第頁共頁最新創業籌劃方案創業籌劃書案例(優秀6篇)創業籌劃方案創業籌劃書案例篇一創業籌劃方案創業籌劃書案例篇二以進步大學生創業知識，增強大學生就業、創業才能為主要宗旨。1、促進大學生激情創業；2、促進大學生知識創業；3、促進大學生技術創業；4、促進大學生理智創業。(1)活動時間：xx年11月12日(2)活動地點：逸夫樓401教室(3)活動形式：a、b、c分組辯論機電工程學院機械0808：張迪、丁曉曉、趙德勇1)a、b、c三個小組分別整理關于大學生自主創業方面的知識，以作辯答。2〕參賽人數：機械0808班全體同學3〕時間安排：〔1〕11月6日下發通知。〔2〕11月7日寫好籌劃書。〔3〕11月12日下午正式進展活動1)主持人致開幕詞。2)主持人介紹比賽的規那么、評分細那么。3)比賽開場，辯論手根據比賽前的抽簽順序進展辯論比賽。4)其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。5)待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進展統分。6)評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果。7〕主持人宣布比賽完畢，全體觀眾、評委、辯論手合影紀念。●儀表形象：〔20分〕1〕著裝整齊，大方得體。〔10分〕2〕姿態自然，動作適度。〔10分〕●辯論內容：〔50分〕3〕主題鮮明，符合主題內容。〔20分〕4〕內容充實，事例動人，知識豐富，有說服力。〔20分〕5〕行文流暢，用詞精練，詳略得當。〔10分〕●語言藝術：〔30分〕6〕發音標準，流利。〔10分〕7〕節奏處理得當，技巧運用自如。〔10分〕8〕表現力、應變才能強，能活潑氣氛，引起高潮。〔10分〕評分規那么：評委明確給出每局部評分〔評分為整數〕，由專門人員進展最后加總，取平均分為辯論手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最正確辯論手和最受歡送獎由評委票選得出〔如票數一樣那么得分高者獲獎〕通過活動，充實同學們的業余生活，豐富同學們的就業、創業知識，增強同學們的就業、創業危機感，讓同學們提早掌握充足的就業、創業知識和技能，以良好的姿態面向將來的社會。創業籌劃方案創業籌劃書案例篇三一、創業方案書是創業者方案創立的業務的書面【摘要】：^p。它用以描繪與擬創辦企業相關的內外部環境條件和要素特點，為業務的開展提供指示圖和衡量業務進展情況的標準。通常創業方案是市場營銷、財務、消費、人力資等職能方案的綜合。寫好創業方案書要考慮的問題：〔一〕關注產品〔二〕敢于競爭〔三〕理解市場〔四〕說明行動的方針〔五〕展示你的管理隊伍〔六〕出色的方案【摘要】：^p二、創業方案書的內容一般來說，在創業方案書中應該包括創業的種類、資金規劃及基金來、資金總額的分配比例、階段目的、財務預估、行銷策略、可能風險評估、創業的動機、股東名冊、預定員工人數、詳細內容一般包括以下十一個方面：〔一〕封面封面的設計要有審美觀和藝術性，一個好的封面會使閱讀者產生最初的好感，形成良好的第一印象。二〕方案【摘要】：^p它是濃縮了的創業方案書的精華。方案【摘要】：^p涵蓋了方案的要點，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內評審方案并作出判斷。方案【摘要】：^p一般包括以下內容：公司介紹；管理者及其組織；主要產品和業務范圍；市場概貌；營銷策略；銷售方案；消費管理方案；財務方案；資金需求狀況等。【摘要】：^p要盡量簡明、生動特別要說明自身企業的不同之處。〔三〕企業介紹這局部的目的不是描繪整個方案，也不是提供另外一個概要，而是對你的公司作出介紹，因此重點是你的公司理念和如何制定公司的戰略目的。〔四〕行業分析^p在行業分析^p中，應該正確評價所選行業的根本特點、競爭狀況以及將來的開展趨勢等內容。關于行業分析^p的典型問題：〔1〕該行業開展程度如何？如今的開展動態如何？〔2〕創新和技術進步在該行業扮演著一個怎樣的角色？〔3〕該行業的總銷售額有多少？總收入為多少？開展趨勢怎樣？〔4〕價格趨向如何？〔5〕經濟開展對該行業的影響程度如何？政府是如何影響該行業的？〔6〕是什么因素決定著它的開展？〔7〕競爭的本質是什么？你將采取什么樣的戰略？〔8〕進入該行業的障礙是什么？你將如何克制？該行業典型的回報率有多少？