐富：急診常見(jiàn)病及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)7、善于利用護(hù)理評(píng)估評(píng)估患者8、掌握疾病控制與感染預(yù)防的相關(guān)知識(shí)9、善于學(xué)習(xí)，不斷提高急診分診水平10、急診相關(guān)法律醫(yī)學(xué)知識(shí)豐富，具有較強(qiáng)的急救能力43ppt課件44ppt課件按病情的輕重緩急而非單純地按掛號(hào)順序候診患者最擔(dān)心急診分診不公平，被“開(kāi)后門”插隊(duì)，延誤自己看病。急診分診是一項(xiàng)醫(yī)療核心制度。

45ppt課件采訪中各大醫(yī)院院長(zhǎng)和急診科醫(yī)生對(duì)此卻顧慮重重。一位醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)說(shuō)，瀕危病人和危重病人絕大多數(shù)通過(guò)綠色通道直達(dá)搶救室，最令醫(yī)院糾結(jié)的是普通急診病人和非急診病人，根本無(wú)法按輕重緩急來(lái)分診。按規(guī)定，兒科急診需發(fā)燒在38.5攝氏度以上，但現(xiàn)在感冒、咳嗽與配藥的都擠到夜間急診