教案系列大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《丑妞妞成長(zhǎng)記》含反思

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《丑妞妞成長(zhǎng)記》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)故事體驗(yàn)長(zhǎng)大后的歡樂(lè)，初步感知故事，通過(guò)動(dòng)畫(huà)，理解故事內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡(jiǎn)潔的事情，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課《丑妞妞成長(zhǎng)記》含反思教案吧。

1、初步感知故事，通過(guò)動(dòng)畫(huà)，理解故事內(nèi)容。

2、通過(guò)故事體驗(yàn)長(zhǎng)大后的歡樂(lè)。

3、理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡(jiǎn)潔的事情。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

mpc（互動(dòng)投影），大圖書(shū)，幼兒用書(shū)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小伴侶們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎？今日我們學(xué)的故事里呀，也有一只毛毛蟲(chóng)，這只毛毛蟲(chóng)呀，每天都希望著能快點(diǎn)長(zhǎng)大，我們一起來(lái)看看它是怎么長(zhǎng)大的吧。

二、初步理解活動(dòng)

老師出示大圖書(shū)。

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)23頁(yè)。

師：今日我們我們要講的故事的名字就叫《丑妞妞成長(zhǎng)記》請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真看大圖書(shū)。

提問(wèn)：圖上面有誰(shuí)？他們是什么樣子的？請(qǐng)你給毛毛蟲(chóng)取個(gè)名字你會(huì)叫它什么呢？

引導(dǎo)幼兒敘述圖畫(huà)內(nèi)容，老師總結(jié)：我是一只毛毛蟲(chóng)，他們叫我丑妞妞，因?yàn)槲液艹笠仓荒軡u漸地扭著走。可是我的哥哥姐姐很美麗。

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)45頁(yè)。

師：我們來(lái)看看，圖畫(huà)上的蝴蝶究竟有多美麗呢？

提問(wèn)：兩只蝴蝶哪里很美麗呢？看到他們那么美麗，妞妞會(huì)想什么呢？

引導(dǎo)幼兒敘述圖畫(huà)內(nèi)容，老師總結(jié)：蝴蝶都有一對(duì)美麗的翅膀，可以在小區(qū)里自由飛行，身上的花紋也特殊美麗。我希望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，想哥哥姐姐一樣。（出示講解紅色字詞：花紋、特殊、希望。）

3、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)67頁(yè)。

師：有一天，有人來(lái)找妞妞了，我們來(lái)看看是誰(shuí)？

提問(wèn)：這時(shí)候誰(shuí)消逝了呢？他和妞妞在做什么呢？

引導(dǎo)幼兒敘述圖畫(huà)內(nèi)容，老師總結(jié)：一天，媽媽來(lái)找妞妞了，他告知妞妞：孩子，你要長(zhǎng)大了，可是要遇到一些困難。我堅(jiān)決的說(shuō)：我不怕困難，我要長(zhǎng)大。（適時(shí)出示講解紅色字詞：告知、遇到、困難。）

4、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)89頁(yè)。

師：妞妞要長(zhǎng)大了，它開(kāi)頭變化了，我們來(lái)看看妞妞首先發(fā)生了什么？

提問(wèn)：你看到妞妞開(kāi)頭做什么了？她你認(rèn)為它這樣會(huì)有什么喂養(yǎng)的感覺(jué)呢？

引導(dǎo)幼兒敘述圖畫(huà)內(nèi)容，老師總結(jié)：我開(kāi)頭吐出一根根的細(xì)絲，把自己圍住，（感覺(jué)）“好悶啊”我還是對(duì)自己說(shuō)“我不怕困難，我要長(zhǎng)大。”

5、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)1011頁(yè)。

師：妞妞突出了許多細(xì)絲做成了她的“小屋”，它在小屋里做什么呢？我們接著往下看。

提問(wèn)：過(guò)了幾天，小伴侶們說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的妞妞是怎么樣子的呢？它這時(shí)候又會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？誰(shuí)來(lái)猜猜？

