第一章大家都來學(xué)化學(xué)

時(shí)間:45分鐘滿分:100分

一、選擇題（每小題3分，共45分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.生活離不開化學(xué)。以下對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

B.化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用

C.利用化學(xué)可以為人類開發(fā)新能源

D.利用化學(xué)可以為人類研制新材料

2.食品中常常加入一些食品添加劑。有的食品中會(huì)加入防腐劑，其目的是（）

A.延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間B.使食品更芳香

C.使食品的外觀更美麗D.使食品保持干燥

3.殲-20是我國(guó)自主研制的一款具備高隱身性、高態(tài)勢(shì)感知、高機(jī)動(dòng)性等能力的隱形第五代戰(zhàn)斗機(jī)。下面提出的

4個(gè)關(guān)于隱形飛機(jī)的問題，與化學(xué)無關(guān)的是（）

A.隱形飛機(jī)是用什么材料制成的

B.制隱形飛機(jī)的材料有什么性質(zhì)

C.隱形飛機(jī)為什么會(huì)隱形

D.怎樣合成制隱形飛機(jī)的材料

4.［教材變式12習(xí)題1變式］下列選項(xiàng)所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是（）

0ADD

ABCD

5.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的藥品，藥品為白色固體,同學(xué)們猜測(cè)可能是碳酸鈉。就“可能是碳酸鈉''而言，這一環(huán)節(jié)屬

于科學(xué)探究中的（）

A.解釋與結(jié)論B.假設(shè)與預(yù)測(cè)

C.觀察與問題D.實(shí)驗(yàn)與事實(shí)

6.加熱50mL液體應(yīng)該選用下列儀器中的:①試管;②燒杯;③酒精燈;④試管夾;⑤石棉網(wǎng);⑥鐵架臺(tái)（帶鐵圈）。（）

A.①③⑤B.②③⑤⑥

C.①③④D.②③④⑤

7.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是)

A.點(diǎn)燃酒精燈B.滴加液體

50

40

4

30

C.聞氣體氣味D.讀取液體體積

q教材拓展延伸13習(xí)題5拓展延伸］下列可作為鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)的是)

A.生成白色粉末氧化鎂B.釋放出大量熱

C.顏色發(fā)生改變D.發(fā)出耀眼白光

9.小琪同學(xué)為母親慶祝生口所進(jìn)行的下列活動(dòng)中，發(fā)生化學(xué)變化的是)

A.編制花環(huán)B.榨取果汁

C.點(diǎn)燃蠟燭D.切分蛋糕

10.下列敘述中，屬于該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是)

A.氧氣不易溶于水

B.氧化銅是黑色固體

C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.429g/L

D.加熱條件下銅片能與氧氣反應(yīng)

1U教材變式13習(xí)題2變式］家庭里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是)

A.鐵鍋生銹B.大米霉變

C.牛奶變酸D.衣服晾干

12.我國(guó)擁有眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,下列選項(xiàng)涉及化學(xué)變化的是)

A.金箔鍛制B.紙張剪裁

C.云錦織造D.腐乳發(fā)酵

13.下列俗語或成語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是)

A.玉不琢，不成器B.百煉方可成鋼

C.火上澆油D.真金不怕火煉

14.關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（）

A.試管可以用作反應(yīng)容器

B.鐵架臺(tái)可以用來固定裝置

C.集氣瓶可以用作溶解食鹽的容器

D.玻璃棒可以用來攪拌液體

15.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在實(shí)驗(yàn)時(shí)必須注意安全,操作不當(dāng)會(huì)造成安全隱患。下列實(shí)驗(yàn)操作符合實(shí)驗(yàn)安全

要求的是（）

A.向燃著的酒精燈里添加酒精

B.加熱液體時(shí)，試管口對(duì)著有人的方向

C.取用濃酸時(shí)，不小心接觸到皮膚，立即用干布拭去再用大量水沖洗

D.不慎打翻燃著的酒精燈在桌上燃燒，立即澆水滅火

二、填空及簡(jiǎn)答題（共32分）

16.（7分）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請(qǐng)從下列常見儀器的圖示中，選擇

恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空:

（1）可以?shī)A持試管的儀器是

(2)量度液體體積的儀器是o

(3)取用粉末狀固體藥品需用到的儀器是

(4)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用于加熱的儀器是o

(5)貯存和收集少量氣體需用到的玻璃儀器是。

(6)用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器的是.

