第10頁共10頁中班科學(xué)領(lǐng)?域活動方案?活動目的?1.引導(dǎo)?幼兒自己嘗?試做小實驗?，使幼兒初?步感知“水?蒸氣蒸發(fā)”?以及“雨是?怎樣形成的?”等一些科?學(xué)現(xiàn)象。?2.了解雨?與人類的關(guān)?系。3.?激發(fā)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)、?探索自然的?興趣。活?動準(zhǔn)備1?.木偶臺、?木偶小兔、?兔媽媽。?2.酒精燈?、燒杯、玻?璃片、玻璃?杯、火柴。?3.投影?機(jī)、故事《?小水滴旅行?記》、有關(guān)?幻燈片、磁?帶。活動?過程一、?教師木偶表?演，提出嘗?試問題教?師以兔媽媽?帶小兔出去?玩，忽然天?下雨了，小?兔問媽媽：?“天上為什?么會下雨??”的故事情?景導(dǎo)放課題?，提出問題?：“小朋友?，你知道天?上為什么會?下雨嗎?”?二、小朋?友做小實驗?(幼兒第一?次嘗試，分?組活動)?1.幼兒點?燃酒精燈，?把水加熱。?2.教師?提出嘗試問?題：仔細(xì)觀?察一下，你?發(fā)現(xiàn)了什么??3.小?結(jié)：水熱了?就會有水蒸?氣，許多水?蒸氣向上跑?的現(xiàn)象叫做?“蒸發(fā)”。?4.討論?：你平時看?到過“蒸發(fā)?”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散性?思維)三?、觀察水蒸?氣遇冷變成?小水珠的現(xiàn)?象“幼兒第?二次嘗試，?集中活動)?1.請你?摸一下，玻?璃片是冷的?還是熱的??2.倒熱?水在杯里，?問：杯子里?冒出來的是?什么?(水?蒸氣)_?___把玻?璃片蓋在茶?杯上，會出?現(xiàn)什么??為什么玻璃?片上會有小?水珠?得出?實驗結(jié)果：?水蒸氣遇冷?就會變成小?水珠。四?、放幻燈(?通過直觀教?學(xué)，重點理?解“為什么?會下雨”的?科學(xué)現(xiàn)象)?1.太陽?是一個大火?球，又像一?個廳怪的爐?子，衣服、?手帕、江河?、土地里的?水被太陽一?曬，都變成?了水蒸氣，?這么多的水?蒸氣都到哪?里去了呢??2.請小?朋友聽一個?有趣的故事?《小水滴旅?行記》(結(jié)?合幻燈)?3.請小朋?友把“天上?為什么會下?雨”的小秘?密告訴兔媽?媽和小兔。?五、了解?雨與人類的?關(guān)系1.?請幼兒試著?說出雨的好?處。2.?請幼兒試著?說出雨的危?害。3.?總結(jié)幼兒講?的雨的好處?的危害，教?育幼兒從?小學(xué)知識、?學(xué)本領(lǐng)，長?大當(dāng)下名科?學(xué)家，要讓?雨為人類做?更多的好事?。中班科?學(xué)領(lǐng)域活動?方案（二）?目標(biāo)：?1.知道氣?球與充氣玩?具變鼓是因?為充入了空?氣。2.?探索充氣的?多種方法。?3.體會?與同伴合作?才能扎住“?氣球嘴”的?必要性。?準(zhǔn)備：1?.沒充氣的?氣球人手一?份。2.?腳踩式打氣?筒，各種充?氣玩具若干?。過程：?1.氣球?吃什么。?出示充好氣?的氣球和未?充氣的氣球?。這個氣球?圓鼓鼓，胖?乎乎，這個?氣球呢，癟?著肚子，好?像沒吃過飯?。教師手?拿未充氣的?氣球，引出?《氣球愛吃?什么》。?氣球喜歡吃?餅干、饅頭?、糖果嗎??氣球吃什?么，才能鼓?起來，變的?胖胖的呢??2.我?guī)?氣球吃空氣?。空氣有?個怪脾氣，?很喜歡從氣?球的肚子里?溜出來。怎?么樣讓氣球?吃的飽飽的?，又不讓空?氣溜掉??教師示范吹?氣球，用嘴?給氣球充氣?，以及如何?扎住“氣球?嘴”，不讓?空氣溜走。?幼兒每人?一只氣球，?用嘴給氣球?充氣，讓氣?球很快“胖?”起來。?為了不讓空?氣溜走，幼?兒主動尋找?合作伙伴，?扎住“氣球?嘴”。3?.充氣玩具?吃空氣。?出示充氣玩?具。氣球還?有很多朋友?，也和氣球?一樣喜歡吃?空氣。我們?也來幫幫他?們，讓他們?也吃得圓鼓?鼓、胖乎乎?的。幼兒?自由結(jié)伴給?充氣玩具吹?氣，摸一摸?充滿空氣后?胖乎乎的“?身體狀態(tài)”?。幼兒玩?一玩這些充?氣玩具。?中班科學(xué)領(lǐng)?域活動方案?（三）活?動目標(biāo)1?、認(rèn)識幾種?常見的洗滌?用品，知道?它們的用途?。