2023年以風(fēng)為主題六年級(jí)作文3篇以風(fēng)為主題六年級(jí)作文1一年三百六十五天里，幾乎每一天都有風(fēng)。人們常常把四季里的風(fēng)叫著不同的名字，有和風(fēng)、熏風(fēng)、金風(fēng)和朔風(fēng)，雖然它們都是一個(gè)種類的物品，到那會(huì)死它們各自有各自的性格。春天，春風(fēng)下面是我為大家整理的以風(fēng)為主題六年級(jí)作文3篇,供大家參考。

以風(fēng)為主題六年級(jí)作文1

一年三百六十五天里，幾乎每一天都有風(fēng)。人們常常把四季里的風(fēng)叫著不同的名字，有和風(fēng)、熏風(fēng)、金風(fēng)和朔風(fēng)，雖然它們都是一個(gè)種類的物品，到那會(huì)死它們各自有各自的性格。

春天，春風(fēng)上場(chǎng)，人們播下種子，一陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，許多種子慢慢地露出了頭，草兒綠了，田野里面生機(jī)勃勃。

夏天，夏風(fēng)出場(chǎng)。夏天很悶熱，我們這個(gè)時(shí)候就最需要風(fēng)朋友來給我們解解熱。可是夏風(fēng)這個(gè)時(shí)候就擺架子了，像只小懶豬，只知道躲起來睡大覺，偷懶是正常的。即使出來了，也是熱風(fēng)，不能幫我們的忙，讓我們涼快涼快。

秋天，秋風(fēng)登臺(tái)。人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里，豐收比以前要多的多，黃金的樹紛紛飄了下來，人們都在收割著各自的莊稼。這可都是秋風(fēng)的功勞。

冬天，冬風(fēng)亮相了。凜冽的寒風(fēng)讓人很怕他，怒吼起來很讓人受不了，早上人們會(huì)因?yàn)楹ε潞L(fēng)，而不出門，到處人跡罕至。中午行人多起來，因?yàn)槟菚r(shí)候冬風(fēng)最溫和，晚上，冬風(fēng)又開始使壞了，把人們催進(jìn)家里。

這就是一年四季的風(fēng)啊，有的讓人喜，有的讓人憂，這就是每種風(fēng)的個(gè)性。不過，只要它們存在就是一種別致的美!

以風(fēng)為主題六年級(jí)作文2

風(fēng)，有微風(fēng)，大風(fēng)，暖風(fēng)，冷風(fēng)，暴風(fēng)，臺(tái)風(fēng)……不同的風(fēng)，有不同的性格。

暖風(fēng)是個(gè)小姑娘。她很溫和，常常在春天出現(xiàn)。她輕撫萬物，給大地?fù)Q上新裝。她的到來，使人們心里感到暖洋洋的，忘記了一冬天的寒冷。

微風(fēng)，是風(fēng)家族的小不點(diǎn)。他是個(gè)兩三歲的小孩子。他很稚嫩，不大會(huì)跑，只能小步小步地走。當(dāng)他經(jīng)過你身邊時(shí)，你會(huì)覺得輕輕的，很舒服。

冷風(fēng)在不同的季節(jié)性格是不同的。他在夏天不經(jīng)常出來，偶爾探出頭來，也只是一閃而過。人們還沒發(fā)覺，他早就消失得無影無蹤了。而在冬天他的性子變得剛烈起來。用冰冷的手去摸人們的耳朵、鼻子、嘴巴，還使勁地往人們衣服里鉆，或者索性把人們衣服扒掉。所以，冷風(fēng)在冬天是人見人厭，大家都躲著他。把門窗關(guān)得死死地，任他在窗外“咚咚”地敲打著窗戶。

臺(tái)風(fēng)是個(gè)大力士。他性子暴烈，經(jīng)常在海上出現(xiàn)。他飛奔在海面上，掀起高達(dá)數(shù)百米的巨浪。白浪滔天，波翻浪涌。他很快就到了岸邊，把停泊在海邊重達(dá)幾百噸的大輪船全都卷了起來。在他眼里看來，這不過是像捏死一只螞蟻那樣簡(jiǎn)單。他上岸了，像拔蔥苗那樣把一棵棵參天大樹連根拔起，像推積木般把一幢幢摩天大廈夷為*地。他快速奔跑，像吃花生米那般吞食著一輛輛汽車。速度是如此之快，而且一個(gè)也不落，全部咽了下去。他的喉嚨里夾雜著金屬撞擊的聲音。

這就是風(fēng)家族四兄妹。有時(shí)讓人愛，有時(shí)讓人怕。

以風(fēng)為主題六年級(jí)作文3

春天的風(fēng)，很柔和。春風(fēng)一吹，喚醒了沉睡的小草。嬌嫩的花朵。高大的樹木。小草伸出腦袋，望著這個(gè)新的春天，它情不自禁的跳起舞來，好象在慶祝春天到來。花朵展開了笑臉，微微的笑了，笑的多么的"燦爛呀。樹木披上了春姑娘送它的綠色大衣。

夏天的風(fēng)，人們都把它叫做熏風(fēng)。在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，植物們生長(zhǎng)得很旺盛——看，學(xué)校里的紫荊樹非常茂密，碧綠的樹葉從中點(diǎn)綴著粉紅色的花。還有許多不知名小草在草地上生長(zhǎng)著，非常茂盛。我們一群孩子在烈日下玩耍，當(dāng)我們玩得一身汗的時(shí)候，想吹吹風(fēng)，涼快些，但誰(shuí)知這風(fēng)也被太陽(yáng)公公給感染，沒有一絲涼快的感覺，不不然怎么叫熏風(fēng)呢。夏天的風(fēng)真熱。

