2022年數學教師個人工作總結6篇2022年數學教師個人工作總結范文1

一學期即將過去，能夠說緊急勞碌而收獲多多。本學期，我仔細執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，專心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我繼續以學校的兩條“高壓線〞和師德規范為準繩嚴格要求自己。仔細貫徹學校的各項規章制度，本學期我透過電話、信息、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，不僅僅溝通信息還增進了情感的溝通。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。

對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，敬重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不專心時，耐煩教育對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的士氣。這樣調動了學生進取的專心性。使其構成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的專心性都很高。我還協作班主任組織各種群眾活動，專心參與學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的獨特得到充分、自由、全面、自主、健康的進展。

另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫忙他們因此和同事相處和睦。

二、教學為主，仔細鉆研。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數學教學工作，為了提高我自身的專業素養，我在教學方面仔細鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的搞笑教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、向武老師學習增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上留意調動學生的專心性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，盡量讓學生學得簡單，學得簡潔，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量思索每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜愛上數學課。有家長和我聯系是說感覺到孩子學習數學的專心性明顯提高，解決問題的思路明顯清楚。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關懷下，在學校“青藍工程，師徒結對〞的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節的學習上都專心征求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

4、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改善教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要獨特留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得簡潔，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成果在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了5分。

6、本學期我還參與了學校組織的課題討論活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思索〞圍繞這個課題我在教學工作中仔細討論，專心實踐把我的想法準時應用到我的課堂教學中，并且還專心參與了學校組織的課題討論匯報課的展示。經過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的潛力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分狀況明顯削減。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于馬虎列對算式算錯得數失分。

三、教學成果總結。

本學期，期末考試一年級三班平均分____分，優秀率達百分之____以上。二年級三班平均分也有_____分，優秀率達百分之____以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成果。

四、仔細反思，困惑之處。

在本學期的教學工作中我還有很多缺乏之處使我產生了以下困惑。

1、在教學中有的學問點較難，在學生學習時就討論這些學問的構成過程就需要用一節課時間，使得最終沒有練習時間這種狀況該怎樣處理?

2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種狀況該如何設計教學?

3、對于練習題，學生做完以后，是全班群眾糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的缺乏，期望領導批判指正，也期望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干〞的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2022年數學教師個人工作總結范文2

本學期我擔任一(5)班數學教學，作為新世紀的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。經過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。

一、備好課

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

一堂預備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的支配。為了令教學生動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯系學生的日常生活，教育學生將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中把握人民幣的有關學問，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，仔細備課對教學十分重要。

二、增添上課技能，提高教學質量

增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。如今學生普遍反映喜愛上數學課，就連以前極厭煩數學的學生都樂于上課了。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

三、做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，教師自身素養的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

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一、指導思想

我協作班主任的一切工作，管理好自己班級。在教學方面，我緊扣教材，以數學課程標準為根據，吸收了教育學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉變小學生的數學學習方式，在課堂中推動素養教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的親密聯系;體會數學的價值，增添理解數學和運用數學的信念;初步學會應用數學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、加強業務學習，轉變自己教育教學觀念。

我不斷完善教學思想，學習一些新的教學理念，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工有什么樣的工作思想和教育理念，會直接表達在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。為此，我把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容，常常閱讀書籍報刊雜志，我還訂閱了《小學數學教學設計》，常常閱讀上面的如何設計每一節課，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學方法，努力提高自己的教學水平。以課堂教學為載體，提高學生的學習能力。

三、加強教研，提高自己的教學水平。

我備課做到備教材、備學生、備教法，有時候我上一節課反復的考慮，我帶著備課組的5位老師反復商議?，討論如何創設情境，如何激發學生學習的興趣，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深入理解教材，精確把握重點、分散難點。細心設計教案，力爭突出新教材新思路新方法。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的.精神表達于每節課中。在平常的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，主動引導學生在主動探究、合作溝通數學學問的過程中，領悟和把握數學思想方法，注重對學生數學能力的培育。創設生活情境，激發探究欲望。中始終圍繞學生的日常生活，創設大家熟識的情境：這樣消除了學生對學問的生疏感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