(7)常用于吸取和滴加少量液體的儀器是。

17.(8分)在金屬銅化學(xué)性質(zhì)的探究中涉及下列問題，請(qǐng)回答：

(1)在酒精燈火焰上加熱銅片的實(shí)驗(yàn)中，用夾持銅片。

(2)在酒精燈火焰上加熱銅片的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象為.

(3)將銅片放在敞口試管中加熱，與用鋁箔包住銅片加熱現(xiàn)象的對(duì)比,說明銅片變黑的原因

是,，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式.

18.(5分)在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果。

(1)滴管取用試劑后平放或倒置

(2)傾倒細(xì)口瓶里的液體藥品時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心

(3)用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛.

(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶.

(5)用嘴吹滅酒精燈.

19.(12分)家庭生活中的許多物質(zhì)的性質(zhì)是不同的，你能區(qū)分以下物質(zhì)嗎?請(qǐng)模仿示例填表:

物質(zhì)區(qū)分方法現(xiàn)象結(jié)論

呈紅色的是銅片,呈銀白色的是

示例:①銅片和鐵片觀察顏色分別呈紅色和銀白色

鐵片

②白醋和白酒

③冰塊和玻璃

④食鹽和面粉

⑤天然氣和空氣

三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)與探究題(共23分)

20.(9分)小科發(fā)現(xiàn)取自實(shí)驗(yàn)室的鎂帶表面有黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)是什么?會(huì)不會(huì)是鎂緩慢氧化后產(chǎn)生的氧化鎂?

(1)小科把磨去黑色物質(zhì)的鎂帶放在中點(diǎn)燃，結(jié)果得到的是白色固體。由此，他得出結(jié)論:黑色物質(zhì)不是氧化

鎂。

(2)進(jìn)一步查閱資料后獲知，任何固體的顆粒直徑小到一定量，顏色都是黑色的。如純凈的鐵塊是銀白色的,而鐵粉

是黑色的。由此,小科認(rèn)為原來的結(jié)論。

A.正確B.不正確C.可能不正確

小科又開始了進(jìn)一步的探究……

(3)此探究過程給你的啟示是。

21.(14分)信息資料:石蠟是一種白色、無味的固體,熔點(diǎn)低，不溶于水，常用于制作蠟燭或潤(rùn)滑劑，石蠟在空氣中完全

燃燒生成水和二氧化碳，在空氣中不完全燃燒生成炭黑，炭黑可以燃燒生成二氧化碳。

(1)以上內(nèi)容描述石蠟的物理性質(zhì)的是，描述石蠟發(fā)生化學(xué)變化的

是。

(2)某研究小組在燃著的蠟燭上方放一個(gè)冷碟，發(fā)現(xiàn)碟子底部變黑，為了解該黑色固體成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下

探究。

【提出問題】該黑色固體是什么？

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué):黑色固體是生成的二氧化碳；

乙同學(xué):黑色固體是未燃燒的石蠟；

丙同學(xué):(寫出丙同學(xué)的猜想)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

I.甲同學(xué)的猜想一提出立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，原因是。

II.小花認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不對(duì)，因?yàn)閛

m.小麗發(fā)現(xiàn)碟子底下的黑色固體可以燃燒，且生成了使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明丙同學(xué)的猜想是正確的。

【拓展延伸】

點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根小木條橫放在火焰中，約1秒鐘后取出，可以看到

外焰處的小木條最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)溫度最高，此處溫度高的原因

是。

第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成

時(shí)間:45分鐘滿分:100分

一、選擇題（每小題3分，共45分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.地殼中元素含量分布示意圖如下，能表示氧元素含量的是)

A.區(qū)域1B.區(qū)域2C.區(qū)域3D.區(qū)域4

2.下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是)