秋天的風(fēng)，很涼爽，給人一種很舒服的感覺。秋風(fēng)一吹，吹黃了稻谷，吹紅了楓葉。還把果實(shí)給吹成熟了:紅通通的蘋果，胖乎乎的雪梨等等，讓人垂涎三尺。怪不得人家說秋天是豐收的，是金黃的。秋天像個(gè)不聽話的孩子，到處亂穿，弄得樹葉紛紛從樹上旋轉(zhuǎn)著落下來，落在了大樹媽媽的懷抱里，等待著來年的春天成為大樹媽媽的肥料。秋風(fēng)真活潑。然怎么叫熏風(fēng)呢。夏天的風(fēng)真熱。春風(fēng)裝點(diǎn)了一個(gè)綠色的世界。春風(fēng)真可愛。

冬天的風(fēng)，很刺骨。在寒冷的冬天里，北風(fēng)一直不停的呼呼的吹，樹葉沙沙的響起來，奏成了一曲《冬天之歌》。冬天的夜晚，我們一群孩子不敢再像以前一樣放肆的出去玩耍了，因?yàn)橥饷姹憋L(fēng)在使勁的吹，鉆到我們的身子骨里。冬天的風(fēng)真頑皮。風(fēng)，真是變化多端呀!

以風(fēng)為主題六年級(jí)作文3篇擴(kuò)展閱讀

以風(fēng)為主題六年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展1）——以“聲音”為主題的六年級(jí)作文3篇

以“聲音”為主題的六年級(jí)作文1

你聽過冰箱刷牙的聲音嗎?當(dāng)他起來時(shí)，也要‘呼嚕呼嚕’的刷刷牙，保持清新口氣，才好奪得主人的喜愛!

你聽過桌子運(yùn)動(dòng)的聲音的?看，一節(jié)課上，他少不了要?jiǎng)右粍?dòng)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神!

你聽過書洗臉的聲音嗎?當(dāng)我們來理會(huì)他的時(shí)候,他才滿足而溫情的洗了一下臉，帶給我們新的一頁(yè)!

這些聲音，你用心去聽了嗎?你善用了自己的耳朵了嗎?你聽見世界的聲音了嗎?那么，讓你靠近一下聲音吧!

感覺一下，風(fēng)吹的聲音：風(fēng)兒喜歡與樹葉嬉戲，但是，在他拂過你的一剎那，你的耳朵在聽了嗎?不聽也感覺得到，‘呼呼啦呼呼啦’留下幾陣清涼，便消失了。

再感覺一下，大樹跳舞的聲音：他，看見風(fēng)姐姐來了，連忙跳起舞來。這時(shí)候，請(qǐng)留下你的耳朵，聽一聽跳舞的聲音吧‘嘩嘩嘩’，直到風(fēng)姐姐離去。

再來感覺一下，飛機(jī)飛過的聲音：‘嗡——’多么有正義感的聲音啊!其實(shí)，那是他們?cè)谙胛覀兇蛘泻簦嗝礋崆槔?

你感覺到了嗎?你聽到了嗎?口渴時(shí)喝的水聲，爸爸打呼嚕的聲音，饑餓是嚼幾片餅干的聲音......這些是否常在你的耳邊出現(xiàn)呢?

用心去傾聽世界的每一個(gè)角落的聲音吧!這時(shí)，你會(huì)微微的笑，大聲的笑，你還會(huì)聽見，世界也在跟著你笑!

以“聲音”為主題的六年級(jí)作文2

隨著季節(jié)的變化，大自然的樂手無處不在，他們輕輕地打著節(jié)拍，輕輕的彈奏，制造出各種各樣美妙的音樂。

漫步在花園里，各種鳥兒在鳴唱?jiǎng)勇牭那印Ｂ?蛐蛐，蛐蛐!原來是蟋蟀在奏樂。蝴蝶成雙成對(duì)，翩翩起舞;蟲子在演奏樂曲;花兒爭(zhēng)奇斗艷，竟相媲美哇，好一個(gè)美麗、天堂般的世界!

這時(shí)，突然閃電交加，只聽見轟隆隆的雷響，像鼓手在打鼓;又開始嘩啦啦的下起了雨。滴滴!又開來了一輛小汽車，聲音真像警報(bào)，濺起來的水花嘩啦一聲又進(jìn)了土壤里。

夜晚，池塘里傳來陣陣蛙鳴。不知哪個(gè)淘氣的小孩子朝池塘里扔了幾顆小石頭，水面上蕩起一圈圈波紋，美妙動(dòng)聽的蛙鳴漸漸消失了。

秋天到了，樹葉唰唰的落了下來，就像千萬只蝴蝶在空中翩翩起舞。大風(fēng)呼呼的吹著，像哪個(gè)小孩正在呼呼的睡覺

感謝大自然的樂手們，如果沒有它們，世界就不會(huì)充滿美妙的歌聲，充滿孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

我愛大自然，更愛這些美妙、動(dòng)聽的聲音!

以“聲音”為主題的六年級(jí)作文3

冬雪消融，草長(zhǎng)鶯飛，萬物復(fù)蘇。親愛的朋友，你聽見春天在歌唱嗎?隨我一起去聆聽春天的聲音吧!

