5風兒輕輕吹第二課時（說課稿）部編版道德與法治一年級下冊一、教材分析1.教材內容簡介《部編版道德與法治》是一套適合中小學生階段階段學習的道德與法治教材。本教材分為一年級至六年級，共12冊，每冊教材包含多個章節。為了方便理解，每個章節內部又分幾個課時進行講解。本次說課的章節為“人與自然”，本節課時為“5風兒輕輕吹”。本節課主要內容是通過“風兒”和“小草”之間的對話，讓學生了解自然環境中的“風、水、火”等自然現象對生命的影響，并強調人與自然應該和諧相處。2.教學目標本節課的教學目標主要是：知道生命需要自然環境的維護了解自然現象對生命的影響培養愛護自然、保護環境的意識知道人與自然應該和諧相處3.教學重難點本節課的重點是讓學生了解自然環境的重要性以及人與自然應該和諧相處的道理。難點在于如何引導學生從自身出發，體驗自然環境對生命的重要性，進而產生愛護自然、保護環境的情感。二、教學過程1.創設情境為了使學生更好地理解自然環境對生命的重要性，我會在課前準備一些物品，如干凈的水杯、樹葉、小花等等。在上課前，我會在教室里放置這些物品，并詢問學生：“這些東西和我們的生命有什么關系？你們覺得這些東西在我們的生命中扮演著什么樣的角色？”引導學生思考和討論，為下一步的教學打下基礎。2.導入新知引導學生觀察窗外的自然環境，了解自然現象對生命的影響。可以從以下方面入手：風能帶來什么？（如：涼爽、吹干濕氣、帶來氧氣等）水是怎么形成的？（如：湖泊、河流、雨水）日光和植物之間有什么關系？（如：植物需要日光進行光合作用，從而為我們提供食物和氧氣等）通過這些內容，向學生展示自然環境對生命的重要性，并開始引入本節課的主題——保護自然環境。3.主體活動首先，我會發送一份PDF電子書給學生，其中包含“5風兒輕輕吹”的課文。讓每個學生通過手機或平板電腦來閱讀這篇課文，并讓學生根據自己的理解完成一些問題：在課文中，自然現象對人的生命有哪些影響？我們應該如何保護自然環境？我們應該如何與自然和諧相處？然后，我會讓學生組成小組，讓每個學生分享自己對問題的理解，并進行討論和思考。在小組討論的過程中，我會搭配一些幻燈片，讓學生了解一些自然環境的細節，如：光合作用的過程、生態環境的交錯等等。讓學生逐步了解環境保護和生態平衡的重要性。4.反思總結在小組討論和思考的過程中，我會記錄每個小組的情況，并在課后統計和總結這些討論的結果。在下一堂課中，我會向學生展示這些記錄，并再次進行討論和思考。同時，我也會提高學生關于環境保護和生態平衡的意識。比如可以通過向學校推廣垃圾分類、栽種綠化植被等活動來幫助學生更好地參與環境保護和生態平衡的建設。三、教學評價本節課的教學評價分為兩個層面。一是針對學生，二是針對教學。具體包括以下內容：1.針對學生的評價能否正確理解自然環境對生命的重要性？能否表達出自己對本節課的理解和思考？能否參與到提高環境保護和生態平衡意識的活動中？2.針對教學的評價教學過程中是否能夠引導學生理解自然環境對生命的重要性？在小組討論和思考中，能否積極引導和幫助學生進行討論？是否能夠通過本節課的教學活動，激發學生的環境保護和生態平衡意識？四、教學反思在本節課的教學中，我遇到了一些挑戰。比如，一開始學生對窗外的自然環境并不關心，需要我提出一些引導性問題，才能引起學生的注意和興趣。此外，在小組討論和思考中，一些學生可能會束手無策，需要我的幫助和引導，才能積極地參與到討論中。未來，可以通過更多的互動和案例教學等方式，來提高學生