A.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%

B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的

C.空氣是一種十分重要的天然資源

D.空氣質(zhì)量指數(shù)越高,空氣質(zhì)量越差

3.［教材變式21習(xí)題6變式］影響城市地區(qū)空氣質(zhì)量的一組主要污染物是（）

A.氮?dú)狻⒍趸⒖晌腩w粒物

B.二氧化氮、氮?dú)狻⒍趸?/p>

C.二氧化碳、氧氣、二氧化硫

D.二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物

.下列是一些微粒的模型示意圖（?代表氫原子弋表氧原子），能保持水（比。）的化學(xué)性質(zhì)的是

4,O1)

O0

ABCD

5,新風(fēng)向?貼合生產(chǎn)生活］從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是)

A.汽油揮發(fā)——分子體積變大

B.花香四溢——分子不斷運(yùn)動(dòng)

C.紅磷燃燒——分子發(fā)生改變

D.水變成冰——分子間間隔增大

6.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是)

A.原子的化學(xué)性質(zhì)B.相對(duì)原子質(zhì)量

C.原子序數(shù)D.原子種類

7.下列符號(hào)中表示的含義最多的是)

A.NB.2HC.HgD.C1

8」教材變式24習(xí)題7變式］據(jù)報(bào)道，俄羅斯科學(xué)家合成了核電荷數(shù)為114的原子，經(jīng)測(cè)定該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為

289,則該原子的中子數(shù)與電子數(shù)之差為)

A.175B.114C.61D.289

9.下列說法中錯(cuò)誤的是)

A.原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

B.化學(xué)變化中原子不能再分

C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒

D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

10.現(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是)

實(shí)驗(yàn)1

A.實(shí)驗(yàn)1中兩燒杯中品紅擴(kuò)散速率不同

B.實(shí)驗(yàn)2可證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.實(shí)驗(yàn)2中右邊小燒杯中溶液先變紅

D.分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

11.單質(zhì)與化合物的根本區(qū)別是)

A.單質(zhì)是純凈物，化合物是混合物

B.單質(zhì)是一種物質(zhì)，化合物至少含兩種物質(zhì)

C.單質(zhì)只含一種元素，化合物至少含兩種元素

D.單質(zhì)是氣體,化合物是固體

12.鈉與氯氣(Ch)反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖如下。下列相關(guān)敘述中不正確的是)

A.鈉原子易失去一個(gè)電子，氯原子易得到一個(gè)電子

B.反應(yīng)中氯氣分子分成氯原子

C.核外電子在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用

D.鈉離廣與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì)

13.銃元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說法中不正確的是)

A.該元素的元素符號(hào)為Sc

B.該元素屬于金屬元素

C.該元素的原子核外有21個(gè)電子

D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96g

14,教材變式24習(xí)題2變式］關(guān)于氧氣（Ch）、臭氧（。3）、二氧化碳（CO。、水（氏0）、氧化銅（CuO）五種物質(zhì)的說法

正確的是（）

A.都含有氧元素B.都是氧化物

C.都含有氧分子D.都是化合物

15.如圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（）

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭

C.該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水

D.紅磷的量不足不影響進(jìn)入集氣瓶中水的體積

二、填空及簡(jiǎn)答題（共31分）

16.（4分）用化學(xué)用語填空:鋅元素;2個(gè)氫原子;2個(gè)鎂離子;畫出硫離子的結(jié)構(gòu)示意

圖。

17,新風(fēng)向?貼合生產(chǎn)生活］（4分）空氣是一種寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問題：

（1）空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕狻⑾∮袣怏w等，它是（填“純凈物”或“混合物”）,（填“有”或“沒有”）固定的

組成和性質(zhì)。

（2）如圖表示某些氣體的主要用途，這些氣體依次是。

A.食品包裝時(shí)充入某氣體以防腐B.充填霓虹燈

（3）潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要。下列做法有利于保護(hù)大氣的是（填序號(hào)）。

A.使用清潔能源B.燃放煙花爆竹

C.大量植樹D.焚燒垃圾

18.（6分）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，下面是物質(zhì)組成與構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,請(qǐng)?zhí)顚懣瞻住?/p>

