2021-2022學年湖南省永州市江永縣第三中學高一物理月考試題含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.有一物體做直線運動，其u-t圖象如右圖所示，從圖中看出，物體加速度和速度方向相同的時間間隔是（

）

A

只有0＜t＜2s

B

只有2s＜t＜4s

C

0＜t＜2s和6s＜t＜8s

D

0＜t＜2s和5s＜t＜6s參考答案：D2.如圖，質量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑．在小物塊運動的過程中，楔形物塊始終保持靜止．地面對楔形物塊的支持力為

()

A.（M＋m）g

B.（M＋m）g－F

C.（M＋m）g＋Fsinθ

D.（M＋m）g－Fsinθ參考答案：D3.一物體沿粗糙的斜面以初速度v0向上滑動，在上滑的過程中，（G表示物體的重力，FN表示支持力，Ff表示摩擦力），下面物體受力分析的示意圖正確的是（

）參考答案：D4.（單選）如圖1-2所示，下列圖象中表示物體做勻速直線運動的是（

）參考答案：C5.（單選）如下圖所示，下列關于它們的接觸面間有無摩擦力的判斷中錯誤的是()A．圖(a)中木塊A與木板接觸，但木板A與木板沒有相對運動趨勢，因此木板對木塊A沒有靜摩擦力B．圖(b)中木塊A與木塊接觸，A在重力作用下沿木板向下運動，因此木板對A有向上的滑動摩擦力C．圖(c)中木塊A與木板接觸，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趨勢，因此木板對木塊A有靜摩擦力D．圖(d)中木塊A與木板接觸，A沿木板向下勻速滑動，與木板有相對運動，因此木板對A有沿著斜面向上的滑動摩擦力參考答案：B二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.如圖所示，是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關系圖，由圖可知，彈簧的勁度系數是

▲

N/m，當彈簧受F2＝600N的拉力作用時，彈簧伸長為

▲

cm當彈簧伸長為x1＝20cm時，彈簧產生的拉力是F1＝

▲

N

參考答案：2000N/m

30cm

400N7.一個同學做了如下實驗：用一個彈簧測力計懸掛某重物靜止時，彈簧測力計示數為10N，把此重物放在水平地面上，用彈簧測力計水平拉物體使之勻速運動，彈簧測力計示數為3N，則該重物與地面之間的動摩擦因數為

．參考答案：0.3【考點】摩擦力的判斷與計算．【分析】對豎直懸掛時的物體進行分析，根據平衡條件要求得物體的重力，再對水平方向分析，根據滑動摩擦力公式可求得動摩擦因數．【解答】解：用一個彈簧測力計懸掛某重物靜止時，彈簧測力計示數為10N，根據平衡條件可知，物體的重力為10N；重物放在水平地面上時，由平衡條件可知，摩擦力f=F=3N；則由f=μFN=μmg可得：μ==0.3；故答案為：0.38.某宇航員在月球上某處平坦月面做平拋實驗，將某物體由距月面高h處水平拋出，經過時間t后落到月球表面，已知月球半徑為R，萬有引力常數為G，則月球表面的重力加速度為

，月球的質量為

。參考答案：

9.如圖所示，水平臺上的物體A重50N，在水平向右的拉力F的作用下以5cm/s的速度做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為10N，若滑輪重及繩與滑輪之間的摩擦忽略不計，則拉力F為

10牛，物體A受到的摩擦力為20

牛，拉力的功率為1

W．參考答案：10；20；1（1）因為拉力F與彈簧測力計的示數相等，所以F=10N．

（2）因為動滑輪省一半力，拉力F是摩擦力的一半，所以摩擦力f=2F=20N．

（3）因為動滑輪省一半力，但要多移動一半的距離，所以繩子自由端運動的速度是物體A運動速度的2倍．

所以，V繩=2VA=2×5cm/s=0.1m/s．

拉力的功率為：P=FV繩=10N×0.1m/s=1W．10.如圖所示，為某物體做直線運動的速度圖象。由圖像可知；物體在這段時間內最大加速度大小為

m／s2，物體在這段時間內發生的位移是

m。參考答案：11.如圖所示是某同學探究小車的速度和加速度的實驗裝置，遮光條長度為3.0cm,他將光電門固定在水平軌道上的B點，用重物通過細線拉小車，讓小車做直線運動．實驗時將小車從圖甲中位置A處由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt1＝0.11s，遮光條從開始運動到光電門的時間為Δt=3.57s,則小車經過光電門時的速度為________m/s，小車加速度為________m/s2.(保留兩位有效數字)參考答案：12.某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖8，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”)．(2)實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______．A．放開小車，能夠自由下滑即可不是

