幼兒園小班教案《蹦蹦跳跳》含反思（通用）?幼兒園小班教學方案《蹦蹦跳跳》帶反思

小班教學方案《蹦蹦跳跳》包含對適用于小班的嬉戲主題教學活動的反思，以便孩子們可以在活動中建立正確的方法，提高自助服務力量，養成良好的生活衛生習慣，知道事物可以連續進展，可以支配通過活動按肯定挨次熬煉孩子的跳動力量，讓他們的身體熬煉。

快來看看003010幼兒園班，對課程方案進行反思。

活動目標

1.知道事物在不斷進展，并且可以按肯定挨次排列。

2.關心幼兒建立正確的活動方法，提高自助力量，養成良好的生活習慣。

3，通過活動熬煉孩子跳動的力量，讓他們的身體熬煉。

4.讓孩子大膽地表演，并在小組面前表達自己。

環境制造

一組圖片，視頻和各種生活活動的剪輯。

打印多套底板。

歡樂的跳動視頻等等。

活動過程

首先，使用嬉戲吸引孩子們的留意力。

今日我們要去電視臺參與歡快的跳動競賽，每個人都預備好了。

（播放歡快和跳動的音樂），鼓掌進入教室。

其次，基本部分。

1，放視頻

“電視臺”在這里！兩天前，您的父母將您平常活動的視頻發送到電視臺。

我們看，誰在看電視？

他在做什么？（擦臉）他為什么要擦臉？擦臉的過程是否正確？

您如何看待自己擦臉？那第一個呢？其次步.

2，顯示正確的人臉圖像，請訂購兒童。

在底板上畫一點點（1、2、3、4、5），挨次排列（帶夾子，可以像相框一樣直立，易于觀看）。

你認為這是正確的嗎？我可以用兒童歌曲來編輯動作嗎？

芳芳在手上擦毛巾，方大方擦嘴，方方擦臉，小方方擦手，手掌擦，手背擦，我是潔凈的小娃娃。

3，每組都有多套簡潔的筆畫或圖畫，共計成兒童的操作練習。

現在，我們全部人都在查找戰斗，以便查看哪個嬰兒最快，攝影師會拍攝您，然后將其顯示給電視上的全部人。

育兒。

4.共享，解釋，訂正和訂正。

說明白洗手的照片。

你看看嗎您有不同意見嗎？（一起訂正以更正），然后回顧以前學過的兒童歌曲兒童談論衛生，卷起袖帶洗手，用肥皂，拿起手，清水，沖動手，關閉水龍頭，拿起手，小毛巾，擦拭擦手，每個人都伸出手來比較，誰的小手是最潔凈的。

嗨！

隨附用于睡覺，起床，飲食等的現場活動歌曲。

睡覺小被子擺好，小寶寶睡覺，首先打開一扇門，躺下并伸展腳，關上小門，閉上小眼睛，尖叫，入睡！

起床睡覺真甜！嬰兒起床，伸出一只小手穿衣服，伸出小腿穿褲子，兩只小腳穿鞋，一，二，三，穿上！

吃吃得真好，小手，真的很聰慧，握住碗，拿起湯匙，輕輕舔，漸漸送，吃飯，子，阿瓦阿沒有食物。

）

5.現在，請問孩子的照片，您喜愛一起看歌嗎，并隨音樂一起向電視臺的阿姨們表演？（孩子們一起表演）直接錄制孩子們的表演，讓孩子們體驗電視的歡樂。

跳動也將投入更多。

第三，歡快跳動的孩子的音樂會在鼓掌的同時離開“電視臺”。

擴展活動在角落嬉戲中放置各種生活方式的圖片，以便孩子們支配。

活動反思

生活活動是我們小班學習的重要組成部分，但也很簡單被忽視。

因此，我將計算活動與生活活動結合在一起。

兒童歌曲更適合小班兒童聽，因此在整個活動中，我編寫了很多兒童歌曲。

并且以“歡快跳動”的形式，讓孩子們感受到嬉戲的樂趣。

但是，效果并不抱負孩子有一首被遺忘的歌，有些人遺忘了，這可能很困難，不簡單記住。

其次，預設了最終鏈接，以使孩子們在不熟識歌曲的狀況下可以閱讀歌曲，并且效果不抱負。

這也證明了上一堂好課特別重要。

太多了，沒有改進的機會，這還不夠，效果也不是很精彩。

當然，仍舊有許多缺點。

應當更加熱忱，更好地調動孩子們的樂觀性。

例如，如何通過音樂和舞蹈將孩子的動作放在開頭和結