19.（6分）學(xué)習(xí)化學(xué)可用分類的方法進(jìn)行。單質(zhì)是由組成的純凈物，如（寫一種）,化合物則是由

組成的純凈物，如（寫一種）。世界上許多物質(zhì)由分子、原子等粒子構(gòu)成，如（寫一種）由分子構(gòu)

成,（寫一■種）由原子構(gòu)成。

20.（7分）下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。

?）④

27(+9)28(+10)28

7U7))

①②③④

286(+17)287(+18)288

7/

⑤⑥⑦⑧

請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問題：

（1）上述粒子中,屬于同一種元素的是____________(填序號(hào),下同)，屬于陽離子的是____________

（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有一_________O

（3）易得到電子的是____________。

（4）處于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是____________o

(5)某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為/，若該粒子是原子，則a與b的關(guān)系是，若6=8,試寫出該粒子表示的一

種陽離子的離子符號(hào)?

21.(4分)下圖形象地表示甲、乙兩種變化,其中“?’和分別表示氧原子和氫原子。

①②③④

甲

請(qǐng)回答下列問題：

(1)甲、乙這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是。

(2)通過對(duì)甲的比較分析，請(qǐng)從微觀角度解釋②中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:.

(3)乙中.與〉分子構(gòu)成的不同點(diǎn)為o

(4)乙中反應(yīng)的文字表達(dá)式是。

三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)與探究題(共20分)

濾紙條酚醐試液棉花

221新風(fēng)向?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)］(6分)如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，將滴有酚酬試液的濾紙條放在試管里(每隔1.5~2cm滴一

小滴酚獻(xiàn)試液)，如圖所示將試管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在管口棉花上。

(1)實(shí)驗(yàn)中，觀察到滴有酚猷;試液的濾紙條，這一實(shí)驗(yàn)說明。

(2)某同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有變化,而試管口塞的脫脂棉花卻變成紅色，導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生

的錯(cuò)誤操作可能是。

23.(14分)某次實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳含量有什么不同這一課題進(jìn)行探究。

【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì):能溶于水，能使澄清石灰水變渾濁,不支持燃燒；

氧氣的性質(zhì):不易溶于水,能支持燃燒。

【收集氣體】收集吸入和呼出的氣體。

【設(shè)計(jì)方案】用大小相同的兩個(gè)塑料瓶收集氣體。

方案1:

排水收集法:先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面,倒立于水槽中，緩緩吹氣。

方案2:

用塑料瓶收集:先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣，直到瓶子慢慢恢復(fù)原狀。

【提出問題】結(jié)合查閱資料，你認(rèn)為(填“方案1”或“方案2”)較好，理由

是。

【繼續(xù)思考】若活動(dòng)小組要檢測(cè)蔬菜大棚中二氧化碳的含量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種收集大棚氣體樣品的方

法:。

探究環(huán)節(jié)1比較兩種氣體中氧氣的含量

【實(shí)驗(yàn)過程】將粗細(xì)相同的細(xì)木條同時(shí)伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大

小。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小。

［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］o

探究環(huán)節(jié)2比較兩種氣體中二氧化碳的含量

【實(shí)驗(yàn)過程】向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體樣品中各滴入相同的，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象

出現(xiàn)。

【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無明顯現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】中二氧化碳含量多。

四、分析與計(jì)算題(共4分)

24」教材變式23習(xí)題7變式］(4分)科學(xué)家已經(jīng)合成了核電荷數(shù)為139的原子，經(jīng)測(cè)定該原子的質(zhì)量為4.89946x10'

25kg［已知碳原子(C-12)的質(zhì)量為1.993x10々6kg］。

(1)該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是;

(2)該原子的中子數(shù)為。

第三章維持生命之氣——氧氣

時(shí)間：45分鐘滿分:100分

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—lC—120—16A1—27S—32K—39

一、選擇題（每小題2分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.下列安全標(biāo)志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（）

2.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（）

A.氧氣可以供給呼吸

B.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大

C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

D.魚、蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/p>

3.下列關(guān)于工業(yè)制取氧氣說法不正確的是（）

A.經(jīng)過凈化除塵后的空氣屬于純凈物

B.該過程屬于物理變化

C.該方法利用的是液氧和液氮的沸點(diǎn)不同

D.工業(yè)制氧的方法是分離液態(tài)空氣

4.［教材變式34例2變式］珍愛生命，拒絕“酒駕”，交警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有七5。7,1<2507中Cr元