〔五〕產品〔效勞〕介紹產品介紹應包括以下內容：產品的概念、性能及特性；主要產品介紹；產品的市場競爭力；產品的研究和開發過程；開展新產品的方案和本錢分析^p；產品的市場前景預測；產品的品牌和專利等。在產品〔效勞〕介紹局部，企業家要對產品〔效勞〕做出詳細的說明，說明要準確，也要通俗易懂，使不是專業人員的投資者也能明白。一般地，產品介紹都要附上產品原型、照片或其他介紹。創業籌劃方案創業籌劃書案例篇四公益創業的核心價值：授人以魚不如授人以漁！將社會責任感和公共利益的基因注入大學生群體，推動公益創業的開展，是企業履行社會責任的最好方式之一。我們致力于推廣公益創業教育，努力培養大學生的公益精神、創新精神、創業精神，培養有社會責任感，敢于擔當的大學生。“滴水之恩，涌泉相報”，這些大學生必將為社會創造出更大的價值。公益創業挑戰賽的發起，目的是為給大學生群體中植入社會責任感，給企業的csr部門、非營利組織和社會企業、以大學生為核心的青年人群搭建一個平臺。企業履行社會責任，非營利組織和社會企業提供工程和管理，大學生等奉獻時間和精力，三者之間形成一個很好的支撐互助關系。公益創業，改變世界；幸福成長，快樂成才！！！一、公益創業背景：公益創業〔socialentrepreneurship〕，也譯為“社會創新”、“社會創業”，“公益創新”或“社會企業家精神”。狹義的理解公益創業是創辦兼顧社會效益和經濟效益的社會企業，存在形式可以是可持續開展的非營利組織，也可以是工商部門注冊的企業。廣義的理解是兼顧公共利益的創新立業活動。牛津大學對公益創業的界定為，“公益創業”，指個人、社會組織或者網絡等在社會使命的激發下，追求創新、效率和社會效果，是面向社會需要、建立新組織、向公眾提供產品或效勞的社會活動。公益創業的特征包括：公益性、市場導向性、創新性、可持續性等。二、公益創業挑戰賽背景公益創業挑戰賽的發起，目的是為給大學生群體中植入社會責任感，給企業的csr部門、非營利組織和社會企業、以大學生為核心的青年人群搭建一個平臺。企業履行社會責任，非營利組織和社會企業提供工程和管理，大學生等奉獻時間和精力，三者之間形成一個很好的支撐互助關系。通過舉辦該大賽不止是培養大學生的社會責任感，而且還可從大學生的公益創業方案中選取極有潛力的工程，以助其開展成為社會企業。對企業而言，不僅履行了社會責任，也將是一個很好的公益營銷。對社會企業和非營利組織而言，企業提供資金支持，大學生提供人力甚至是工程支持，可以推動社會企業、公益組織在中國的開展。這個社會有著越來越多的問題值得關注，氣候變化問題，環境污染問題、教育不公平問題、農民工問題等等，這些問題期待著我們一起去解決，而作為有愛心、有力量、有激情的大學生群體，可以為這個社會做出更大奉獻，他們是我們這個時代將來的希望，有待于我們一起去挖掘。中國大學生公益創業挑戰賽是公益創業界規模較大，設計非常系統的一個比賽，由公益創業研討會、公益創業高校巡講、公益創業方案大賽、公益創業培訓、公益創業理論、公益創業教育論壇、公益創業頒獎暨年會等多個有機局部組成。通過研討會、巡講等活動對公益創業理念的傳播；方案大賽、培訓、理論等環節對公益創業工程的挖掘；公益創業教育論壇研究和推動公益創業的開展；頒獎和年會對優秀工程的展示、宣傳及募資，這樣便組建了助推大學生公益創業開展的完美體系。中國公益創業研究中心和滴水恩公益創業團隊在20xx年運作了第一屆以大學生群體為核心的公益創業理論賽，20xx年4月將啟動第二屆。希望更多組織參與進來，一起成就中國公益創業。組織介紹一：……組織介紹二：……組織介紹三：……三、公益創業挑戰賽目的、意義及愿景挑戰賽的目的是積極的推動大學生公益創業的開展，并挖掘和鼓勵優秀的公益創業工程，培養優秀的公益創業者，增加更多改變世界的力量。公益創業是兼顧公共利益的創新、創業及活動，推動公益創業普遍的意義在于公益創業教育，從志愿公益活動入手培養大學生的公益精神，增強大學生的社會責任感。推動公益創業的目的之二，是通過公益組織、創業團隊等的創立來增強大學生的理論動手才能，領導力，團隊協作力等，所以我們鼓勵大學生從事公益創業的理論，創立社團、非營利組織、以及其他各種各樣的創業團隊。推動公益創業的最高目的是希望能通過公益創業挑戰賽挖掘、并扶持一些極有潛力的社會企業工程，這是一種能將社會效應和經濟利益相結合的企業，我們希望通過大賽來孵化將來更多的社會企業。我們同時也培養并增加能創辦社會企業的領袖數量，通過這一平臺孵化和挖掘更多社會企業家。我們讓高校老師，投資者，企業家和商界人士作為我們的聽眾，通過這種方式來告訴他們一個社會企業的價值和它的可行性。