小學家庭與教育心得5篇學校家庭與訓練心得篇1

學校訓練是一個人一生中最早接受到的正規訓練，搞好學校訓練，對孩子從小培育崇高地品德和良好地素養具有重要的作用，好的學校訓練，可以促使孩子們將來順當讀完學校、中學甚至高校。俗話說得好“萬事開關難”，學校訓練是人生訓練的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以打算一個人的人生以后走什么樣的道路，打算一個人今后的品德如何。

那么，怎樣搞好學校生的訓練呢？關鍵應當依據學校生的特征“對癥下藥”。學校生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非力量差，同時有極強的奇怪???心及接受力量和仿照力量。所以對學校生施教，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應擅長引導，想方設法激發學校生的學習愛好，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，擅長和孩子們交伴侶，平常少用命令的口氣，多用商議?的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這究竟是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。由于孩子膽小，假如家長常常教訓孩子，勢必使孩子產生恐驚感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

其次，做為家長，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能任憑亂來，由于學校生有極強的奇怪???心和仿照力量，同時分辯是非力量差，在家里，家長們都訓練孩子，到學校后要聽老師的話，所以孩子們都認為老師的話永久是對的，老師做的永久都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了宏大的形象，老師的一言一行都成為孩子們仿照學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像老師一樣，言談舉止要文明得體。由于父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平常的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

再次，在平常的家庭訓練中，要想方設法擅長引導，激發孩子的學習愛好，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如訓練專家所言，只要他們感愛好的事，他才會真正仔細去學，仔細去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導孩子，激發孩子們的學習愛好，才能讓孩子們學得更多，平常我們可以利用自己的學問，發揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等，激發孩子們的學習愛好。

另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的急躁對待孩子。切莫把工作生活當中遭受到的苦惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，常常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。經常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂發脾氣的，只能不厭其煩地說服訓練，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是急躁地引導，說服。

總之，對學校生的家庭訓練，要學會專心去與孩子們溝通，即要急躁細致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好伴侶，還怕教不好他們嗎？

學校家庭與訓練心得篇2

孩子的成長應當是立體的、多方位的、多力量的成長，對孩子的訓練也應是立體、全方位式的訓練，僅僅依靠學校訓練，忽視家庭訓練，對孩子的成長是一種缺憾。家庭訓練既是一門綜合性很高的藝術，又是一項特別簡單的過程，它不僅要求家長有個方面的學問和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的樂觀性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的訓練，促使孩子把潛力完全發揮出來。

訓練孩子是一項非常簡單的事情，也是一項宏大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的驕傲，甚至成為一種文明與進步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在訓練孩子方面的一點粗淺的看法。

一、愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侶

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對待孩子，與孩子建立相互相信的關系，做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的相信。做父母的要愛孩子，或許你會說這個道理再簡潔不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就經常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賜予她的愛，也增加了她對父母的相信感，所以我們家長都應當

用愛心去培育孩子良好的行為習慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿勢，學會公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要用心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么好玩的事嗎？上課時你對自己的表現滿足嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是非常興奮的向我匯報一切，當她說出自己對事情的看法時，我也會敬重她的意見，與她商議?辦，給了她足夠的信念和自信，我認為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

三、鼓舞孩子敢于迎接挑戰

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培育孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常鼓舞女兒說：你太棒了，真聰慧這么難的學問你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很興奮，而且還調動了她的學習樂觀性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德訓練的目的。

四、培育孩子的適應力量

在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控，自我改造，實現主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進行的力量，自古以來，它就是求得生存的基本力量，今日人類社會快速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應力量，誰的

適應力量強，誰就能生存下去，就能更好地進展下去，就能邁向勝利的彼岸。五、表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得她人的欣賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為，直至養成好性格。

六、學會寬容和忍讓

寬容是一道漂亮的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，的確是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風景，寬容更是一種力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自己的人不是一件簡單做到的事，我們的心猶如一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來布滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要寬闊的胸襟，更需要很高的才智。

七、遇事允許孩子申辯

一旦發覺孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸心情，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母溝通的過程，假如父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維力量和口語力量可以得到很好的訓練。

八、避開把孩子的分數看得太重要

作為父母不要成天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子

得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情緊急，誠惶誠恐，無心學習，父母應當把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量，學習力量的培育上，讓孩子將來即使上不了高校，也能夠自食其力。

九、沒有訓練不好的孩子，只有不懂如何訓練的父母

家長總愛將訓練孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛行，家再暖和，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛行的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來用勁捆綁孩子手腳的，而應當是用來磨練孩子翅膀的。