素的化合價(jià)為（）

A.+2B.+5C.+6D.+7

5.實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）

A.加入藥品前，要檢查裝置氣密性

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出

C.收集滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片正放在桌面上

D.導(dǎo)管口剛開始冒氣泡不要立即收集，均勻冒氣泡再收集

6.關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（）

A.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少

B.化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

C.催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率

D.催化劑能改變生成物的質(zhì)量

7」新風(fēng)向?貼合生產(chǎn)生活］強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)，下列做法錯(cuò)誤的是（）

A.天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

B.高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果樓內(nèi)有電梯,則迅速使用電梯逃生

C.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

D.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話

8.化學(xué)反應(yīng)有多種分類方式，化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示，其中b處表示既屬于化合反應(yīng)，

點(diǎn)燃

又屬于氧化反應(yīng)。現(xiàn)有反應(yīng):酒精+氧氣一^二氧化碳+水。則此反應(yīng)應(yīng)該填充到（）

氧化反二）（

合反應(yīng)分解我應(yīng)二）

化學(xué)反應(yīng)

A.a處B.b處C.c處D.d處

9」教材變式33習(xí)題5變式］下列關(guān)于滅火原理的說法，不正確的是)

A.吹滅蠟燭——降低蠟燭著火點(diǎn)

B.森林著火時(shí)，建立隔離帶——隔離可燃物

C.用水澆滅燃著的紙箱—降低溫度

D.油鍋著火，蓋嚴(yán)鍋蓋——隔絕氧氣

10.用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是()

白磷.不紅磷

_____銅片

熱水

A.該實(shí)驗(yàn)只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論

B.該實(shí)驗(yàn)使用了相同的可燃物

C.該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒

D.該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

11.下列選項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)室氧氣的制備、收集、驗(yàn)滿和驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是)

12」教材變式31習(xí)題2變式］下列關(guān)于“物質(zhì)一在氧氣中燃燒的現(xiàn)象——所屬反應(yīng)類型”的描述正確的是（）

A.木炭---發(fā)出白光---化合反應(yīng)

B.硫——微弱的淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng)

C.磷——大量白霧——氧化反應(yīng)

D.石蠟——發(fā)出白光，瓶壁有水霧——化合反應(yīng)

13.下圖中四位同學(xué)正在討論某化學(xué)式的意義，他們描述的化學(xué)式是（）

A.CO2B.H2O2C.FeD.Cl2

14.下列化學(xué)式書寫正確的是)

A.氧化鋁:A10B.氯化亞鐵:FeCb

C.氫氧化鎂:MgOH?D.氧化鈉:NazO

15,教材變式34習(xí)題1變式］蘇州東山白沙枇杷是中國(guó)“十大”枇杷品牌之一。枇杷中富含的維生素Ai具有預(yù)防

夜盲癥、抗衰老和促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)等功效，其化學(xué)式為C20H3oO。下列說法正確的是)

A.維生素Ai的相對(duì)分子質(zhì)量為286g

B.維生素Ai中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.維生素Ai是由20個(gè)碳元素、30個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的

D.維生素Ai中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20：30：1

二、填空及簡(jiǎn)答題（共38分）

16.（12分）用化學(xué)符號(hào)填空。

⑴①氯元素:②氫離子；

③碳酸根離子；④氧氣；

⑤氮?dú)猓虎迌蓚€(gè)氫分子?

(2)①氯化鈉:②碳酸鉀;

③氫氧化鐵；④硝酸領(lǐng)；

⑤硫酸鏤；⑥過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-I。

17.(6分)如圖，我國(guó)古代點(diǎn)火用的“火折子”是用紙或棉一類的物質(zhì)卷成條狀，裝在小竹筒內(nèi)，并蓋上帶小孔的蓋子。

使用時(shí)打開蓋子,吹一吹就燃燒起來。請(qǐng)你分析：

有金孔T.

