江蘇省田家炳實驗中學2018-2019學年高二歷史上學期第二次學情調研考試試題（無答案）第Ⅰ卷客觀題（共60分）一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1、著名的歷史學者李慎之在《“封建”一詞不可濫用》一文中說道：“歷覽前史，中國的封建時代恰恰是人性之花開得最盛最美的時代，是中國人的個性最為高揚的時代”，文中的“封建時代”應該是指（）A．先秦時期B．唐宋時期C．明清時期D．秦漢時期2、《史記》記載：“楚莊王十六年（公元前598年）伐陳，殺夏征舒。征舒弒其君，故誅之也。已破陳，即縣之。”“楚懷王三十年（公元前299）秦因留楚王，要以剖巫、黔中之郡。”對以上材料理解錯誤的是（）A．春秋戰國時期，諸侯割據，戰爭不斷B．郡、縣多設于諸侯的直屬領地或新征服的地方C．秦統一中國以前，已經在全國范圍內普遍實行郡縣制D．秦統一中國以前，已經出現諸侯國與郡縣并存局面3、有學者指出：(西漢)首先遇到的第一個大問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集中管制，于是采取了一種“斑馬式”的省級組織。體現這種“斑馬式”省級組織的制度是（）A.郡國并行制度B.三省六部制C.行省制度D.郡縣制度4、《舊唐書》記載：長慶元年（821年）,唐穆宗要破格提拔前代理大理少卿劉士涇為太撲卿，給事中（門下省屬官）韋弘最、薛存慶封還詔書。穆宗向韋弘景、薛存慶解釋之所以提拔劉士涇的理由，任命劉士涇的制書才得以頒布執行。這段材料說明庸代門下省（）①具有封還皇帝詔書的權力②對皇帝詔書具有否決權③意見是否被采納，取決于皇帝④在一定程度上制約了皇權A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③5、美國學者費正清說：“在一個我們看來特別注重私人關系的社會里，中國的科舉考試卻是驚人地大公無私。每當國勢鼎盛，科舉制度有效施行時，總是盡一切努力消除科場中的徇私舞弊。”對作者觀點理解正確的是（）A．科舉制度體現了公平競爭的精神B．科舉制度背離了傳統的倫理道德C．科舉制度擴大了封建統治的基礎D．科舉制度實現了封建國家的興盛6、右圖是現藏于西藏自治區博物館的“大元帝師統領諸國僧尼中興釋教之印”，此玉印是元成宗于元貞元年（公元1295年）賜給西藏第五任帝師（帝師既是佛教薩迦派的高僧，又是宣政院的首長）扎巴俄色的印信。作為史料，它可以用于研究①元代中央對西藏地區管轄的歷史②中國古代雕刻藝術發展史③中國古代宗教史④西藏地方行政區發展史A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7、雅典人認為他們的身體“是給他們的城邦使用的，好像不是他們自己的一樣”。而他們培養自己的智慧，“其目的也是為著要給他的城邦作一點顯著的事業”。從中可以看出雅典公民（）A．具有強烈的公民意識 B．絕對服從于城邦的需要C．有著強烈的政治需求 D．在城邦中失去了自我8、學者米健認為，“由于私有制進一步發展，人的私有意識大大加強，商品貨幣經濟的深度與廣度都已今非昔比。其內容之豐富，形式之多樣遠非市民法（即公民法）所能逮及。……由于社會的進步，市民法擴大為世界性的法律，已勢在必行。”材料最能說明（）A.市民法不再保護羅馬公民的利益B.商品經濟發展推動羅馬法的完善C.羅馬法以保護封建秘有制為核心D.羅馬法是古代世界最完備的法律9、下圖反映的是19世紀中英兩國的重要國家機構，二者的最大區別在于（）英國議會大廈清軍機處A.決策形式不同B.人員選拔不同C.機構性質不同D.行政方式不同10、明治維新中后期，日本赴歐洲考察，最終以《德意志帝國憲法》為藍本，頒布《大日本帝國憲法》，那么，日本效仿《德意志帝國憲法》的原因主要是（）①專制主義色彩濃厚②皇帝掌握國家的最高權力③國王統而不治④宰相對皇帝負責A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④11、第一次世界大戰結束之際，意大利企業家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強大，就必須借鑒美國的經驗和失敗教訓，超越聯邦階段，建立聯邦制的“歐洲合眾國”。