聽，春天像一把神奇的梳子，先“簌簌”地把殘留在林間小樹上的雪球梳理掉，又將肆虐的寒風(fēng)送走，接著，春風(fēng)將大霧吹散，那霧中的水珠，“丁東”墜下，發(fā)出陣陣脆響，喚醒了沉睡的大地!

聽!那沉睡了一冬的冰河正一層層地掙脫笨重的冬衣。堅(jiān)硬的冰塊慢慢消融，袒露出河流透明而純凈的軀體。他用無形的手掌愛憐地?fù)崦磉叺囊磺校好^，“泠泠”作響;摸著小魚，“哧哧”亂笑;摸著泥土，“咯咯”翻滾;突然來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，竟發(fā)出“嘩啦啦”的歡叫……

聽!山上的小草正在蘇醒。這些綠色的精靈，聽到春天的召喚，早已按捺不住，一得到大地媽媽的同意，就迫不及待地沖破泥土的束縛，鉆出地面。她們探出嫩綠的小臉審視新世界，在和煦的春風(fēng)中輕輕搖曳，發(fā)出“哧哧”的笑聲。

聽!百十種鮮花競(jìng)相綻放，雖然時(shí)常靦腆地掩面低笑，卻將世界裝扮得姹紫嫣紅。蜜蜂辛勤而快樂地飛來飛去。蝴蝶繞著她們鐘愛的花瓣跳著輕盈的舞蹈，翅膀在日光下?lián)溟W撲閃地打著拍子。花兒次第開放，花叢中滿是歡喜的聲音。

聽!春雨來了，踩著輕快的鼓點(diǎn)，微笑著在天地之間撥弄著她的琴弦。她給花草捎去甘甜的露水，給大地送來醇香的美酒，和著琴聲與歡樂的人們一起歌唱。

春天來了，陽(yáng)光直透云層，在天地間有力地鋪開，小鳥兒在山林中鳴鳴啾啾，葉子輕輕撫*身上的褶皺，舒展身體，露水從她們身上愉快地滑落，掉在地上發(fā)出珠落玉盤的聲音。忍冬的枝條“刷”地抬頭，抽出嫩綠的新芽，孩子們?cè)谛@里開，心地追逐、玩耍，有兩個(gè)小女孩在表演模仿秀，“哼哼哈嘿”一陣后，又把銀鈴般的笑聲灑了一地——天地間都是動(dòng)聽的聲音。

在這萬象更新、花香襲人的時(shí)候，我的朋友，你聽到春天的聲音了嗎?那是她心靈的悸動(dòng)，是世間最美妙的音樂!

以風(fēng)為主題六年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展2）——六年級(jí)以植物為主題的作文3篇

六年級(jí)以植物為主題的作文1

在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆很不顯眼的仙人掌。

仙人掌的身體是一塊翡翠，又像一只可愛的小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衛(wèi)還擊的武器呢!我被它刺過，爺爺也被它刺過，疼級(jí)了。

春天到了，萬物復(fù)蘇，在仙人掌“爺爺”的身上鉆出了一個(gè)小仙人掌。小仙人掌顯得那么弱小，那么脆嫩，好像一陣風(fēng)就能把它吹走似的。而它的“爺爺”生怕自己的孩子受到初春寒風(fēng)的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風(fēng)，可小仙人掌卻總是往上鉆。終于，在春雷爺爺?shù)墓膭?lì)下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長(zhǎng)大了。

春末夏初，仙人掌身上長(zhǎng)出了花苞。說來也奇怪，仙人掌開花很有“次序”，總是兩朵一起開，像一對(duì)孿生姐妹，又像小姑娘頭上的綁著的蝴蝶結(jié)。仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞臺(tái)上跳著婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上散發(fā)出令人陶醉的芳香。

人們愛富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛千姿百態(tài)的秋菊，愛十里飄香的花，但誰(shuí)會(huì)去喜歡渾身帶刺的仙人掌呢?你只是討厭它那扎人的刺，可你知道它為什么要長(zhǎng)這么多刺嗎?一切的一切，都要從數(shù)十萬年前的沙漠講起了。

在那時(shí)，仙人掌還不是像現(xiàn)在這樣渾身刺兒的，它也和其它的植物一樣，水靈靈的葉子，但它為什么又變成了這種滿是刺兒的臃腫形態(tài)呢?這又要扯到植物的進(jìn)化了。在廣袤的沙漠里，它的葉子會(huì)不斷揮發(fā)水分，使得仙人掌很難在沙漠里存活。為了保證水分能充分保存，他們將自己的莖擴(kuò)大再擴(kuò)大，成了儲(chǔ)存水分的“水庫(kù)”，同時(shí)將自己的葉子變小再變小，就成了我們現(xiàn)在見到的刺兒了。

六年級(jí)以植物為主題的作文2

在我們的校園里有許許多多的樹。你看，有彎彎曲曲的葡萄藤，香氣撲鼻的桂花，渾身長(zhǎng)滿尖刺的枸骨……其中，最讓人喜歡的就是操場(chǎng)上的那位“百歲老人”——法國(guó)梧桐。

春天細(xì)雨如絲，原本光禿禿的樹干長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)嫩綠的芽孢，好像一朵朵小小的花骨朵，又像一塊塊碧綠的翡翠綴滿了枝頭，它們?cè)诖猴L(fēng)中向我們點(diǎn)頭，在春雨中朝我們微笑。過了幾天，芽孢中抽出了嫩綠的葉子，大樹換上了綠色的新衣裳，枝條在春風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，舞動(dòng)起春天的歡快節(jié)奏。