通過學生，投資者和企業家的共同努力和合作，我們想創立一批新一代的商業領袖，他們同時關注企業的商業價值和社會效應。公益創業挑戰賽不但為企業家、社會投資家、公益創投等提供展示商業方案的平臺，同時也是投資者提供尋找投資工程的平臺。參賽的學生要撰寫并演示公益創業商業方案書，定義，定量他們預期的社會影響力，以證明產生經濟利益的同時能產生社會價值。評委通過對社會影響力——企業為社會帶來的非金錢上的福利——考察商業方案書并選擇優勝者。通過比賽使每一個參與者都能有所收獲。我們期待每一個公益創業工程都能產生和帶來社會效應以及經濟效應。四、公益創業工程方案書參賽要求牛津大學公益創業研究中心認為公益創業的特點有：公益性、創新性、市場導向性、可持續性等，根據這些特點，我們對參賽的公益創業工程方案做如下要求：1、公益性：公益性或稱社會性，其內涵意味著這是維護公共利益的背景、過程和〔或者〕結果。公益創業的重要特征是不單純以營利為目的,即不以追求利潤的最大化作為根本目的。公益創業最低限度，在過程中不能傷害社會利益。3、市場導向性：公益創業并不是不涉及經濟商業利益，有時還必須遵循市場原那么。公益創業并不僅僅以營利為目的，但要以自身存在和可持續開展為前提，必須遵循經濟和市場原那么。“市場導向性”說明公益創業的績效驅動、競爭性和前瞻性，這需要更大的責任擔當和跨部門合作。公益創業既專門針對傳統的競爭市場，但公益創業又另外拓寬“市場”的概念，超越了新自由的私有市場交換價值，它嵌入了公益性和社會性。2、創新性：公益創業，意味著創新，“創新性”意味著這是新思想的產生和新形式的創立。公益創業的創新性表達在三個方面：新產品和新效勞；現存產品和效勞的更多社會效應的新用處；構造社會問題的新標準新定義和提出新的解決方案。公益創業具有創新性，它是一種創新的行為、活動和過程。4、可持續性：工程所形成的公益團隊或公益組織可以長期存續，發揮價值；5、可推廣性：工程的理念和運作方式有廣泛為社會承受并大規模復制的潛力；6、可衡量性：工程獲得本質性可衡量的成果，而非指導性、方案性意見。五、公益創業工程評價標準1、社會效益：對于每個參賽工程，賽會考慮人力和資金的投入與其產生的可預見的社會價值之間的比例，這個比例越高，說明它的效益越好。每個工程產生的社會價值，包括了它的直接影響和間接影響，也就是對現實問題的解決和同時起到的宣傳、帶動作用。這會是前面三條標準的一個綜合反映。2、創新性：這里的創新性包括了兩個方面：一是針對一些以前沒有得到足夠關注的公益方向，二是用以前沒有被理論過的方式來進展的公益行為，包括對現有公益行為的擴展、演變、和革新。2、經濟效益：追求經濟效益主要是為了維持可持續開展，保證工程的可持續性，擁有3、可行性：工程執行方案需要考慮到在預定的時間、人力、資金的范圍內，綜合當地實際情況，羅列詳細的施行方案，設定實在可行的工程目的。4、落實效果：大賽對工程的落實效果有較高的要求，凡進入決賽的工程都應獲得一定落實效果。落實效果應與工程申報時的方案吻合，未完成預期效果或未行動的工程將在最后的評判中失去競爭優勢。此外，工程在每個階段的落實效果的評價標準也有不同，請參照工程評分細那么。5、可推廣性：對于效果好的參賽工程大賽希望可以順利地在更大范圍甚至中國全國進展推廣。評分指標為：創新性〔20分〕經濟效益〔15分〕社會效益〔15分〕團隊運行才能〔15分〕調研情況、市場分析^p〔15分〕可行性〔10分〕財務才能〔10分〕六、參賽考前須知1、團隊在預賽環節需提交的內容有：團隊成員信息、工程名稱、工程信息。2、進入各賽區決賽的團隊在之后的時間里可開場工程運行，運行效果越好越容易在復賽中晉級并獲得工程資金。3、各賽區將評選2支隊伍進入決賽。進入決賽的負責人參加暑期的公益創業領袖夏令營。4、團隊在參加完暑期培訓之后需提交完好的工程籌劃書，包含預賽階段的所有信息以及詳細的時間安排，每個階段的詳細運行方法和細那么。除此之外，已經開場運行的團隊提交調研報告闡述工程開展前景的將更容易晉級。5、進入決賽的隊伍可隨時開場進展理論。從夏令營后開場，各進入決賽的團隊每兩周進展一次工程運行情況匯報，字數不限，主要說明工程運行的進度、遇到的困難、獲得的階段性成果、資金的使用情況等。6、在9月底，組委會將安排一次理論中期評估控制，方法主要根據團隊每兩周提交的匯報，以及組委會的考察。組委會將對一些開展不良的工程和團隊進展終止。7、11月底將進展公益創業方案大賽的總決賽，評選出十強公益創業工程，并決選出金銀銅獎。七、評委構成本次大賽的評委主要由以下幾類人群構成：1、社會公益組織相關人員；2、相關企業、協會人員；3、風險投資商；4、高校相關老師。