小學四年級英語優秀教學設計3篇四年級英語教學方案小學四年級英語優秀教學設計1小學四年級英語優秀教學設計3

一、教學目標：

1.能聽說讀寫Howareyou?Fine，thanks.說出并且聽懂Nicetomeetyou.

2.能在真實地環境中進行會話。

3.培育學生大膽自信地運用英語進行溝通。

二、教學重、難點：

Howareyou?Fine,thanks.書寫時應留意的問題以及Howareyou的其它回答方式。2、Youcancallme...的用法。

三、教具、學具：Mr.Wood的圖片，收音機

四、教學過程：

㈠Warmingup

1、Freetalk.復習:What’syourname?Nicetomeetyou!Howareyou?Howoldareyou?Howmany?Howmuch?Howdoyoufeel?等問句及回答.

2、Singasong“Howareyou?〞為學生學句型作鋪墊

㈡Newconcepts

⒈先教單詞fine.教師先把nine寫在黑板上讓學生拼讀，然后出示fine讓學生試讀，反復帶讀fine一詞并檢查學生的發音。比較fine,nine,five,bike等讀音,引導學生發覺讀音規律。

2.教師指著自己對學生說:I’mfine，today.用表情來表示出自己今日很好(指身體).并把fine一詞寫在黑板上,可向學生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。強調書寫時留意開頭字母要大寫，逗號句號位置及I’m的縮寫形式。

3.教師和一個學生打招呼:Hello,…Howareyou?然后指著黑板上fine一詞,啟發學生回答:Fine,thanks或I’mfine,thanks.同時教Verywell.Thankyou.的回答方式。

4.教師把verywell.寫在黑板上.解釋verywell意思是身體特別好.

5.教師帶讀verywell,并檢查學生發音.

6.師生之間進行打招呼問候,如

T:Morning,boysandgirls.

Ss:Morning,Miss….Howareyou?

T:Fine,thanks.Howareyou?

Ss:Verywell,thankyou.

7.同桌兩人或前后兩人進行會話練習.

8.聽會話錄音N1,仿照語音語調.

11.出示Mr.wood的圖片，向學生自我介紹“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.〞告知學生向別人介紹自己時也可以說Youcancallme…，先生用Mr.女士用Miss。或Ms.讓學生用這個句型自我介紹。Youcancallme…

12.讓學生聽會話錄音N2兩次，第二次跟讀，仿照語音語調。

13.三人一組作對話,上教室前面表演。

14.做課堂練習A連線題,并且結對練習一問一答.

㈢Homework

課下以小組為單位編一個對話，用上“Howareyou?Fine,thanks./Verywell,thankyou.Nicetomeetyou!〞

五、板書設計：

LessonOne:Howareyou?

Ninefinefive