能夠佐證上述觀點的美國歷史事實是（）①邦聯政治結構分散，無力平息社會動蕩②聯邦剝奪了各州的自主權，穩定了統治秩序③邦聯沒有統一的關稅，嚴重阻礙了經濟發展④聯邦統一發行貨幣，促進了經濟的有序發展A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④12、《貨幣戰爭》中說“英國金融資本的突擊力量遠比船堅炮利的帝國海軍更具威力，他們將首先打垮中國的白銀貨幣本位，……政府的財政稅收權、軍事與國防的開支權將逐步淪喪。中國將不可避免地成為西方列強的待宰羔羊。”英國首先沖擊大清帝國白銀貨幣本位的方式是（）A．鴉片走私 B．商品輸出 C．強迫賠款 D．開設工廠13、一位美國學者指出，第二次鴉片戰爭期間，美國只是“給予聯軍以道義上的支持和合作”，卻在戰后獲得了很多權益。其中一項權益是（）A．獲得軍費賠償 B．進駐北京使館區（界）C．在華開設工廠 D．在沿江口岸自由航行14、日本右翼教科書篡改甲午戰爭起因：“清不想失掉最后的朝貢國朝鮮，開始將日本作為敵人。日本進行了日清和日俄兩場戰爭，就是由于東亞的這種國際關系。”這段歷史的真實情況是（）①朝鮮農民起義威脅到日本的安全②清軍協助朝鮮鎮壓農民起義威脅到日本的安全③明治維新后，日本軍事實力上升，制定了侵略中國的政策④日本蓄意挑起戰爭，襲擊清軍運兵船，挑起戰端A.①②③B.①②C.③④D.①②③④15、從世界人民反法西斯戰爭時間統計表中，你可以獲得的正確歷史信息有（）戰場名稱開始時間終止時間小計歐洲戰場1939年9月1日1945年5月8日4年8個月8天蘇德戰場1941年6月22日1945年5月8日3年10個月17天太平洋戰場1941年12月8日1945年9月2日3年8個月26天中國戰場1931年9月18日1945年9月2日13年11個月16天蘇聯對日作戰1945年8月9日1945年9月2日25天①中國的抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分②世界反法西斯戰爭的勝利是世界各國人民協同作戰的結果③中國人民最早開始了反法西斯戰爭④蘇美對日作戰是中國抗日戰爭勝利的主要原因A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④16、洪仁玕在《資政新篇》中說：“興銀行，倘有百萬家財者……或三、四富民共請立，或一人請立，均無不可。”“準富者請雇工，不得買奴，貽笑外邦”；“（礦藏開采）小則準鄉，大則準縣，尤大者省及省外之人來采。”這表明他（）①提倡發展資本主義工商業②贊成資本主義雇傭勞動制③主張采取資本主義自由競爭方式④維護平均主義分配原則A.①②B.①②③C.②③④D.①③④17、如果讓你進行自主探究學習，探究的主題是：“工農武裝割據”思想。你會選用下列哪一詩句加以印證？（）A．外侮需人御，將軍賦采薇B．收拾金甌一片，分田分地真忙C．雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越D．宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王18、詩詞是人們寄托情思，直抒胸臆的一種文學形式。“碧凈南湖水，崢嶸煙雨樓。畫船千載夢，今日御神舟。搏出新天地，贏來萬象幽。黎民心有數，齊賀八旬秋。”這一詩作是為了紀念（）A.中國共產黨誕生B.紅軍長征勝利C.抗日戰爭勝利D.中華人民共和國成立19、中國大地從南到北、從珠江三角洲到長江三角洲，處處燃燒著革命的火焰，使“孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業，在僅僅兩三年之內，獲得了巨大的成就”。這一“革命的火焰”（）A．促進了國共兩黨進一步合作 B．完成了中國民主革命任務C．實現了孫中山的革命目標 D．動搖了帝國主義統治中國的根基20、1948年底，著名的建筑學大師梁思成先生曾寫信給中共中央，提出要盡可能地保護中華民族珍貴的歷史文化遺產，如故宮、頤和園、雍和宮等。據所學知識判斷，這與當時正在進行的哪一戰役有直接關系（）A.遼沈戰役B.平津戰役C.淮海戰役D.渡江戰役第Ⅱ卷非選擇題（共60分）二、非選擇題：本大題共四題，滿分60分。21、（14分）歷代王朝不斷調控中樞權力以維護其統治。