引導(dǎo)幼兒敘述圖畫(huà)內(nèi)容，老師總結(jié)：過(guò)了幾天，我開(kāi)頭漸漸脫掉我身上的“舊衣服”，這是個(gè)過(guò)程很苦痛，可是我看到了自己的變化，我堅(jiān)決的對(duì)自己說(shuō)“我不怕困難，我要長(zhǎng)大。”（適時(shí)出示講解紅色字詞：過(guò)程、變化。)

6、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)1213頁(yè)。

師：妞妞脫掉了舊衣服，它的樣子也發(fā)生了一些變化，是什么變化呢？一起看看吧！

提問(wèn)：妞妞的衣服要脫好幾次？你發(fā)覺(jué)妞妞有什么變化了嗎？

引導(dǎo)幼兒敘述故事內(nèi)容，老師總結(jié)：我身上的舊衣服要脫四、五次，每次都是一個(gè)很苦痛的過(guò)程呢。但是每一次都有一些變化：翅膀長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)了，觸角長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)了（適時(shí)出示講解紅色字詞：觸角。）

7、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)1415頁(yè)。

師：妞妞已經(jīng)變得不要一樣了，她會(huì)想什么呢？往下看看吧！

提問(wèn)：妞妞呆在自己的小屋子里，它在想什么呢？

引導(dǎo)幼兒敘述故事內(nèi)容，老師總結(jié)：我感覺(jué)到我完全變了一個(gè)模樣，是不是我也像哥哥姐姐一樣的美麗呢？（適時(shí)出示講解紅色字詞：完全。）

8、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)1617頁(yè)。

師：妞妞還在自己的小屋里，她能出來(lái)嗎？往下看看吧！

提問(wèn)：妞妞這時(shí)候在哪里？想想，妞妞有什么方法出來(lái)呢？

引導(dǎo)幼兒敘述故事內(nèi)容，老師總結(jié)：我還在我的“小屋”里，我舍命地咬啊咬，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，我最終可以出去了。

9、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖書(shū)1819頁(yè)。

師：妞妞最終出來(lái)了，會(huì)什么怎么樣的情景呢？我們一起看看吧。

提問(wèn)：妞妞出來(lái)了，她現(xiàn)在是什么樣子的呢？她見(jiàn)到了誰(shuí)？都說(shuō)了什么？妞妞興奮嗎？

引導(dǎo)幼兒敘述故事內(nèi)容，老師總結(jié)：我在小區(qū)里飛來(lái)飛去，哥哥姐姐飛過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：妞妞，你變美麗了。我興奮地說(shuō)：我長(zhǎng)大了我長(zhǎng)大了

三、欣賞活動(dòng)。

師：妞妞長(zhǎng)大了，她變得特殊美麗了。讓我們一起來(lái)看看故事的動(dòng)畫(huà)吧。

老師點(diǎn)擊故事題目，播放故事動(dòng)畫(huà)，幼兒整體欣賞。

四、進(jìn)一步理解鞏固。

1、老師帶領(lǐng)幼兒翻看大圖書(shū)并敘述故事。

2、老師點(diǎn)擊“講故事圖標(biāo)，”幼兒完整地傾聽(tīng)故事。

師：再讓我們一起來(lái)看看妞妞長(zhǎng)大的過(guò)程，聽(tīng)一聽(tīng)故事吧。

五、閱讀活動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒閱讀小圖書(shū)。

師：我們的小圖書(shū)里面也有一只妞妞在努力成長(zhǎng)呢，我們一起來(lái)看看藏在書(shū)中的妞妞，她長(zhǎng)大的過(guò)程。

六、終止。

幼兒整理幼兒用書(shū)，老師小結(jié)，活動(dòng)終止。

教學(xué)反思：

活動(dòng)終止后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我希望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人