第頁共頁英語工作室個人工作方案六篇(匯總)英語工作室個人工作方案篇一根據《慶城縣名師工作室管理考核方法》精神，以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以理論學習為指導、以課題研究為主線，以課例研討為切入點、以課堂教學為主陣地，融學科性、理論性于一體，實現名師資共享最大化，加強名師隊伍建立，培養中青年骨干老師，促使其專業開展，旨在建立起名師與中青年老師合作互動的人才培養新機制，真正成為“學____同體、研究共同體、資共同體、理論共同體、開展共同體”。我們將堅持以效勞全縣小學英語教育教學改革為先導，刻苦鉆研業務，發揮示范、指導和輻射作用，改變老師學習方式，促進老師專業化成長，使本名師工作室真正成為小學英語老師專業開展的平臺，實現我縣教育高標準、高質量平衡開展的目的。我工作室將以人為本，遵循名師成長的規律，充分發揮工作室全體成品的智慧和教學研究才能，發揚開拓創新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結，取長補短，不斷完善自我，促進工作室成員迅速成長并形成自己的教學風格和特色，充分發揮工作室的輻射和引領作用，努力擴大工作室在小學英語學科教研工作中的引領力。力求在一個工作周期內使工作室成員在師德標準上出樣板，課堂教學上出，課題研究上出成果，管理崗位上出經歷，實現工作室成員的專業成長和專業化開展，以引領學科教學共同開展。本學年將圍繞工作室制定的工作目的，努力為工作室成員和小學英語老師搭建更為廣闊的教學教研平臺，促進工作室成員制定更高遠的奮斗目的，進一步提升專業素養，為引領帶動老師成長夯實根底；通過多種研討方式，加強對老師的培養，形成濃重英語教學研討氣氛，不斷進步自身教學程度，逐步形成有自己特色的教學風格；創造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學科教學的“領頭羊”，發揮輻射帶動作用。工作室成員要多深化課堂教學第一線，積極開展聽課、評課等教學觀摩活動，并及時總結經歷，積累材料。1．認真學習、不斷進步英語教學和課題研究程度。認真學習現代有關英語教學的國內外文獻，用先進的教育理論指導工作室全體成員的教育理論。認真學習英語課程標準，研究如何落實新課標提出的語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、文化意識五方面的教育目的。結合學校實際，學生實際，探究出小學英語教學的新理念、新思路、新方法。2．指導教研工作。工作室成員和骨干老師要多深化課堂教學第一線，開展送教、聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經歷，積累材料。要求工作室成員每學期至少參加一次送教下鄉活動，在教研活動中起到指導作用。3．送教下鄉活動。每位工作室成員每學期至少要上一節觀摩課，通過名師送教下鄉活動，讓名師深化到教學的基層，將新的教育理念與教學方法與廣闊的鄉鎮老師面對面地進展交流。發揮名師示范、指導和輻射作用。同時也有助于名師更好地理解各鄉鎮教學的動態，更好地指導鄉鎮英語教學。每位工作室成員指導和幫扶青年老師1名，與青年老師結對，定期開展聽課、評課、磨課活動。4．課題研究工作。工作室成員應有一定的教科研程度與才能。從選題、調研、搜集到整理、總結、理論，寫出論文，均可以獨立完成全部過程。引領課題研究，深化課題研究，推廣課題研究成果。要求工作室成員本學年應至少撰寫一篇高質量的小學英語教育教學論文，爭取在市級或以上獲獎，或在教育刊物上發表。5．英語老師培訓工作。名師應對我縣的小學英語老師以講座的形式進展教育教學培訓，對小學英語老師進展職務培訓，承當小學英語老師的培訓工作，進步小學英語老師的整體教學程度，為我縣小學英語師資隊伍建立作出奉獻。另外，通過安排工作室成員外出學習，學習前沿的教學理念和先進的教學方法，不斷進步工作室成員的教育理論程度和教學程度。6．每月沙龍活動。工作室成員組每月集中沙龍活動，形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題，學習前沿信息，或與其他同行進展交流。在即寬松又濃郁的教研氣氛中共同研究，共同進步，進步工作室成員的科研與教研程度。7．工作室常規建立工作室成員應對自己的教學實際進展反思，成員每學期至少向工作室提供1篇高質量的教學反思記錄。工作室成員應認真閱讀教育教學理論專著，進步自己的專業素養，每學期至少閱讀1本專著，撰寫1篇讀書體會。1.以研修促提升工作室將扎實開展專業研修活動，個人研修與團隊研修相結合，認真制定與落實研修制度，努力提升團隊成員的專業素養。〔1〕個人研修促進成員進步教育理論和學科專業素養，掌握學科教學的根本原那么和方法，并能有效地應用到教育教學理論中。〔2〕團隊研修通過每月一次的團隊研修會，促進團隊成員的專業提升。每次確定一個主題，定中心發言人，通過“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平時可以通過微信群進展研討交流。2.以示范促輻射〔1〕個人區域帶動通過團隊的協作研究，提升工作室成員對教學工作的管理、籌劃、施行的才能，并積極開展工作室的外圍成員，引領帶動外圍成員所在學校英語老師整體素質的進步。〔2〕團隊示范輻射工作室團隊通過開設公開課、示范課、專題講座、老師講壇等形式示范、輻射，推動區域的英語教學改革。英語工作室個人工作方案篇二今年是參加xx名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項活動，學習到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續充分利用這一平臺，抓住時機虛心學習，努力進取，全面促進自身專業化開展。本年度的個人規劃如下：我從事小學數學教學工作近20年，工作認真踏實，有較強的責任心、事業心，積累了一定的教育教學經歷，但與專家型的老師尚有一段間隔，自己在教育教學才能、教科研程度等方面都有所欠缺，教學中還存在諸多疑惑，教育理論與教學理論的結合，還存在著脫節現象，不可以活學活用。我平時注重各方面的學習，不斷提升自身素質，能積極主動完成學校分配的任務，并努力做到最好每項工作，但教學研究缺乏明確的目的，缺乏一定的體系，也不夠創新。注重自身的學習，加強創新意識，培養創新精神，以課堂教學為主渠道，積極探究教學規律，把創新教育的施行貫徹于課堂教學的始終，把名師作為自己思想和行為的典范，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養的人民老師，并形成具有個性化的數學課堂教學形式。