四、做好培優補差工作，提高班級整體成果。

我在教學中，我時刻抓好班級的優等生，常常采納抓兩頭，帶中間的方法，一位優等生幫帶一位學困生，也就是一幫一、兵教兵的方法，這樣，既提高了優等生的思維能力，又提高了學困生的基礎學問。尤其是學困生，我想方設法讓他們投入到學習中，如，課堂中他能仔細聽10分鐘，就嘉獎他們一顆星和布置家庭作業就減半，讓學困生漸漸的喜愛學習，我們班的周琪凱，上課頑皮，作業不寫，我利用這種方法，在平常其它作業他不做，可是做數學作業，他在這次期末考試中獲得61分。我還實行連續5次作業全對，可以免一次家庭作業，就這樣我想方法激發學生學習的興趣。

五、協作學校，主動工作。

我主動協作學校布置的各項工作，從不因個人的事而耽擱學生的一節課。在藝術月中或學校的社團中，學校支配我輔導舞蹈隊，我總是把數學課調好，再去輔導舞蹈隊。并且協作班主任做好一切班級管理工作。把學校的工作放在第一位。

六、一份耕耘、一份收獲。

我本學年擔任的三三班數學，在我盡心盡力的工作中，在期末考試中獲得年級第一名的好成果，我輔導的舞蹈隊在中心校藝術月競賽中獲得三等獎。在以后的教學中，我會更加努力的!

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有名作家冰心老人曾經說過這樣一句話：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。〞

今日，我們選擇了教育，選擇了天下最光芒偉大的事業，作為教育工，我們不單單是“致以傳道受業解惑也。〞更重要是要有一顆愛心，愛事業，愛學生。我們用愛的藝術，去啟發，暖和每一個學生，使其把握學習的本事，培育學生的興趣，獲得無窮智慧。從而到達“隨風潛入夜，潤物細無聲〞的學習效果。

細細回味，我在教育戰線上已經度過二十四個春秋。在這漫漫的長河中，曾微笑過，哭泣過，彷徨過。一路走來，可謂是酸甜苦辣。但是，在不斷地總結和反思中，找到了屬于自己的寶典-----那就是充滿愛心。一切因愛而生，一切從愛出發。我有責任和義務傳授學生學問，但更要培育他們做一個道德高尚，品德端正的人。當我懷揣愛生如子的心，和他們在一起時，我就感到無比的輕松和歡樂，當他們不經意違犯紀律時，我會懇切地指出;當他們的學習遇到困難時，我會耐煩地給予幫助;當他們心情低落時，我會用暖和如春的語言去鼓舞;當他們身體稍有不適時，我會以慈母般的去關愛;當他們有了成果高興之時，我會用更新的目標去要求。在與學生的接觸的每一天，每一刻，我都會把我的愛鑲嵌在他們的舉手投足間，鑲嵌在他們一顰一笑中，滋潤在他們幼小的心靈里。

愛的力量是無窮的，愛的\'力量是偉大的。當我用愛心征得學生家長的認可時，當我用愛心換來學生優異成果時，我才真正體會到“教師〞二字的豐富內涵，才真正體驗到“教師;二字的責任和擔當。我想：只要為學生傾注愛心，為事業投入感情，那你就會事業有成，桃李滿天下。

記得十余年前，我應聘到博倫學校擔任數學教師。博倫屬于補習學校。與以往的教學理念，教學模式都發生了改變，為了盡快進入角色，勝任工作。我一切都要從頭開始，在不斷適應新的教學環境的同時，還要提高教育教學水平。我深知，要給學生一杯水，自己就要有一桶水，只有自己的業務水平提高了，才能不斷地提高教學質量。為此，我堅持苦練教學基本功，虛心向老教師學習，不斷更新教學方式方法，從到博倫任教伊始，我就本著“上好每一節課，教好每一個學生〞做到誨人不倦，孜孜以求。為了讓我的學生在課堂上坐得住，學的好，記得牢，出成果。我充分利用學生喜聞樂見的形式展示數學學問的魅力，激發他們學習的主動性。在課堂上，我針對小學生好動，好奇，好強的心理特征，采納了創活情境激趣，課堂表演激趣，游戲互動激趣，競賽爭先激趣等多種開心教學方法，激發學生的學習熱情和內在的學習動力。增添學生的合作互動意識，使學生在自主探究中求知，在合作討論中求索。在教學中，我充分敬重學生的獨特特征，運用合理有效的教學方法，用自己的智慧和情感去教育啟發學生，以心靈感受心靈，以情感贏得情感，讓學生在敬重和確定中受到鍛煉，得到進展，取得成果。

