托班美術(shù)活動(dòng)方案托班美術(shù)活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將各色縐紙揉成紙團(tuán)粘貼在樹枝上，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣。

2、初步培育幼兒與同伴合作的力量以及對(duì)美的感受力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)手制作的歡樂和勝利帶來的喜悅。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能學(xué)著自己將大的紙塊撕成小塊，并嘗試學(xué)著用糨糊把紙團(tuán)粘在樹枝上。

活動(dòng)預(yù)備：1、已制作好的花一瓶；每組若干瓶插有枝干的花瓶；各色縐紙、糨糊、

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

小伴侶，你們看到過美麗的花嗎？你看到的花是什么顏色的呀？（幼兒自由回答）

二、出示老師制作好的花

1、這瓶花美麗嗎？這是老師自己做的，你們想不想也來試試啊？

2、老師邊講解邊示范花的制作方法。

示范（一）：教幼兒學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)。（老師取一片紙片放在手心里揉成團(tuán)，用糨糊涂在紙團(tuán)上，然后用力粘在樹枝上。輕輕地粘在已預(yù)備好雙面膠的樹枝上）

示范（二）：教幼兒學(xué)習(xí)用雙面膠。我們還可以用雙面膠來把紙團(tuán)粘在樹枝上。

示范（三）：教幼兒學(xué)習(xí)撕紙。（老師請(qǐng)一位幼兒來撕紙，并讓她嘗試用糨糊來粘花）

三、幼兒合作制作

在輕松、嚴(yán)厲的音樂聲中，老師指導(dǎo)幼兒用揉的方法制作漂亮的花，并將花粘貼到樹枝上，提示幼兒合作粘花。

四、觀賞作品

把幼兒制作的花放在展區(qū)里共同觀賞，并大膽邀請(qǐng)客人老師來觀賞自己的作品。

五、結(jié)束：我們?nèi)ケ缺韧饷娴幕利愡€是我們自己做的花美麗。

托班美術(shù)活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。

2．學(xué)習(xí)畫線條,嘗試進(jìn)行選擇粘貼。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紙盆（人手一個(gè)），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布

活動(dòng)過程：

（一）給媽媽過生日

1．出示蛋糕，引起愛好：

2．讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

3．為媽媽唱生日歌

（二）給媽媽做面條

1．爭(zhēng)論：“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么？”

2．演示操作：

（1）出示盤子，畫面條

（2）粘貼一點(diǎn)配料。

3．做面條：

（1）提示孩子先畫面條

（2）自由選擇材料粘貼

（三）送面條

“送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的。”先介紹再送。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中，我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的樂觀性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫畫，體驗(yàn)歡樂。在整個(gè)活動(dòng)中留意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合，如：“1和很多”的初步的數(shù)概念，音樂活動(dòng)的整合等，也留意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提示、訓(xùn)練的作用。

但是在這次的活動(dòng)中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進(jìn)一步的探究、討論：

1．在設(shè)計(jì)問題上應(yīng)更符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問題：“我們什么時(shí)候吃蛋糕？”對(duì)于托班的幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。

2．在活動(dòng)中座位的支配上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動(dòng)開頭階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的支配，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

3．在爭(zhēng)論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。

4．活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會(huì)。我覺得，在以后的活動(dòng)中我們要思索：如何讓幼兒在活動(dòng)中快樂、開口、開竅。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。

托班美術(shù)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有挨次勻稱涂色，聯(lián)系手的`協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2、熟悉綠色。

3、激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

事先布置好小兔家的場(chǎng)景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日歡樂歌）

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，引出課題：

1、師：今日小兔過生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兣d奮嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜愛吃什么？（引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么顏色的？”

2、師：噢，小兔最愛吃青菜、青草??今日我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？

二、老師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（老師邊說邊演示）

2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的愛好）

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。

2、鼓舞膽子小的幼兒大膽操作，關(guān)心力量相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求力量強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多預(yù)備一件禮物。

四、評(píng)價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到勝利的喜悅。

托班美術(shù)活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。熟悉棕色。

2、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀看冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀看。

2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

3、棉簽若干，棕色顏料若干。

活動(dòng)過程：

1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀看樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長(zhǎng)了許多細(xì)細(xì)的小樹枝。）

2、師示范用棉簽添畫樹枝。

3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓舞幼兒多添一些小樹枝。

4、展現(xiàn)并觀賞幼兒作品。

托班美術(shù)活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、寵愛手教導(dǎo)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫西瓜籽

2、留意不把顏料弄到桌上和身上。

活動(dòng)預(yù)備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。

活動(dòng)過程

1、老師出示一張畫有西瓜片的紙，老師提問：這是什么？它上面少了什么？

2、老師示范。

3、小伴侶操作，老師交代活動(dòng)要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹潔凈。

4、小伴侶圖片展覽，讓小伴侶體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、整理、結(jié)束。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以西瓜做主題，熬煉幼兒手教導(dǎo)畫的技能，對(duì)于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不簡(jiǎn)單接受，可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會(huì)簡(jiǎn)單接受一些，記得很深刻。

在美術(shù)觀賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來，幼兒的心情特別有活力的，布滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以根據(jù)老師的指揮，不重復(fù)點(diǎn)畫，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手，所以，老師應(yīng)當(dāng)更注意幼兒的個(gè)人力量的進(jìn)展。對(duì)于，那些力量弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)，保證每個(gè)都能感受美術(shù)的歡樂。

托班美術(shù)活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

2．通過畫水的曲線，熬煉孩子小手的肌肉組織

3．培育孩子的愛心

活動(dòng)預(yù)備：

1．白紙、水彩筆人手一份

2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

活動(dòng)過程：

一、引入：出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)美麗的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

二、幫大魚找家

老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個(gè)方法，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。

三、幫小魚找家

1．老師這里還有許多美麗的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2．請(qǐng)一個(gè)小伴侶上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

3．老師這兒還有好多的小魚沒有家

呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶在自己的紙上畫上美麗的水，然后老師把小魚送到你的水里

四、幼兒作品展現(xiàn)：好了，我們來看看誰家的小魚最多？

托班美術(shù)活動(dòng)方案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解餅干的形狀

2、學(xué)習(xí)粘貼，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作的力量。

3、體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。

2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。

活