結合學校情況、學生特點，在名師工作室的引領下，形成明確的研究方向。1．讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動；讀有關教育教學方面的書刊，讀兩至三本教育教學方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。2．教學：努力探究新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學中力爭突出學生主體地位，讓學生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學生；注重培養學生探究學習、自主學習，合作學習的才能，培養學生的獨立解決問題的才能和理論才能，培養學生的創新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出興趣十足，活力盎然的課。本年度積極承當校級研修課，并參與工作室送課到校活動，借助上公開課的時機，多與工作室的.成員交流、討論，打磨課堂教學程度，解決課堂教學中的一些疑惑，進步自己的教學程度。3．教研：積極參加工作室和學校組織的每一次教研活動，認真考慮并虛心學習。聽課時認真做好記錄并及時進展點評，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時，認真撰寫教學反思，總結平時教學中的得失，力請教學穩扎穩打。4．課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創新和理論價值的教育或教學論文，并積極投稿。用課題研究指導平時的教學，在教學中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學相得益彰。5．輻射：利用名師工作室的平臺學習最先進的教學理念，借助學校的教研活動，向全校的數學老師傳播先進的教學理念和方法。希望自己在這個良好的平臺上學習工作中得到成長，在方案施行中不斷完善自我，汲取多方面的營養，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。英語工作室個人工作方案篇三1、服從領導，聽從指揮，按時參加名師工作室活動，保質保量的完成每次任務，為工作室出謀劃策，肩負起英語名師的培養與學習任務。2、每學年至少上2節英語匯報課，通過研課、磨課、備說評講送課下鄉等教研方式，進步自身的專業素質。2、積極閱讀教育專著，并且寫出有質量的讀書心得。一個月閱讀兩本教育專著，每天寫一篇千字文，目前已經堅持了4個月，寫了21萬字的讀書筆記。3、積極參與教育科研，并扎實開展課題研究和校本教研。目前正在開展省級課題研究——《農村小學生踐行弟子規促童蒙養正的研究》和校本教研《學弟子規做五星少年》。爭取再參與一項英語方面的.課題研究。4、堅持每天10分鐘的“英語流利說”練習，進步自己的英語口語和聽、說、讀的才能。堅持每天20分鐘的“basicenglishwriting小題大作英語寫作入門”寫作訓練，進步自己的英語寫作才能。5、做一次英語方面的專題講座、經歷介紹，積極總結教學經歷，爭做專家型老師。〔一〕積極參加工作室組織的業務培訓，提升英語專業知識構造，把培訓內容和心得與同行老師做交流，向名師學習。在學習的過程中，積極獻策，為英語名師工作室的輻射、引領奉獻自己的一份力量。利用自己掌握的cctalk軟件和釘釘軟件，以及在項城課題群和馬云鄉村校長社區所學到的社區學習知識，構建英語學習網絡共同體，依托網絡學____同體“共筑英語夢想課堂”。〔二〕以讀為本，提升專業知識構造。在課余生活中，廣泛閱讀各類教育書籍，使自己的專業理論知識有更大的進步。要學習針對中小學生心理安康教育、學生心理疏導的各類書籍，要全面掌握學生的心理特征，擅長運用技巧，有針對性地進展思想教育工作。不僅如此，還要多學習教育大師的名著如《蘇霍姆林斯基選集》、《陶行知文集》《愛心與教育》等。努力做到15天讀一本書，每天寫一篇千字文。〔三〕堅持研課、磨課。要想成為一名優秀老師，只有在教學中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結，才能有“質”的打破。在教學中，要備好課，要針對教學中的缺乏及時查漏補缺，及時尋求幫助，及時進展反思。堅持備課、評課、說課、講課、研課等活動，逐步形成自己獨特的教學特色。力求每天有一些收獲，每天有一些進步，讓自己可以在專業化開展的道路上踏踏實實、穩健地前進。〔四〕積極參加課題研究。假如想快速成長，就必須走到教學研究這條道路上來。我將利用英語名師工作室學習的良機，積極發現教學中存在的問題，開展課題研究工作。借助已有的課題研究經歷，我將開展英語課程標準學習、英語單詞教學、句型教學、對話教學和故事教學的研究，使自己具備英語專業老師必備的各項教學技能。〔五〕通過自我反思，提升專業素養。沒有反思就沒有進步，擅長反思是進步工作才能必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學理論的火花正是老師提升自我最有價值的素材。所以，我要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。同時我校將利用學校現代化技術條件，在老師自愿申報、自選時間、自定內容的“三自”前提下，將老師自我確認的“優質課”、說課、常態課等作為老師自我反思的客觀材料，自我分析^p、自我反省、不僅能找到需要改良的地方，而且能產生自主學習、自我進步的需要。〔六〕互為良師，建立起學習化互助平臺。青年老師雖然經歷缺乏，但新知識多，思想開放，承受新事物快，這是中老年老師自愧不如的；同樣，中老年老師的教學經歷、教學風格、教學藝術、教學機智等又使青年老師望洋興嘆。因此，我認為從某種意義上說，不管資歷，只要某方面業務才能強的老師，都可以成為師傅。我將以“自主、互動、開放、整合、創新”為核心，在理論中互教互學，以到達互相借鑒、互相進步的目的，形成真正的“同伴互助”。〔七〕英語根底才能自我提升。為了進步自己的英語聽說讀寫根底才能，我給自己定一個每天30分鐘英語學習方案。利用手機“英語流利說”app，每天練習10分鐘的英語口語，進步自己的英語聽、說、讀的才能；利用“basicenglishwriting小題大作英語寫作入門”這本書，每天堅持20分鐘的英語寫作訓練，進步自己的英語寫作才能。