夏天烈日炎炎，碧綠碧綠的葉子層層疊疊，密不透風(fēng)，這時(shí)的大樹就像一把綠色的大傘，巋然不動(dòng)，幾十年如一日的站在大操場(chǎng)上為我們遮蔽夏日的炎熱。課間，我們或者圍著粗壯的樹干做游戲，或者以他為靠在它的樹蔭下看書，或者坐在大樹邊聊天，開心極了。

秋天，金風(fēng)送爽，慢慢地，樹上出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)黃光，漸漸地越來越多，越來越密。一陣秋風(fēng)拂過，一片片梧桐樹葉就好像一個(gè)個(gè)勇敢的小傘兵，隨風(fēng)飄蕩下來;時(shí)而像一只只美麗的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞;時(shí)而像坐著秋千，左一蕩，右一蕩，最后落在廣闊的大地上。我們撿起片片黃葉，有的做成了標(biāo)本，有的`帶回家，動(dòng)手做出了一幅幅，一件件千奇百怪，卻美麗獨(dú)特的葉畫。

冬天，寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)婆婆四處“興風(fēng)作浪”。這時(shí)到處白雪皚皚，滴水成冰，可梧桐樹卻還在和風(fēng)婆婆做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。最終，雪爺爺看不下去了，送給它一件雪白的棉被，于是梧桐樹睡了，甜甜地睡了。

我愛挺拔的梧桐樹，春天，你生機(jī)勃勃;夏天，你郁郁蔥蔥;秋天，你依然燦爛;冬天，你更加堅(jiān)強(qiáng)!

六年級(jí)以植物為主題的作文3

我家，有一盆多肉。它頑強(qiáng)的生命力使我震撼……

記得最初，媽媽買回來一盆梔子花，花店老板慷慨地送了一盆多肉。多肉是一種類似于花但是又不像花的植物。它的花瓣厚厚的、綠綠的像一坨坨肉。聽媽媽說，它長(zhǎng)出的葉子由綠色變成紅色時(shí)，那就說明它長(zhǎng)得很好。

剛開始，對(duì)養(yǎng)植物我滿懷信心。我特地上網(wǎng)查了如何培育好這些植物。我給梔子花和多肉澆水、施肥、曬太陽(yáng)。在我的精心呵護(hù)下，梔子花綻放出了純潔而美麗的花朵，多肉的葉子也慢慢變紅了。但是沒過幾天，我就把這兩盆植物忘得一干二凈，待我再想起這事，我以為，失去主人”恩寵“的它們可能只有一個(gè)結(jié)局——一天天枯萎。

有一天中午，我閑著無聊，不知不覺走到花盆旁邊，發(fā)現(xiàn)多肉盆里的土已經(jīng)被太陽(yáng)曬得裂開了一道道口子，葉子也掉到了花盆里。于是我順手抄起旁邊的水壺灑起了水。不對(duì)，怎么灑的水怎么會(huì)有泡泡呢?完了!我拿的是洗潔精的瓶子澆的水，里面還有沒有用完的洗潔精呢!

過了兩天，多肉的葉子開始變得干枯了，失去它以前的光澤，如同被吸血鬼吸取了汁液一般。我一下著急了，多肉肯定會(huì)死掉了。事情果真像我想象的那樣，葉片全部都掉落到花盆里了，主枝干也枯萎了。但是仔細(xì)一看，枝干上卻泛出了一點(diǎn)的小綠芽，雖說芽很小，我依然能辨別出來。更讓我驚喜的是，它不止一個(gè)，而是三四個(gè)，正在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著!

多肉不正像生活中的我們嗎?生活中我們總會(huì)遇到許多困難，也正如多肉的生長(zhǎng)中會(huì)遇見很多無法預(yù)料到的困難，只要我們積極頑強(qiáng)地去面對(duì)，總會(huì)等到花開的那一天!

以風(fēng)為主題六年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展3）——六年級(jí)以難忘的節(jié)日為主題作文3篇

六年級(jí)以難忘的節(jié)日為主題作文1

童年好似一條小河，嘩嘩地流淌。童年，開心、傷心、后悔、幸福的事好像河里的一塊石頭靜靜地躺著，而一塊翠綠的“石頭”令我難忘！

記得去年10月30日的下午做完作業(yè)，拿起報(bào)紙隨意翻看時(shí)，下面的一排小字引起了我的注意。“10月30日起面具、服裝大甩賣！”我對(duì)正在做事的媽媽說：“媽媽、媽媽，萬圣節(jié)快到了，我們買些衣服嚇嚇爸爸吧”。“好呀！”媽媽說著給了我50元去買衣服。在市場(chǎng)上我被五花八門的萬圣節(jié)衣服弄得眼花繚亂，這時(shí)我看到一件吸血鬼的衣服：黑色的披風(fēng)，一雙黑色上面有點(diǎn)紅色的鞋子。我問老板要多少錢，老板說：“看你小，兩件二十元”。于是我又挑了一件貞子的衣服再買了些道具回了家。

一回到家，我把貞子的衣服給媽媽后，跑回房間打扮起來。我把面具帶上配好牙用玻璃杯裝上假血。悄悄地站在媽媽后面，媽媽猛回頭，看到我嚇了一大跳，過了一會(huì)兒她說“很好、很好！”媽媽這時(shí)也去了房間，不一會(huì)兒，媽媽也出來了她把頭發(fā)一披，戴上有詭秘笑容的面具，再戴上手套仿佛一個(gè)從井里爬出的女鬼。