八、公益創業挑戰賽賽事環節及簡單預算20xx年上半年公益創業挑戰賽初賽1、20xx年4月20日左右大學生公益創業研討會，啟動公益創業挑戰賽開場承受報名、提交方案書研討會+啟動儀式〔長沙〕20xx元或研討會+啟動儀〔北京〕5000元2、20xx年4月15日~5月16日公益創業宣講會〔10場〕每場控制在1000元左右10，000元3、20xx年4月15日~6月25日各分賽區決賽完畢，決出前二七大賽區，各分賽區運營啟動經費平均500...創業籌劃方案創業籌劃書案例篇五【摘要】：^p：要創業托管，第一步就必須理解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表如今臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比擬內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認真去觀察。第二步要學會調動孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新穎的事物都會產生好奇心，怎么能把要學的知識融入到游戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，假如家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。如如今幼兒園普遍都在施行的：家園聯絡手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進步，才能把幼兒園建立好！托管經營，必需要本錢效益為前提，沒有利潤，僅僅追求社會效益是錯的；國家沒有要求大家承當教育的義務！因此，在托管經營時，一要考慮開支本錢；以小本做大事，以優質效勞取代大本錢的投入。二要積極網羅學生，也是托管要素，只有學生越多，運作才能攤低本錢，進步利潤。三要做好各學校公關開支，向各大小學校透支，將公關本錢打入總本錢中，在學生中攤薄。只有這樣，從事這行業既高尚又賺錢，這才符合創業精神，才符合中國將來開展要求。〔1〕隨著時代的進步，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯缺乏；加上社會平安形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子單獨在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。〔2〕一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子平安的責任外，很多托管班還承當有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，局部托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。〔3〕另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氣氛而養成諸多不好的習慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：〔1〕由于現有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因此他們更加需要同伴的氣氛。但學校里以學習知識為主，學生自由受較大拘謹，而托管班里那么更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。〔2〕在無特殊照顧的同伴氣氛里，兒童可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因為缺少了家長過分關注帶來的壓力和排擠，反而令孩子的各項行為更加自發地進展。〔3〕托管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到托管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成后還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在托管班就能完成，家長可以省去很多費事。