十、擅長發覺并培育孩子的愛好

“愛好是最好的老師”只有從愛好動身，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學許多門學問，許多家長不去考慮孩子學習效果如何，似乎是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否情愿去學，有沒有愛好，結果造成鋪張金錢，鋪張經受，更鋪張孩子天真的歡樂時間，所以我盼望父母從平常的生活學習中捉孩子的愛好點，加以引導，然后再給她們的愛好去點溫加油，讓她們燃燒起來，這樣才會獵取更加的效果。

學校家庭與訓練心得篇3

學校科學課要注意同學的動手力量，老師做導演，同學做演員。擔當科學課的教學以來，每次上課，我都會有一些新的收獲，以下是本人對科學課教學的幾點心得：

老師要轉變自己的角色

傳統的課堂教學是以學問的傳授為重點，老師在課堂上將學問和技能加以分解，一部分一部分地教給同學，最終將各部分學問組成整體，同學只需聽、練、背，記住教材中的學問即可。老師的角色是教學的掌握者，教學活動的組織者、教材內容的制定者和同學學習的評判者。多年來，我們已習慣了這種角色，總是依據自己的設計思路進行教學。那么，當代老師的角色是什么呢?《科學課程標準》強調：科學老師應細心呵護兒童與生俱來的奇怪???心，培育他們對科學的愛好和求知欲，引領他們學習與四周世界有關的科學學問，關心他們體驗科學活動的過程和方法從這個觀點來看，學校科學老師應當在課堂教學中讓孩子們自己提出問題進行探究，在他們的摸索過程中賜予關心和引導，而不是簡潔地傳授系統學問。老師充當的角色應是同學科學探究的合、引導者和參加者。教學過程是師生交往、共同進展的互動過程，交往意味著人人參加，意味著公平對話。

在科學的探究過程中，老師應成為學習共同體中的成員，在問題面前老師應和孩子們一起查找答案，在探究科學的道路上成為同學的伙伴和知心伴侶。因此，在科學課程中，傳統意義上的老師教和同學學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的學習共同體。這種學習方式的轉變，使老師長期以來的高高在上的傳道、授業、解惑的地位發生變化，老師從學問的傳遞者轉變成同學科學探究的促進者、組織者和指導者。因此，老師在教學中應做到：⑴同學在自主觀看、試驗或爭論時，老師要樂觀地看，仔細地聽，設身處地地感受到同學的所作所為、所思所想，隨時把握課堂中的各種狀況，考慮下一步如何指導同學學習。⑵給同學心理上的支持，制造良好的學習氛圍，采納適當的方式，給同學精神上的勸慰與鼓舞，使同學的思維更加活躍，探究的熱忱更加高漲。⑶留意培育同學的自律力量，留意訓練同學遵守紀律，與同學友好相處，培育合作精神。⑷老師應全程參加同學的探究活動，鼓舞同學動手動腦，而非代替同學探究，代替同學思索，老師應陪伴同學共同成長，做培育同學科學素養的啟蒙者。

課堂教學要從問題入手

科學課最重要的一個理念就是強調課堂教學要從問題入手，老師得用課改的新思想、新理念指導著自己的教學，在課堂教學中創設情境從問題入手，使同學帶著渴望學問的愿望去學習，教會孩子把握解決問題的方法，這樣，同學從提出問題，經過一系列的討論過程，運用一系列的科學方法，最終把問題解決了，才是科學訓練的全過程。在經受過程和運用方法的討論過程中，同學必定會獲得相關的學問，把握肯定的技能，進展肯定的情感態度價值觀，這些都是在提出問題和解決問題的過程中要實現、要達到的目標。

假如同學有了這種查找學問的方法，將來在工作、生活中遇到問題的時候，就知道到哪兒去查找學問，就能知道在眾多的學問中，知道怎樣選擇對自己有用的學問，知道用這些學問可以干什么，知道怎么去解決自己所面臨的問題。

在課堂教學中，老師還要擅長培育同學、啟發同學提出問題。我們盼望能聽到這樣的聲音：⑴盼望同學們在課堂上能夠大膽地提出問題，仔細地思索問題，樂觀地回答問題，充分地展現自己的聰慧才智，讓我們共同度過這開心而又有意義的四非常鐘。⑵同學們開頭試驗，在動手之前要先動腦，小組中先討論一下試驗的步驟和方法，爭論試驗中應留意的問題，共同制定一份試驗方案，然后再進行試驗。⑶試驗后你能給大家講講你的想法嗎?⑷同學們，關于電磁鐵，你想討論哪些問題?⑸誰能就這個問題，說出自己的想法?老師的這些帶有鼓舞性、啟發性的語言，能使同學增加學習的信念。

