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幼兒園中班音樂教案龜兔賽跑

活動目的

1、培育幼兒對音樂的愛好。

2、培育幼兒對音樂的感知和訓練。

3、感知不同的音樂節奏，并自己用手拍出來。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶。

活動過程

一、老師引出小伴侶們老師給你們講一個故事，你們猜一

猜這是什么故事。

1、放音樂，老師依據音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問你們知道剛才老師講的是什么故事嗎？（龜兔賽跑）2、哪一段音樂是烏龜，哪一段音樂是兔子來了，最終誰贏了。

（放音樂，請小伴侶聽一聽，哪一段是誰）3、請小伴侶將其節奏拍出來，什么樣的節奏適合烏龜，什么樣的節奏適合兔子。

4、請一部分小伴侶當烏龜、一部分當兔子，聽音樂表演。

二、引出小樂器（不光是我們小伴侶喜愛表演，還有人想來參與，你們猜一猜是誰呀？）1、請小伴侶來判定一下，哪一種作烏龜，哪一種作兔子，較適合。

2、如烏龜適合用鈴鼓，那請你們用手把烏龜的節奏拍出來；兔子也一樣，也請小伴侶用手拍出來。

3、請小伴侶自選樂器看哪個小伴侶最聰慧，能讓自己的小樂器，不發出聲音。

4、聽音樂用自己的樂器伴奏，看著老師的手偶烏龜來了就用鈴鼓敲，兔子來了就用串鈴。

5、交換樂器，飾不同的角色。

三、表演請幾個小伴侶來分別扮演小烏龜和兔子，其余的人來為他們

伴奏。

最終交換。

教學反思

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。

當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導。

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