回顧十余年的博倫路，充滿了陽光，也充滿了期望，更重要的是，用一顆愛心對待工作和學生，用一顆愛心贏得了諸多學生以及家長的關注和信任。使學生到博倫都有新的提高，新的進步。

實踐，使我體會到：做為一名教師，必需具備的就是職業道德。不但要有道德意識的自覺性，道德行為的示范性以及道德結果的深遠性。還要通過自己的行為對學生的言傳身教，潛移默化的影響整個社會。只有這樣，才能對得起“太陽底下最光芒的事業，〞才能稱得上是“人類靈魂的工程師〞。

2022年數學教師個人工作總結范文5

作為一名教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力?，F將2019秋學期的工作總結如下:

一、仔細學習。

仔細學習了《小學數學課程標準》和《小學數學課程標準解讀》,仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜愛我。在工作中,我主動、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、努力工作。

,數學課是以培育學生數學素養為宗旨的數學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。"研在課前、探在課中、思在課后'這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,細心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

1.要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前預備:備好課。

①仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結構,重點與難點,把握學問的規律,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調動學生的有意留意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特殊是試驗操作,要留意觀看每位學生,使每一位學生都參加到數學探究活動中,多鼓舞,多使用加到好處的評價性語言,使學生對數學產生深厚的興趣,提高他們的學習主動性,從而做到自主探究,使數學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。留意引發學生的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

2、討論教學方法:考慮教法,解決如何把新學問傳授給學生,要實行不同的教學方法。要依據各班學生已有的學問和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何支配每節課的活動。

3、做到喜愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關懷,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和課堂表現不好的學生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,不能一味地批判,要進行思想教育,使他們轉變學習看法,學習才能有進步。

4、不斷學習:主動參加聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

2022年數學教師個人工作總結范文6

我們二年級數學組是一支年輕的隊伍，同時也是一支朝氣蓬勃、富有活力、團結一心、凝聚力極強的隊伍。我們組的每位成員都在那份濃濃的互相鼓舞、互相支持、互相關懷、互相幫助、暖和如家的氣氛中工作和生活著。

1、每天集體備課，暢所欲言

經過了一學期的鍛煉，我們組的年輕教師們對自己的教學過程已經有了基本的駕馭能力，但是在備課環節還缺乏肯定深度和廣度的理解;課堂上一些詳情的處理還缺乏睿智和閱歷;課堂上學生學習習慣的養成還有待重視和培育。找到問題的癥結，從新學期開始，我們組每天下午的二節課后都要對第二天的工作進行細致深入地備課，把課堂上有可能出現的問題加以預設，并想出合理的對策。第二天一節后的課間，我們還會閑聊似的，抽出幾分鐘說說課堂上哪些地方處理的不夠得當，應當怎樣調整。因此，兩節課下來，大家都一致認為，我們的第二節數學課總比第一節課進行的更為順利，學生對學問的理解更加透徹。大家都好像嘗到了這種工作方式的甜頭，如此工作方式已經成為了我們的一種習慣。

2、每周一聽一評，各抒己見

走在金明小學新教學樓的三樓上，你會很自然地看到兩三結伴，手拿椅子、課本，和學生一起穿梭在二年級某班的年輕人的身影。不用驚訝，這幾個年輕人不是外人，就是本段二年級的數學老師們。

為了幫助本組青年教師能夠更快、更好的成長，為了調動和激勵本組教師工作的主動性，給大家營造一個良好的平臺，自本學期開始，我們全組人人參加，開展了以“每周一課〞為主題的聽評課溝通活動。我們六位教師每周一位，仔細備課，讓大家進行隨堂課觀摩活動。課堂上大家仔細的做好記錄，課后，本組的老師