課堂教學要以科學探究為主

科學探究活動在科學學習中，同學們通過做科學來學科學，可以把科學學問與觀看、推理和思維的技能結合起來，從而可以能動地獲得對科學的理解。在科學探究的活動中，在參加解決問題、參加做方案、參加決策、參加小組爭論、參加評價的過程中，同學們將所把握的科學學問同他們從多種渠道獲得的科學學問聯系起來，并把所學的科學內容應用到新的問題中去。通過科學探究活動，同學們對科學探究的手段、使用證據的規章、形成問題的方式、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗，而不僅僅是聽到或記住有關的學問和結論;通過科學探究活動，同學以科學與技術的關系，科學的性質等一系列問題，有了切身的熟悉和體驗，而不僅僅是獲得了關于這些問題的標準答案。

科學探究的核心是動手做，同學學習不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛去看，用耳朵去聽，用嘴說話，用手操作，即用自己的身體去親身經受，用自己的心靈去感悟。在課堂教學中，老師應當引導同學不斷提出問題，使學習過程變成同學不斷提出問題、解決問題的探究過程，指導同學收集和利用學習資源，關心同學設計恰當的學習方案。并能針對不同的學習內容，選擇不同的學習方式。這樣教學，同學的思維才能活躍，參加度高，課堂討論的愛好才深厚，這樣做，不僅使同學學到了學問，更有效地培育了同學的動手力量，觀看力量，語言表達力量，將科學的訓練理念真正地融入到自然教學中，老師真正成了同學學習的支持者和指導者，教學活動中的參加者和合。而我們老師本人，也要與新課程共同成長，不斷學習，成為新課程的實踐者、討論者和開發者。

學校家庭與訓練心得篇4

怎樣搞好學校生的訓練呢?關鍵應當依據學校生的特征“對癥下藥”。學校生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非力量差，同時有極強的奇怪???心及接受力量和仿照力量。所以對學校生施教，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應擅長引導，想方設法激發學校生的學習愛好，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，擅長和孩子們交伴侶，平常少用命令的口氣，多用商議?的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這究竟是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。由于孩子膽小，假如家長常常教訓孩子，勢必使孩子產生恐驚感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

其次，做為家長，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能任憑亂來，由于學校生有極強的奇怪???心和仿照力量，同時分辯是非力量差，在家里，家長們都訓練孩子，到學校后要聽老師的話，所以孩子們都認為老師的話永久是對的，老師做的永久都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了宏大的形象，老師的一言一行都成為孩子們仿照學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像老師一樣，言談舉止要文明得體。由于父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平常的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

再次，在平常的家庭訓練中，要想方設法擅長引導，激發孩子的學習愛好，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如訓練專家所言，只要他們感愛好的事，他才會真正仔細去學，仔細去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導孩子，激發孩子們的學習愛好，才能讓孩子們學得更多，平常我們可以利用自己的學問，發揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等，激發孩子們的學習愛好。

另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的急躁對待孩子。切莫把工作生活當中遭受到的苦惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，常常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。經常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂發脾氣的，只能不厭其煩地說服訓練，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是急躁地引導，說服。

總之，對學校生的家庭訓練，要學會專心去與孩子們溝通，即要急躁細致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好伴侶，還怕教不好他們嗎?

學校家庭與訓練心得篇5

父母是孩子的第一任老師，也是監護人。孩子從誕生開頭，他的成長就傾注了我們太多的心血和愛，同時也帶給我們很多歡樂。孩子的成長也是我們做父母的成長過程。做好父母不簡單，由于沒有閱歷，我們買了很多育兒方面的書籍，一邊學習一邊實踐。下面談一下我們訓練孩子的一些心得。

兒子名叫李昊陽，今年7歲多，就讀于平公路學校一班級四班，他有值得我傲慢的地方，學習有上進心、能主動學習，與小伴侶和諧相處。也有不足之處，例如上課發言聲音較小等。對孩子的訓練我感覺應以“嚴”為主，以“自身”為主，培育“習慣”為主。我們在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過言傳身教訓練孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培育孩子良好的行為習慣。我的孩子平常回家第一件事就是盡量短時間內完成家庭作業，然后練習半小時鋼琴。孩子彈鋼琴是他在上幼兒園的時候，我們為他選擇的。我們認為彈鋼琴既可以雙手按鍵開發孩子的左右腦，又可以通過好聽的樂曲陶冶