總之，我將會通過名師工作室這個學習的平臺，給自己施加壓力，確立目的，提升自身的專業理論素養，進展教育教學探究和理論活動，希望自己有一天能成為一名真正的英語名師!英語工作室個人工作方案篇四為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速老師專業化開展，培養造就更多的優秀老師，進步教書育人程度，特制定本學年名師工作室方案。以人為本，遵循名師成長規律，按理論與理論相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原那么，在學習、考慮、理論、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈敏的教學方法，浸透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。使工作室全體學員在職業道德、專業知識、學術程度、教學才能和科研才能等方面的綜合素質都有顯著進步，成為高素質、高程度、高才能的具有終身學習和創新才能的特色老師、名牌老師。〔一〕加強業務學習，進步自身素質1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、老師法等，進步自己的法律意識，做到有法必依。2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改良教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。3、認真學習專業知識，刻苦練習教學根本功。工作室針對個人的開展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，進步駕馭課堂和教材的才能，進步組織教學的才能。4、充分利用外出學習的時機，學習并領悟同行及專家們的先進經歷，積極與專家們交流，提出自己在教學理論中的困惑問題，努力尋找到打破的途徑，從而進步自己的業務程度和教育教學才能。〔二〕深化教學研究，進步教學效率1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，進步科研意識和研究才能，發揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發現和掌握教育教學規律，擅長反思性總結，促進進步其他老師的教科研才能。2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目的，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，進步老師的教學程度，真正發揮引領作用。3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改良課堂教學的技術和策略，有效進步課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新才能。〔三〕拓展開展渠道，進步反思才能1、加強網絡資的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資進展教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷進步自己的才能，拓展自身專業開展渠道。2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的老師分享其中的經歷，并催促骨干老師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀老師。3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，進步教研才能，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。〔四〕建立和完善學員業務檔案與考核評價各學員做到年初有方案，平時有記載，年底有小結。認真完成老師手冊，包括教學方案、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時保存。英語工作室個人工作方案篇五可以有幸參加鳩江區英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責任，帶來壓力的同時，也勃發出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握時機學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，討論、反思自身的教育教學理論，形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面才能得到提升，方案本學年在以下幾方面完成以下工作：一、閱讀相關教育理論書籍，掌握學生心理和成長規律，使自己設計的教學活動能緊緊抓住學生的心；認真研讀20xx版新課標，吃透教材，學習新教法，讓自己的課堂有深度、有興趣。二、重視工作室的建立，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的開展奉獻自己應有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業知識的培訓，珍惜外出培訓的時機，每次培訓后都要撰寫深化的反思，進步自己的教學教學程度和綜合素質。三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找時機，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學技能；繼續完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網絡陣地。四、認真參加英語課題研究，使自己由經歷型老師逐漸轉變為科研型老師，經歷必須上升到理論，再由理論指導理論，才能更好的實現自我提升；要經常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。五、積極參加各級英語課堂教學競賽，在競賽中鍛煉和進步自己，不但提升自己的教學程度，更加進步了在活動中的應變才能和調控才能。英語工作室個人工作方案篇六20xx年度英語名師工作室成員個人工作方案20xx年度英語名師工作室成員個人工作方案20xx年度英語名師