B．放開小車，能夠勻速下滑即可C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是________．A．橡皮筋處于原長狀態

B．橡皮筋仍處于伸長狀態C．小車在兩個鐵釘的連線處

D．小車已過兩個鐵釘的連線參考答案：13.如圖所示裝置中，三個輪的半徑分別為r、2r、4r，則圖中a、b、c各點的線速度之比va：vb：vc=

；角速度之比ωa：ωb：ωc=

．參考答案：1：1：2；2：1：1．【考點】線速度、角速度和周期、轉速．【分析】共軸轉動的各點角速度相等，靠傳送帶傳動輪子上的點線速度大小相等，根據v=rω，a=rω2=比較各點線速度、角速度和向心加速度的大小．【解答】解：a、b兩點的線速度大小相等，b、c兩點的角速度相等，根據v=rω，因三個輪的半徑分別為r、2r、4r，所以c的線速度等于b的線速度的2倍，則：va：vb：vc=1：1：2；a、b兩點的線速度大小相等，b、c兩點的角速度相等，根據v=rω，因三個輪的半徑分別為r、2r、4r，所以ωa：ωb=2：1，因此：ωa：ωb：ωc=2：1：1．故答案為：1：1：2；2：1：1．三、實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：①你認為還需要的實驗器材有

．②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是

，實驗時首先要做的步驟是

．③在②的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1<v2）．則本實驗最終要驗證的數學表達式為

（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．參考答案：①刻度尺、天平②沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量，平衡摩擦③mgL＝M?M15.某實驗小組利用如下圖所示的實驗裝置來探究當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量之間的關系。（1）實驗前用刻度尺測出兩個光電門中心之間的距離s，并測得遮光條的寬度d。該實驗小組在做實驗時，將滑塊從圖所示位置由靜止釋放，由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1，遮光條通過光電門2的時間Δt2，則滑塊經過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=

，滑塊經過光電門2時的瞬時速度的表達式v2=

，則滑塊的加速度的表達式a=

。（以上表達式均用直接測量的物理量的字母表示）。（2）在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質量做了6組實驗，得到如下表所示的實驗數據。實驗次數123456質量m(g)250300350400500800加速度a(m/s2)2.021.651.431.251.000.63通過計算分析上表數據后，得出的結論是在合外力不變的情況下，物體運動的加速度跟物體的質量成反比，如果想通過圖象法進一步確認自己的結論，須建立

（填a—m或a—）坐標系，根據實驗數據描點作圖，如果圖線是一條

，就可確認上述結論。參考答案：（1）v1=v2=

（2）a—通過原點的直線四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如圖所示，物體在長1m的斜面頂端由靜止下滑，然后進入由圓弧與斜面連接的水平面，(由斜面滑至平面時無能量損失)若物體與斜面及水平面的動摩擦因數均為0.5，斜面傾角為37°，取g=10m/s2，已知：sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。求：（1）物體到達斜面底端時的速度大小；（2）物體能在水平面上滑行的距離。參考答案：17.如圖，一質量m=5kg的球被一光滑擋板夾在光滑墻上，保持靜止。擋板與墻面接觸且夾角為，滿足=53。求：擋板對球的支持力及球對墻面的壓力？參考答案：由題意可知，正交分解得：水平方向：豎直方向：解得：方向垂直桿向上

根據牛頓第三定律得：球對墻的壓力大小為37.5N，方向水平向左。18.做勻速圓周運動的物體，10s內沿半徑是20m的圓周運動100m，試求物體做勻速圓周運動時：（1）線速度的大小；（2）角速度的