咚—咚—咚，爸爸回來了，我和媽媽關(guān)上燈，手上提著燈籠。回頭看了下媽媽，此時(shí)媽媽在昏暗的燈光下顯得如此恐怖，我的心像一只兔子似的呯呯亂跳。這時(shí)門開了，我們聽見爸爸的腳步聲，我和媽媽不約而同地發(fā)出恐怖的聲音，只見爸爸臉上頓時(shí)青一陣白一陣，看為他受了不少驚嚇。“萬圣節(jié)快樂！”我和媽媽摘下面具，爸爸一看是我們松了一口氣說：“真可怕！我剛才可嚇得不輕呢！”

回到家坐下來又倒茶，又按摩，給爸爸賠罪。“爸爸你沒事吧？”“我剛才嚇不嚇人啊？”爸爸笑呵呵地一一回答。“開飯了，”我看著一桌美味的佳肴，不禁口水直流，媽媽說“為我們第一次過萬圣節(jié)萬歲”。看著我們一家其樂融融，我好幸福啊！

這是一次難忘的節(jié)日，它令我高興，使我終身難忘。

六年級(jí)以難忘的節(jié)日為主題作文2

我喜愛過節(jié)，幾乎是任意一個(gè)節(jié)日，都能令我滿足。我喜愛徘徊在震耳欲聾的鞭炮聲中渡春節(jié)的歡喜；我喜愛在皎潔的明月下，咀嚼月餅，感受中秋節(jié)的溫馨；我喜愛在熱熱鬧鬧地人群中來欣賞花燈，領(lǐng)略元宵節(jié)的熱鬧，一個(gè)又一個(gè)節(jié)日像一幅幅生動(dòng)、有趣的畫面。在我的眼前不斷的浮現(xiàn)，而那次教師節(jié)，更讓我至今難忘。

教師節(jié)那天下午休息，我期待著下午去學(xué)校給老師過節(jié)，這是與小學(xué)老師渡過的最后一個(gè)教師節(jié)，心中有些淡淡的憂傷，許多同學(xué)在心里也打起了“小算盤”，怎樣為老師過節(jié)呢？

“都站在規(guī)定的位置，做好準(zhǔn)備，等待老師進(jìn)來”，那認(rèn)真的班長(zhǎng)命令道。我一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)以往的教室早已變了模樣，墻上貼著幾幅為老師祝福的圖畫，棚頂鑲嵌上一條條、一縷縷的五顏六色的金光閃爍的拉花，一派節(jié)日的喜慶的氣氛。黑板上寫著“老師節(jié)日快樂”的漂亮的美術(shù)字，門口的同學(xué)正拿著噴花，準(zhǔn)備隨時(shí)“攻擊老師”，又拿著頭花準(zhǔn)備為老師裝扮。我站在隊(duì)伍里，靜靜地等待著，心里卻像波濤洶涌的大海，緊張著，激動(dòng)著。

門被悄然推開了，露出老師那張略帶疲倦的笑臉。

同學(xué)們蜂擁而上，噴花不停地向老師“攻擊”。紅的、白的、黃的落在老師的`衣服上，身上，滿是同學(xué)們帶來的驚喜。

老師慢慢地俯下身，看著由禮物組成的“林蔭小道”，一個(gè)個(gè)收起。我們?yōu)槔蠋煶私處煿?jié)之歌，老師眼里已閃著淚花，而嘴角卻浮起一絲抹不掉的微笑。老師說“這是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)教師節(jié)，謝謝你們，希望你們?cè)谝院蟮娜松罚叩酶h(yuǎn)，更好”老師的眼睛濕潤(rùn)，同學(xué)們的眼角也閃著淚花。

那一刻，我深深地體會(huì)到師生情，尊敬的老師，無論人生的路有多么漫長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——

歲月的流逝，帶我走進(jìn)了初中的校園，但那份珍貴的記憶，那份心靈的瑰寶，那個(gè)節(jié)日讓我至今難忘。

“老師，在今年的教師節(jié)里，還想親切地問候您一聲，教師節(jié)快樂！”。

六年級(jí)以難忘的節(jié)日為主題作文3

人總是要長(zhǎng)大，終是要經(jīng)歷離別。每一個(gè)相遇的人可能只是我人生中的匆匆過客，時(shí)間真是殘忍，生生地將人分離，即使你是多么的不舍。

每年的“六一”兒童節(jié)，我們都在學(xué)校里度過，今年的“六一”卻倍加難忘。眼看六年級(jí)的大姐姐大哥哥們已經(jīng)考完小考了，心中不由有些傷感：時(shí)間過得真快。作文：難忘的節(jié)日“六一”那天，我們很快樂，同學(xué)圍坐一起，親熱地手拉手開心地聊天。不一會(huì)，廣播響起，我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上沐浴著和煦的陽(yáng)光，耳畔聽著校長(zhǎng)鏗鏘有力發(fā)言詞，那歡樂的氛圍感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，讓我們熱血沸騰，目睹一年級(jí)的家長(zhǎng)給自己的孩子佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，看著孩子們的臉上洋溢著自豪與驕傲，一臉的幸福，我不禁想起自己佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)的樣子。興奮地通宵未眠，佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)的不知所措，行禮時(shí)舉錯(cuò)了右手被同學(xué)們嘲笑的事。如今回想起來是多么快樂。