〔4〕如今的托管班多為私人設立〔尤其是退休老師〕，因此各項效勞比擬便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節省家長的時間。至于家長對于“弊：由于沒有正規注冊的托管班，如今的托管班可謂良莠不齊。一些不負責任的托管班會給學生的平安和教育帶來很大問題。”的擔憂，我們會有注冊的證為證據，所以家長大可放心。隨著生活節奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會面臨在孩子放學后沒人帶，或者因為臨時有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區內設立一個臨時的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時托管的棘手問題。因此社區臨時托管是一項很有市場前景的創業。1．托管時間：周一-周五16：00-20：302．效勞工程：周一-周五下午幼兒放學的接送、晚上的托管3．托管對象：托管所附近幼兒園的學生4．效勞宗旨：讓孩子開心，讓家長放心5．收費標準：接送且加一小時內的托管20元/次臨時托管三小時內10元/時3-5小時40元6-8小時60元〔因為是自己第一次創業，難度還是很大的，所以先要獲得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新創辦的幼兒托管，剛開場只負責托管課后，同時讓大家及孩子有個適應的階段。做到后面再開場擴大規模、托管周末。〕開店前的市場調查，調查其它同行的日常情況、與市場的需求。市場需求：瞿溪是經濟相對不錯的城鎮，鎮上人們的消費程度還比擬好，學生家長不是自己上班，就是做生意，因此是非常繁忙的。周一到周五，學生在學校里上學，但是放學后的接送以及周末學生的安排就會經常性的出現沒人看管的情況，所以臨時托管的需求還是存在的。在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場如今的租金大概每月七百左右。選址原因：生問題。瞿溪有三個小學、兩個大的幼兒園，其中離文化宮比擬近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個私立的幼兒園。這樣就解決了生問題，給我們提供了市場需求。平安問題。因為離學校近，不用車子接送，這樣我們就不用裝備相關的交通工具，為我們的創業省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車平安。場地設計：活動室：將大客廳設計為活動室，配有各類玩具，如球類、棋類、益智的拼圖、積木等；假設干的小椅子；一臺掛式電視機和一臺vd播放機，假設干碟片；圖書作業室：貼壁的書架，可以放置大量的幼兒圖畫書、幼兒益智書，房間正當中放置桌子，供學生閱讀書籍和小學生寫作業用。休息室：安放四張幼兒睡覺的格子床。用餐室〔廚房〕：常備的廚房用具，尤其是微波爐〔下午接送托管和晚上臨時托管的孩子可能會出現肚子餓的情況，我們會臨時托管所附近的正式專賣糕點店進糕點和牛奶，暫時給孩子充饑；或者給家長帶來的食物加熱〕。首先：一定要有愛心、耐心、責任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復強調，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制才能差，需要多催促，幫助他們養成良好的自習與衛生習慣。接送2人，廚房2人，圖書作業室2人，活動室3人，休息區1人。負責看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶著孩子一起做游戲等；輔導孩子完成作業，指導孩子看書。幼兒園內兒童〔3-7歲〕說明：考慮到孩子要有充分的活動空間，所以不能招收過多的孩子在所里；同時臨時托管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發生爭執、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學習效勞。玩具：以益智類玩具為主，如積木，拼插類。家具：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、衣帽倉儲柜、電視、毛巾、水杯以及毛巾水杯格等等。還有廚房廚具、老師辦公家具類。書具：幼兒書籍幼兒用書，老師用書。樂器：普通鋼琴6000左右。