2、培?養(yǎng)幼兒觀察?能力和語言?表達(dá)能力。?3、激發(fā)?幼兒愛科學(xué)?，學(xué)科學(xué)的?興趣和發(fā)明?發(fā)明的欲望??；顒訙?zhǔn)?備1、課?件-動畫片?《洗澡》?2、幼兒自?帶各種洗滌?用品(肥皂?、洗衣粉、?洗滌劑等)?。3、臟?手絹每人一?條，裝水的?盆若干。?活動過程?一、觀看動?畫片引出活?動1、播?放動畫片《?洗澡》，幼?兒觀看。?2、提問：?小動物們在?干什么??它們?yōu)槭裁?要洗澡呀??用什么把身?體洗干凈的?呢?二、?出示幾種常?見的洗滌用?品。1、?請幼兒看臟?手絹提問?：怎樣把它?們變干凈??2、幼兒?每人取一條?手絹，先在?清水中洗，?看能否洗干?凈。3、?出示幾種常?見的洗滌用?品(肥皂、?香皂、洗衣?粉)，請?幼兒說知名?稱，再分別?自選洗滌用?品來幫助，?把手絹洗干?凈。三、?了解洗滌用?品的特征和?用途。1?、出示肥皂?，讓幼兒摸?摸，請幼兒?說出還有什?么樣的肥皂?。教師小?結(jié)：肥皂雖?然有很多形?狀和顏色，?但它們摸上?去都是硬的?，是塊狀洗?滌用品。?2、出示洗?衣粉，讓幼?兒看看、摸?摸、聞聞、?說說。(?提醒幼兒不?要用嘴嘗)?再將洗衣?粉加入清水?中攪拌后讓?幼兒觀察。?教師小結(jié)?：洗衣粉是?粉末狀的洗?滌用品，它?能溶解在水?中。3、?讓幼兒觀察?洗滌劑，然?后教師也將?其溶解到水?中。告訴?幼兒：這是?液體洗滌用?品。4、?提問：肥皂?、洗衣粉、?洗滌劑有什?么用途?(?幼兒討論后?回答)四?、了解洗滌?用品的發(fā)展?過程1、?教師告訴幼?兒：最早，?人們用堿洗?衣服，洗頭?發(fā)，但堿刺?激性大，經(jīng)?常使用會傷?害皮膚，?頭發(fā)也會變?得枯黃，后?來人們發(fā)明?了肥皂、洗?發(fā)水等洗滌?用品，他們?能更有效地?去油漬和污?斑。2、?提問：除了?肥皂、洗衣?粉，還有哪?些洗滌用品??它們可以?用來干什么??3、教?師小結(jié)：隨?著科學(xué)的發(fā)?展，洗滌用?品越來越多?，有專門清?洗餐具的;?有專門清潔?人體的;?有專門清潔?服裝的。下?面，我們就?開個洗滌用?品展銷會。?五、師生?一起安排洗?滌用品展銷?會。1、?幼兒先給各?自帶來的洗?滌用品做廣?告宣傳(要?求說知名稱?、用途)。?2、討論?如何安排，?是按用品分?類擺放，還?是按形狀分?類擺放。?3、教師小?結(jié)：今天，?我們認(rèn)識了?各種各樣的?洗滌用品，?小朋友從小?要認(rèn)真學(xué)身?手，長大?了發(fā)明更好?的洗滌用品?。中班科?學(xué)領(lǐng)域活動?方案（四）?活動目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒自己嘗?試做小實驗?，使幼兒初?步感知“水?蒸氣蒸發(fā)”?以及“雨是?怎樣形成的?”等一些科?學(xué)現(xiàn)象。?2.了解雨?與人類的關(guān)?系。3.?激發(fā)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)、?探索自然的?興趣。4?.使幼兒對?探索自然現(xiàn)?象感興趣。?5.學(xué)習(xí)?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?活動準(zhǔn)備?1.木偶臺?、木偶小兔?、兔媽媽。?2.酒精?燈、燒杯、?玻璃片、玻?璃杯、火柴?。3.投?影機(jī)、故事?《小水滴旅?行記》、有?關(guān)幻燈片、?磁帶?；?動過程一?、教師木偶?表演，提出?嘗試問題，?教師以兔媽?媽帶小兔出?去玩，忽然?天下雨了，?小兔問媽媽?：“天上為?什么會下雨??”的故事?情景導(dǎo)放課?題，提出問?題：“小朋?友，你知道?天上為什么?會下雨嗎??”二、小?朋友做小實?驗(幼兒第?一次嘗試，?分組活動)?1.幼兒?點燃酒精燈?，把水加熱?。2.教?師提出嘗試?問題：仔細(xì)?觀察一下，?你發(fā)現(xiàn)了什?么?3.?小結(jié)：水熱?了就會有水?蒸氣，許多?水蒸氣向上?跑的現(xiàn)象叫?做“蒸發(fā)”?。4.討?論：你平時?看到過“蒸?