開始班級(jí)活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈呦蚪淌遥冞€化了妝，那情形“慘不忍睹”—一個(gè)個(gè)畫得像小丑，，男同學(xué)不懷好意地發(fā)出了陣陣口哨聲。而女同學(xué)卻以一種我是最漂亮的姿態(tài)坐到了座位，主持人宣布節(jié)目開始了，全班頓時(shí)沸騰起來。開頭就來了一場(chǎng)勁爆的舞蹈帶動(dòng)在場(chǎng)的每一個(gè)人，大家揮舞著手臂，有的還揮舞著手中的彩帶，唱和著、大聲叫著。畫風(fēng)突變，一場(chǎng)鋼琴演奏給人一種柔美的感覺，那么舒心。大家陶醉在其中。時(shí)間過得真快，不大一會(huì)所有的節(jié)目都表演完了。大家在操場(chǎng)上拍了合影，還一起玩了老鷹抓小雞、丟手絹。快樂的時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼就要和老師分別，我們每個(gè)人都對(duì)老師說一些道別的話，當(dāng)武馨怡說的時(shí)候，連一些爭(zhēng)強(qiáng)好勝的男同學(xué)也不禁流下了眼淚。我也想哭，可我只想讓同學(xué)們看到我堅(jiān)強(qiáng)的一面，但，眼淚就像一個(gè)頑皮的孩子，搖搖欲墜。終于，我忍不住了—我哭了出來。

20__年的兒童節(jié)充滿了快樂，也充滿了不舍。這是我最難忘的節(jié)日。我可能一輩子也不會(huì)忘記—我們和老師間的時(shí)光，快而短暫的時(shí)光。

以風(fēng)為主題六年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展4）——六年級(jí)作文_六年級(jí)作文3篇

六年級(jí)作文_六年級(jí)作文1

長(zhǎng)這么大，我的作業(yè)一向都是拖拖拉拉，憋到最后才寫完的。

春風(fēng)吹來了新的一天，也吹來了班級(jí)群里的新任務(wù)：背誦朱自清的《匆匆》，給家長(zhǎng)背完后發(fā)消息到群里，八點(diǎn)結(jié)束。

悠閑地哼著小曲兒，隨意的翻開課本，“《匆匆》，在這兒。”我拿起書讀了起來，邊讀邊唱。眼看都半個(gè)小時(shí)了，我卻只背會(huì)了兩個(gè)自然段。算了算了，寫的這么深?yuàn)W，我還是先消化一下吧，順便看個(gè)電視，反正任務(wù)八點(diǎn)才結(jié)束呢！

說干就干，我的寶座立即移到了電視機(jī)前。

從三點(diǎn)半到四點(diǎn)，看完電視我又控制不住自己玩了起來——玩魚，玩烏龜，就連粘鼠板上不幸被粘住的小老鼠也沒逃過我的手掌心。

直到老媽下班，我再也沒有翻開課本。正在我玩的不亦樂乎時(shí)，突然傳來了開門聲和腳步聲，我嚇了一跳，忙一個(gè)箭步?jīng)_到臥室里，飛速翻開課本，裝模作樣大聲讀起書來。

老媽看到我這等用功的讀書，嘴角都快咧到太陽(yáng)穴了，她笑著夸著我，滿意的看著我，好像我就是她的驕傲一般。我看到她這樣的表情，突然感到心里火辣辣的痛。

只見她笑著走了出去，又笑著回來，手上還多了兩個(gè)漢堡，這是她路上作為獎(jiǎng)勵(lì)買給我的。

看見這個(gè)，我剛想張開的.嘴又合上了，不管那么多了，三十六計(jì)吃為上計(jì)，吃完再說。

她又開始看著我了，眼神里滿滿的幸福，好像還夾雜著期待，她在期待什么呢？難不成是我的背誦情況嗎？不行不行，我得先發(fā)制人。

“那個(gè)，下午弟弟老是哭，我一下午都在哄他，還沒背課文呢？”

頓時(shí)，老媽眼中的希望化成了失望，遮掩不住的怒火已經(jīng)燃燒到屋頂，我隱約看到她的眼睛開始冒煙了，背后立刻感到一絲冰涼。她放在桌子上的手已經(jīng)用力而變形了，眼睛紅紅的，失望的淚水就要從眼眶里流出。

那一刻，我低著頭，不敢再看她的眼睛了，心中默默做了個(gè)決定：以后千萬不要再讓她流淚了。

六年級(jí)作文_六年級(jí)作文2

因?yàn)榘职謰寢屧诒本┕ぷ鳎晕覐囊怀錾驮跔敔斈棠躺磉叀?/p>

在我三歲時(shí)，爸爸媽媽他們倆分開了，現(xiàn)在也各自都組成了家庭。那時(shí)，還什么都不知道的我，一點(diǎn)也不在乎。

自從我上幼兒園起，爺爺每天早上都會(huì)送我去幼兒園，晚上接我回家，風(fēng)雨不誤。這似乎已經(jīng)成了爺爺每天的習(xí)慣。三歲時(shí)的我非常喜歡看書，每天晚上都會(huì)在床邊放一本書，看完了在睡覺。我很小的時(shí)候爺爺奶奶就教會(huì)我認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)字和40多首古詩(shī)，當(dāng)時(shí)他們都夸我真聰明！爺爺在我七歲時(shí)就給我報(bào)名上小學(xué)了。