〔價格低的返修率太高，價格高的資金不夠〕。老師職責：1．安排好工作方案，完成各項工作任務。2．抓好幼兒思想教育，如有必要可以進展家訪。3．積極開動腦筋，自制教具。4.注意兒童的情緒，冷時及時增添衣物。生病要立即送院或通知家長，按時縱幼兒服藥。5.組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。6.值好班，注意幼兒睡姿，蓋好被子，睡覺時保持安靜，保證按時起床、并指導和幫助幼兒穿好衣服。7.注意幼兒平安，家長來接時，簡單介紹幼兒的當天情況。8.每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風、清潔整齊。每半月把床單、被套整理出來讓家長帶回家洗。9．幼兒大小便弄臟的衣褲及時清洗干凈交給家長。1．隨時隨地注意兒童的活動，以免走失。2．老師對幼兒要有親切感，不得有粗暴的行為。3．環境、房屋、用具、玩具等具有平安性。4．藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內。創業籌劃方案創業籌劃書案例篇六1.企業名：實惠超市2.行業類型：零售3.組織形式：個體工商戶4.主要經營范圍：繁華的市中心、大學城的商業街我是一名學習金融專業的學生，對經營店面方面比擬感興趣，尤其是二元店方面。主要原因是物品款式不僅多，而且廉價，不用考慮到還價方面的問題。根據本人的經歷，資金情況及對當今社會的理解，一定要慎重從事，三思而行，因為這樣有很大的風險，加上自己的經歷缺乏。由于店面主要是開在繁華的市中心和大學城，所以消費對象主要是年輕人，所以商品一定要跟的上潮流，追求環保，安康的消費已成為一種生活時尚，保證人民的身心安康，顧客至上，這是我們的宗旨。商圈范圍潛在的消費群體消費才能競爭情況市場潛力徒步商圈(200—500米半徑范圍內)居民區1、店鋪硬件調查。主要包括：競爭店的選址、店鋪外觀形象、建筑物構造、經營設施配置等方面的調查。2、店堂陳列布局調查。主要包括：競爭店的樓面構成、平面布局、面積分割、商品陳列及店堂氣氛營造等方面的調查。3、商品才能調查。對競爭商店商品品種齊全的程度、商品的價格帶、商品的品質、貨供給等情況進展調查分析^p。4、顧客層次的調查。主要從年齡層次和收入層次進展調查。5、店鋪運營管理調查。對促銷、補貨、陳列及環境衛生等方面的調查。6、倉儲式超市的調查：在倉儲式超市選址時，除了對以上大的工程調查外，詳細地點選址還必須對以下幾個雖屬細節問題但又頗為重要的幾個因素進展調查。可見度。可見度是商店被往來行人或乘車者所能看到的程度。場所可見度越高，商店越容易引起客流的重視，他們來店購物的.可能性越大。因此倉儲式超市選址時要選擇可見度高的地點，如兩面臨街的十字路口或三岔路口。適用性。假如要征用土地建房子要考慮土地面積形狀與商店的類型是否相符，假如租用現成的房子那么要考慮建筑的構造、材料、立面造型及其可塑性，倉儲式超市貨架比一般商場的高，相應地要求建筑物的層高也比擬高。同時還要理解有關城市建立開展規劃要求，詳細理解該地點的交通、市政、綠化、公共設施、住宅建立或改造工程的近期、遠期規劃。交通便利性。主要理解兩方面的情況：a、是該地是否接近主要公路，交通網絡能否四通八達，商品從火車站、碼頭運至商店是否方便，白天能否通過大型貨車，因為大城市普遍對大型貨車實行運輸管制，中心區許多街道不允許通貨車，有的只允許夜間通車。b、是該地是否有較密集的公交汽車道路經過，各條公交道路的停靠點能否均勻全面地覆蓋整個市區，當前我國私家車普及不廣，這點顯得尤為重要。因為這直接關系到顧客購物的便利程度。在開超市之前我得訪問一些超市和商家，仔細觀察了消費者購物的情況，并詢問了一些消費者，比方：不同年齡、不同職業、不同收入程度的消費者，有著不同的購物習慣和消費需求，我認為精明的商家在經營過程中要不斷的揣摩各種消費群的心理變化和需求變化。(一)高收入消費群的消費行為及心理特征：1、品牌偏好明顯，受文化需求的影響大于價格上的誘惑。高收入群體多為高學歷、高品位、高消費需求的“三高”消費群體，易于承受新事物和大品牌，并會由此產生相應的品牌偏好。2、購置數量較大，購置頻率和次數較少。高收入群體忙于工作，因此他們在生活上表現出極大的不規律性。至周末時，進入商場購置的數量多，從吃的到用的。據理解，這種“集中購物”的消費者并不少，在周末購物群中占了很大的比例。3、購物期望值較高。高收入消費者受其社會地位的影響，在購物時也期望商家能給予其特殊的照顧，