發(fā)”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散性?思維)三?、觀察水蒸?氣遇冷變成?小水珠的現(xiàn)?象“幼兒第?二次嘗試，?集中活動)?1.請你?摸一下，玻?璃片是冷的?還是熱的??2.倒熱?水在杯里，?問：杯子里?冒出來的是?什么?(水?蒸氣)_?___把玻?璃片蓋在茶?杯上，會出?現(xiàn)什么?為?什么玻璃片?上會有小水?珠?得出實?驗結(jié)果：水?蒸氣遇冷就?會變成小水?珠。四、?放幻燈(通?過直觀教學(xué)?，重點理解?“為什么會?下雨”的科?學(xué)現(xiàn)象)?1.太陽是?一個大火球?，又像一個?廳怪的爐子?，衣服、手?帕、江河、?土地里的水?被太陽一曬?，都變成了?水蒸氣，這?么多的水蒸?氣都到哪里?去了呢??2.請小朋?友聽一個有?趣的故事《?小水滴旅行?記》(結(jié)合?幻燈)3?.請小朋友?把“天上為?什么會下雨?”的小秘密?告訴兔媽媽?和小兔。?五、了解雨?與人類的關(guān)?系1.請?幼兒試著說?出雨的好處?。2.請?幼兒試著說?出雨的危害?。3.總?結(jié)幼兒講的?雨的好處的?危害中班?科學(xué)領(lǐng)域活?動方案（五?）活動目?標(biāo)：1、?在活動中會?邊實驗邊記?錄，并將同?類的水果歸?類，養(yǎng)成細(xì)?心觀察的好?習(xí)慣。2?、活動中體?驗到成功的?快樂和幫助?別人的快樂?。3、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4、學(xué)?習(xí)用語言、?符號等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)?幼兒樂于探?索科學(xué)實驗?的樂趣。?活動準(zhǔn)備：?1、蘋果?、梨、西瓜?、橙子、橘?子、葡萄等?水果。2?、各種水果?圖片、顏色?標(biāo)記。3?、人手一份?操作卡片(?上面有一些?水果的圖片?)、白布、?固體膠。?活動過程：?一、出示?一封信，引?起幼兒的實?驗興趣。?師：今天，?小小班的小?弟弟和小妹?妹給我們中?二班小朋友?的一封信。?信里寫的什?么呀?我們?一起來看看?吧!哇!有?這么多的水?果卡片，還?有一張信紙?，看看上面?寫得什么??1、讀信?：中二班的?小朋友，你?們好!我們?是小小班的?小朋友，我?們很想知道?各種水果的?果汁是什么?顏色的，我?們想請你們?幫幫忙，告?訴我們這些?水果的果汁?到底是什么?顏色的，與?果皮的顏色?是一樣的嗎??2、討?論：水果的?果汁到底是?什么顏色的??與果皮是?否一樣??3、這些水?果的果汁到?底是什么顏?色，與他們?的果皮是一?樣的嗎?王?老師也不太?明白，今天?我們來做次?小小實驗家?，看看水果?的果汁到底?是什么顏色?的，好嗎??二、幼兒?實驗了解各?種水果的果?汁顏色，?師：今天老?師為你們準(zhǔn)?備了各種水?果，一些白?布、還有一?張實驗記錄?表和一些顏?色標(biāo)記，請?小朋友實驗?的時候一邊?做實驗一邊?將實驗的結(jié)?果用顏色標(biāo)?記記錄到實?驗表上。?1、幼兒一?邊實驗一邊?將實驗結(jié)果?記錄下來，?教師巡回輔?導(dǎo)，幫助能?力差的幼兒?實驗記錄。?2、請個?別幼兒講述?實驗過程和?實驗記錄表?。3、對?有爭議的實?驗結(jié)果，教?師實驗得出?正確結(jié)果?三、幼兒再?次實驗，將?水果歸類。?師：這些?水果的果汁?顏色有的和?果皮顏色一?樣，有的和?果皮顏色不?一樣，那么?，哪些是和?果皮顏色一?樣的呢?哪?些和果皮顏?色不一樣呢??我們再一?起來做一次?實驗，一邊?做實驗一邊?將水果進(jìn)行?歸類，將果?汁與果皮顏?色一樣的水?果卡片放到?一起，不一?樣的放到一?起。1、?幼兒實驗，?并將水果卡?片歸類。?2、幼兒講?述實驗結(jié)果?。3、送?卡片：將水?果卡片送到?相應(yīng)的筐中?。(果汁與?果皮顏色一?樣的放一個?筐中，不一?樣的放另一?個筐中。?4、教師小?結(jié)幼兒的操?作結(jié)果，表?揚鼓勵。?四、給動物?幼兒園回信?，體驗幫助?別人的快樂?。師：我?們知道了各?種水果的果?汁顏色，可?小小班的弟?弟妹妹們還?不知道呢??我們一