小時(shí)候的我還很能干，每天早上一醒來就會(huì)自己主動(dòng)疊被子，有的時(shí)候還會(huì)幫奶奶干家務(wù)。奶奶還夸我：“孫女真能干！”

現(xiàn)在我已經(jīng)十二歲了，已經(jīng)懂得了感恩。小時(shí)候，爺爺奶奶還是烏黑秀發(fā)；現(xiàn)在，爺爺奶奶卻白發(fā)蒼蒼。歲月困住了他們以前的精神面貌，而現(xiàn)在陪著他們的只有親情。他們?yōu)榱宋疑蠈W(xué)不遲到，早早的就起來把早飯做好，吃完飯后，您們還要忙著買菜和干家務(wù)。這些年來，爺爺奶奶每天為我洗衣做飯，還要督促我的學(xué)習(xí)，檢查我的作業(yè)，爺爺奶奶時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我，隨著季節(jié)的變化，爺爺奶奶即時(shí)為我更換衣服，怕我凍著熱著。這些年，爺爺奶奶為我付出了太多太多的辛苦和勞作。

“百善孝為先”既然我已經(jīng)長(zhǎng)大，就應(yīng)該懂得感恩，我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，才不枉費(fèi)爺爺奶奶對(duì)我的養(yǎng)育之恩。六年后，我一定要考個(gè)好大學(xué)，我要成為爺爺奶奶永遠(yuǎn)的驕傲！人們都說：世上只有媽媽好，而我認(rèn)為我的爺爺奶奶最好！

六年級(jí)作文_六年級(jí)作文3

在整個(gè)家庭中，所有人都把我視為珍寶，有一點(diǎn)不適就全員出動(dòng)，這讓我難免有些厭煩，因?yàn)槲艺J(rèn)為根本沒有什么必要。

在稱呼上，我也有討厭的地方，比如在老師面前，有一次，我寫作文時(shí)，媽媽來接我，可是找不到我，便說：“我的寶寶呢，我的"寶寶呢？”老師聽了，也是一臉疑惑，問誰(shuí)是寶寶。我在一旁無奈地走了出來，媽媽一見到我，就像幾十年未曾謀面一樣把我抱住，又是摸又是親的，當(dāng)時(shí)那個(gè)畫面太“美”了，我都不敢去看別人一眼，我心里仿佛萬馬奔騰，把我弄得無比尷尬，我把眼睛閉上，然而沒有任何的效果。因?yàn)槲叶寄芟胂螽?dāng)時(shí)別人的表情，甚至是他人心里在想些什么，我腦還里的這些情景一一浮現(xiàn)，真是羞死人了，我的臉變得通紅，為了早點(diǎn)不在這里丟人現(xiàn)眼，必須快點(diǎn)走，可是媽媽一點(diǎn)都沒有察覺到我心里的波動(dòng)，還在那里和別人談話，根本沒有理我，當(dāng)時(shí)我真想找一個(gè)洞躲進(jìn)去，還好，好像她發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)，便離開了。

在以前，學(xué)校曾經(jīng)掀起了無數(shù)的玩具風(fēng)波，但是我都沒有參與其中，因?yàn)槲腋緵]有，因?yàn)榧依锶四菚r(shí)對(duì)我比較嚴(yán)厲，就一直叫我學(xué)習(xí)，什么玩具也不給我買。當(dāng)同學(xué)在那里大聲談?wù)撝婢叩耐娣ɑ騽e的什么時(shí)，我都在一邊默默無言，我連插個(gè)嘴的機(jī)會(huì)都沒有，因?yàn)槲沂裁炊疾欢f實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)恨我的家人……

不過現(xiàn)在回想，我真的要感謝我父母，多謝他們對(duì)我的付出。“寶寶”這個(gè)稱呼，每次都是他們發(fā)自內(nèi)心的稱呼，一句話，就不知有著他們多少的愛，當(dāng)時(shí)我真有點(diǎn)傻，沒有領(lǐng)會(huì)到母親和父親的愛，現(xiàn)在后悔還不算晚，現(xiàn)在要做的，便是盡自己的所能去回報(bào)他們。

以風(fēng)為主題六年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展5）——六年級(jí)以誠(chéng)信為主題的演講稿3篇

六年級(jí)以誠(chéng)信為主題的演講稿1

大家好!

誠(chéng)實(shí)，即誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長(zhǎng)河奔騰至今，內(nèi)涵卻從未有過改變，九州華夏，因它而燦爛。

曾“富甲華夏”、“匯通天下”的晉商，留下了山西人善于經(jīng)商、善于理財(cái)?shù)募言挘胺彩怯新槿傅牡胤剑陀猩轿魃倘恕薄Ｋ麄兛康氖鞘裁?就是“誠(chéng)信”二字。他們以關(guān)公的“義”來摒棄“見利忘義”的不良動(dòng)機(jī)，凝聚同仁;以關(guān)公的“信”來摒棄欺詐、偽劣等行為，取信于社會(huì)，取信于顧主。以講信譽(yù)著稱的晉商比比皆是，他們?cè)诮?jīng)營(yíng)活動(dòng)中總結(jié)出許多商諺，如“售貨無訣竅，信譽(yù)第一條”;“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”;“秤*，斗滿，尺滿足”等等。

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花;誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質(zhì)量也永恒不變;誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

有一種誠(chéng)信忠于朋友，“寶劍脫相贈(zèng)，*生一片心”;有一種誠(chéng)信，忠于顧客，“無誠(chéng)信，無以立商海”;有一種誠(chéng)信忠于祖國(guó)，“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是一種怎樣的堅(jiān)定?