閱讀下列材料：材料一郡舉賢良，對策百余人，武帝善助對，由是獨擢助為中大夫。后得朱買臣、吾丘壽王、司馬相如……等，并在左右。……屢舉賢良文學之士。公孫弘起徒步（平民），數年至丞相。開東閣，延賢人與謀議，朝覲奏事，因言國家便宜。上令助等與大臣辯論，……大臣數詘。——《漢書?嚴助傳》材料二垂拱三年，或誣告（宰相）祎之，……（武）則天特令肅州刺史王本立推鞫（審問）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不經鳳閣（中書省）鸞臺（門下省），何名為敕？”則天大怒，以為拒捍制使，乃賜死于家。——《舊唐書?劉祎之傳》材料三（明初內閣大學士）掌獻替可否（意即對君勸善規過，議論興革），……凡上之達下，日詔，曰誥……皆起草進畫，以下之諸司。下之達上，曰題，曰奏……皆審署申覆（意即審查簽收，上報或發回）而修畫焉，平允乃行之。……大典禮、大政事，九卿、科道官會議已定，則按典制，相機宜，裁量其可否，斟酌入告。——《明史?職官一》請回答：⑴據材料一，歸納漢武帝為削弱相權所采取的舉措。（3分）⑵據材料二，結合所學知識，說明劉祎之為何不認可王本立宣讀的“敕書”。（3分）⑶據材料三，歸納明初內閣大學士的主要職責；結合所學知識，說明明初閣臣為何不能等同于丞相。（5分）⑷綜合上述材料，概括歷代王朝調控中樞權力的基本策略和原則。（3分）22、（17分）閱讀下列材料，回答問題。閱讀材料，回答下列問題。材料一（1931年9月18日）晚上10點鐘，暴戾的中國軍隊在北大營西側，破壞南滿鐵路，襲擊守備隊，雙方正沖突中……沖突完全是由一些偶然因素引起的。——日軍軍機電報第一號材料二1937年7月7日夜，日軍借口一個士兵失蹤，要求進入宛平城搜查，遭到中國守軍拒絕。日軍隨即進攻宛平城和盧溝橋，中國軍隊奮起抵抗。——人教版歷史必修1材料三日本政府制定的“大陸政策”：第一步：侵占中國的臺灣；第二步：征服朝鮮；第三步：侵占中國的東北和蒙古；第四步：征服全中國；最后：侵占亞洲，稱霸世界。——人教版歷史選修1資料材料四2006年8月15日，日本首相小泉純一郎無視國際社會、亞洲鄰國和日本人民的反對，悍然于8月15日參拜供奉有14名甲級戰犯的靖國神社。——中新網8月15日電材料五新華社、央視新聞聯播報道：中國國家主席胡錦濤2008年5月6日抵達東京，開始對日本進行國事訪問，展開為期5天的暖春之旅，以全面推進中日戰略互惠關系。（1）材料一是對哪一歷史事件的描述？日本當局的看法是否正確？為什么？（5分）（2）材料二是指哪一歷史事件？列舉這一事件后中國人民英勇抗擊日軍的重大會戰。（5分）（3）據材料三分析材料一和材料二所述歷史事件分別是日本對外擴張的哪一步？日軍的侵略政策破滅于哪一步？破滅的主要原因是什么？（4分）（4）你如何看待材料四和材料五所描述的歷史現象？你認為當前處理中日關系的基本原則是什么？（3分）23．（15分）法治是以民主政治為前提和目標，以嚴格依法辦事為理性原則，表現為良好的法律秩序，并包含著內在價值規定的法律精神的一種治國方略。閱讀下列材料，回答問題：材料一我們的政治制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的……在我們的私人生活中，我們是自由的和寬恕的；但是在公家的事務中，我們遵守法律。這是因為這種法律使我們心悅誠服。——伯里克利的演講材料二在我們這樣遼闊的國度里，要想有效地管理大家的共同利益，一個活力充沛的并且能充分保障自由的政府是必不可少的。在這樣一個權力得到適當分配和調節的政府里，自由本身將會從中找到它最可靠的保護者。……我懷著歡欣的期待心情，指望在我切盼實現的退休之后，能與同胞們愉快地分享自由政府治下完善法律的溫暖。——華盛頓《告別詞》（1796年9月）材料三：下列材料摘自《中華民國臨時約法》（1912年）第二條中華民國之主權，屬于國民全體。第四條中華民國以參議院、臨時大總統、國務員、法院，行使其統治權。第十九條參議院之職權如左：一、議決一切法律案。…………第三十條臨時大總統代表臨時政府，總攬政務，公布法律第四十九條法院依法律審判民事訴訟及刑事訴訟。但關于行政訴訟及其他特別訴訟，別以法律定之。⑴材料一中該國家最高權力機構是什么，其“法律上的平等”有什么局限性？（4分）⑵據材料一和所學知識，說明美國是如何做到“權力得到適當分配和調節