老師落實雙減政策心得體會5

落實“雙減”政策，提高課堂教學效率是我們教師的重要任務。為此，我在備課時注重設計教學內容，采用多種教學方法，使學生在輕松愉悅的氛圍中學習。同時，我也注重課堂紀律的維護，確保每個學生都能專注聽講，避免浪費時間和精力。二、關注學生全面發展。學生的身心健康是他們全面發展的基礎。我積極參與學校的體育活動，鼓勵學生參加各種體育運動，幫助他們建立健康的生活方式。同時，我也注重學生的語言表達能力和思維能力的培養，通過課堂討論和作業布置等方式，激發學生的思考和創造力。三、合理安排作業時間和量。作業是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，但過多的作業會增加學生的負擔，影響他們的身心健康。因此，我在布置作業時，盡量控制作業量和時間，確保學生能夠在規定時間內完成作業，同時也鼓勵他們在完成作業后有足夠的時間進行自主學習和興趣拓展。四、與家長保持密切聯系。家長是學生的重要支持者和監督者，他們的支持和配合對學生的成長至關重要。我積極與家長溝通，及時反饋學生的學習情況和表現，聽取家長的意見和建議，共同為學生的全面發展努力。五、不斷提升自身專業素養。教師是學生成長的引路人，他們的專業素養和教育理念直接影響著學生的發展。因此，我不斷學習和探索，提升自己的教育能力和水平，以更好地服務于學生。在雙減政策下，提高課堂效率是非常重要的。為了做到這一點，教師需要在備課和教學中有針對性地進行工作。在教學過程中，應該注意到學生的個體差異，承認學生的能力差別，因材施教，分類指導，以幫助學生更好地掌握知識。課堂檢測是一個很好的方法，可以快速反映出學生對所學內容的掌握情況。在英語組中，我們采用了堂清來復習和強化所學內容的方法。在新授內容之前的三分鐘，對學生進行堂清摸底，幫助學生查漏補缺，夯實基礎，為新授課內容起到了很好的鋪墊作用。課堂檢測的形式可以多樣化，也可以在課中或課上最后幾分鐘進行。只有在課前精心備課和鉆研重難點，課堂檢測才能取得良好效果。作業管理也是一個很重要的方面。我們采用了分層作業和素養作業等多種形式，以增加更多的實踐性、操作性等體驗類作業。各種體驗類作業形式不僅是學生所喜愛的，而且還可以激發學習困難生的學習興趣。教師需要在教育教學工作中全面落實雙減政策，努力使自己成為一名快樂幸福的好老師，讓教育回歸到最本真的狀態。今年秋季學期是我校全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期。按照國家“雙減”時間表，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔要有效減輕；3年內，要成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。雙減政策對學校的作業、教學以及因材施教等方面提出了更高要求。學校必須出于“增效減負”的考慮，為學生提供發展個性特長、提高綜合素養等教育“減負增效”活動。只有學校教育最大限度滿足學生的需求，讓學生在校內學的足學的好，家長才能不給孩子報班培訓。“雙減”政策給我們教師帶來了新的挑戰。我們需要面對不同層次的學生，如何更有效地進行教學和輔導，如何批改作業等等。在校外培訓做“減法”后，家長們對學校和老師的教學質量提高有了更高期盼。對我們英語組而言，我們需要做好英語學科供給質量的“加法”，不僅工作量加大了，責任心也將跟著一起做“加法”。“雙減”將對英語學科課程實施提出更高要求。首先要優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。課程必須具有更豐富的內涵，這就需要每一位教師重新審視自己的教學，改變過去通過“死記硬背”的課程實施來提高分數的方式。我們正在實踐多樣化教學方法，如晨誦等，不僅培養了學生美育，深化了情感教學，更在初中英語教育的路上走向深入寬泛。如今，家長對學生的成長期待，早已不滿足于過去單純的知識積累。如何結合“雙減”，在提升孩子綜合素質方面做好“加法”，促進孩子全面發展是我們面臨的重要課題。我們要提供運動、藝術、勞技等多樣化課后服務，讓學生在校內就能獲得知識、技能，以實現多元化發展。事實上，我校已開展包含體育、藝術、手工勞動等豐富多彩的社團活動，這些旨在拓展個人綜合素質的“第二課堂”和課余活動，也會因“雙減”而更加多彩。“雙減”政策減少學生作業壓力，使學生學習有一個獨立思考的空間。最終達到輕松地學、愉快地學、有興趣地學。另外一方面，也減少上課外輔導班學習的壓力。眾多家長“跟風式”的報這些輔導班，其實很多學生在課堂上已經表現很好，作業也完成得很好，成績也不錯。但長期的課外補習，使學生產生壓力過大，導致厭學低落情緒，使學習效果反而適得其反。總之，“雙減”政策的實施，對我們教師、學生和家長都有很大的影響。我們需要不斷地改進教學方式，提高教學質量，讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習。同時，我們也要注重學生的綜合素質發展，提供多樣化的課后服務，讓學生在校內就能獲得知識、技能。只有這樣，才能真正實現“雙減”政策的目標，讓學生健康快樂地成長。關于學生睡眠，小學生每天需要10個小時的充足睡眠時間。我們非常重視學生的睡眠質量，與家長保持溝通，確保學生能夠得到足夠的睡眠。對于作業速度較慢的學生，老師會特別關注，布置簡單的作業，以保證學生有充足的睡眠時間。在讀物管理方面，我們按照教育部下發的不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單進行管理。我們定期清查圖書室、辦公室和教室等處的書籍，嚴格按照規定進行管理。班級成立了圖書角和圖書管理員，學生完成各項作業后可以借書閱讀。我們對學生課外閱讀的內容、數量和梯度都作出了明確的要求。在作業方面，我們每天嚴格落實作業時間。作為班主任，我們不僅要負責語文學科，還要協調各科的作業時間，控制作業總量在1