有人說意志是靈魂的載體，那么誠(chéng)信便是靈魂的重量，我們的一生不正是為這重量而奮斗而完善自我嗎?可這重量意味著什么?

包括我在內(nèi)的很多同學(xué)都曾向父母許下孝的，相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝，這是個(gè)多么純潔而偉大的諾言!可苦學(xué)路上，有多少人在面臨挫折時(shí)還記得這個(gè)?誠(chéng)信，即使是*日里一個(gè)小小的約定，也意味著我們必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，無論榮耀，無論挫敗。

讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔，飛過廣袤藍(lán)天，飛過滄山泱水，飛過人生綿延的河流與險(xiǎn)峻的山巒，飛到烏云散盡，飛到陽(yáng)光普照!

謝謝大家!

六年級(jí)以誠(chéng)信為主題的演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是“誠(chéng)信與我們同行。”

站在*下，舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗，眼前頓時(shí)展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國(guó)的版圖。心中不禁感想萬千，每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我們都沉浸在雄壯的*聲中，莊重而嚴(yán)肅的向祖國(guó)，向*默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān)，我們作為祖國(guó)最寶貴的財(cái)富，首當(dāng)其沖的一條就是要講誠(chéng)信。

誠(chéng)信是什么?農(nóng)民說，誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說，誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說，誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品。簡(jiǎn)而言之，誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，民族的存亡之根。

翻開我們中華民族五千年的文明史，會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但亡了國(guó)，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;吳三桂失信，留下千古罵名……所以，以史為鑒，誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。

誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀。因此，我們中學(xué)生更應(yīng)身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

同學(xué)們，誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。朋友們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓誠(chéng)信無處不在。同學(xué)們，只要我們大家都行動(dòng)起來，我們的祖國(guó)建設(shè)將如日中天，欣欣向榮。同學(xué)們讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信與我們同行!”

我的演講完畢，謝謝大家!

以風(fēng)為主題六年級(jí)作文3篇（擴(kuò)展6）——春天的風(fēng)六年級(jí)作文(菁選3篇)

春天的風(fēng)六年級(jí)作文1

春風(fēng)輕輕地向我們走來了，它像一位溫柔的天使，牽著我們的雙手，帶著溫暖和柔和走進(jìn)了春的大門。春風(fēng)是一位畫家。你看，它給柳樹添上了碧綠如玉的細(xì)葉，使柳樹在陽(yáng)光中得意的迎風(fēng)舞蹈；它給泥土添上了綠油油小巧玲瓏的小草，使黑黑的泥土不再孤獨(dú)；它把長(zhǎng)滿綠葉的海棠添上了嫩嫩的花朵，告訴海棠春天已經(jīng)來臨；它把藍(lán)藍(lán)的顏料和鮮艷的色彩給了天空和太陽(yáng)，吸引著小燕子趕來，為春光增添了無限的生機(jī)；它把綠色獻(xiàn)給了大地，是大地春光復(fù)蘇……

春風(fēng)里藏著許多好聞的氣味。桃花香香的，金銀花甜甜的，還有迎春花，風(fēng)信子……

好多好多香甜的味道都在春風(fēng)里呢。春風(fēng)像一位魔術(shù)師，因?yàn)樗兂隽斯獠蕣Z目，五彩繽紛的春天。

春天的風(fēng)六年級(jí)作文2

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。四季之中的風(fēng)，我獨(dú)愛春風(fēng)，春天的風(fēng)有顏色、有聲音、有味道，你見過這么奇特的風(fēng)嗎？

你相信春風(fēng)有顏色嗎？春風(fēng)吹綠小草，小草重新穿上了碧綠的衣裳，高興地和風(fēng)交談著，這時(shí)的風(fēng)是綠色的。春風(fēng)吹過桃花，桃花穿上了粉紅的衣裙，在風(fēng)中歡快地舞蹈唱著好聽的歌曲以感謝春風(fēng)，這時(shí)的春風(fēng)是粉紅色的。春風(fēng)吹過湖面，湖面上漾出一圈圈淡綠色的波紋，小魚兒也從湖面探出頭來，歡迎春風(fēng)的到來，這時(shí)的春風(fēng)是淡綠色的。

你相信春風(fēng)是有聲音的嗎？春風(fēng)邁著優(yōu)雅的腳步，從小鳥身邊慢慢地走過，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)春風(fēng)中多了一些聲音。一些歡快的叫聲，聽著優(yōu)美的鳥叫聲，你仿佛看到一只小鳥高高站在枝頭歌唱，它或許是在歌頌春風(fēng)的美，或許是在用清脆的歌聲吸引雌鳥。當(dāng)春風(fēng)走到草地，它的身體里又多了一些聲音，聽，這是小草打哈欠的聲音，也是小草生長(zhǎng)的聲音。當(dāng)春風(fēng)走過花圃，它的身體里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)懶洋洋的聲音，一個(gè)聲音仿佛在說：“這個(gè)冬天睡得真香啊！我都不想起來了。”另一個(gè)聲音好像在回答，說：“春天真好，我真想永遠(yuǎn)呆在這個(gè)美麗的春天！”

你相信春風(fēng)是有味道的嗎？春風(fēng)掠過花圃，花兒打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，綻開笑臉，努力把自己的花香散發(fā)出來，讓春風(fēng)把花香送到世界各處。春風(fēng)掠過田野，田