的蓋子I條狀可燃物

I竹筒

(1)裝在竹筒內(nèi)的可燃物(填“沒有”或“緩慢”)燃燒；

(2)竹筒要蓋上蓋子的原因是;

(3)打開蓋子,吹一吹就燃燒起來的原因是o

18.(10分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)要做好預(yù)防，還要預(yù)知不規(guī)范操作的后果，以及實(shí)驗(yàn)失敗后進(jìn)行原因分析。

(1)加熱固體藥品時(shí)試管口要略向下傾斜，以防;

(2)用高銃酸鉀制取氧氣時(shí),試管口需塞一團(tuán)棉花，以防;

(3)排水法收集氧氣完畢，先熄滅酒精燈，一段時(shí)間后再撤出導(dǎo)管,后果是;

(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，沒有在瓶底放少量水,后果是;

(5)用排水法收集氧氣不純的原因是。

19.(10分)A~H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系。其中A是一種喑紫色固體,B、G都是黑色固體,D能

使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在反應(yīng)②的前后B的質(zhì)量和化學(xué)

性質(zhì)都不改變。

請(qǐng)你根據(jù)上述信息，完成下列各題：

(1)寫出物質(zhì)A、C、H的名稱:A、C

(2)反應(yīng)①的基本類型是反應(yīng)。

（3）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式

三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)與探究題（共26分）

20.（16分）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是。與高鋅酸鉀（或氯酸鉀與二氧化鎰的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫分解制取

氧氣的優(yōu)點(diǎn)是、。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化銃制取氧氣，可以選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)

是。

（3）用高錦酸鉀制氧氣的正確操作步驟為（填序號(hào)）。

a.往試管中加高銃酸鉀

b.熄滅酒精燈

c.檢查裝置的氣密性

d.從水槽中取出導(dǎo)管

e.點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱

￡把試管固定在鐵架臺(tái)上

g.開始收集氧氣

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或"b”）端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先

將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或"b”）端通入。

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_____（填

字母序號(hào)）。

21,新風(fēng)向?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)］（10分）利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過程

1實(shí)驗(yàn)1】探兗可燃物燃鹿的萄牛

①在A、B兩支試管中各放一小塊兒白磷（著火點(diǎn)為40t）,A中加入約1/3試管的80'C的水,A、B中向

磷均不燃燒；

②從a處通入O2使A中熱水恰好完全進(jìn)入B中,A中白磷燃燒,B中白磷不燃燒；

③,B中臼磷燃燒

【實(shí)驗(yàn)2】探究MnO?在HQ?分解過程中的作用

①A中加入約1/3試管的H2O2溶液,B中放入一面沾有MnOz的玻璃片,A、B中均無明顯現(xiàn)象；

②從c處抽氣，使A中液體進(jìn)入B中,觀察到玻璃片上沾有MnO?的一面產(chǎn)生大量氣泡，另一面無明顯現(xiàn)象

請(qǐng)回答下列問題：

（1）【實(shí)驗(yàn)1】步驟③中的操作是。能說明“可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

是____________________________________________

（2）【實(shí)驗(yàn)2】B中反應(yīng)的文字表達(dá)式是。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸觥癕nCh是H2O2分解的催化

劑”的結(jié)論?你的判斷是（填“能”或“否”），理由是。

四、分析與計(jì)算題（共6分）

22.（6分）世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一,成人每日攝入鋁元素的量應(yīng)控制在0.004g以下。油條是中國(guó)人

喜愛的食品之一，若每270g油條中含0.9g明磯[KAl（SOa）2/2H2O]:

（1）求明磯中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留到0.01%）o

（2）若某人每日食用142.2g油條，則他攝入鋁元素的量是否超過安全攝入量？

階段測(cè)評(píng)卷（第一章~第三章）

時(shí)間:60分鐘滿分:100分

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—lC—120—16

一、選擇題（每小題2分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.變化無處不在，變化有規(guī)律可循。下列涉及的變化中屬于物理變化的是（）

A.銅片在空氣中加熱表面變黑

B.工業(yè)上分離空氣制氧氣

C.利用高鎰酸鉀制氧氣

D.利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量

2.物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，下列物質(zhì)的用途描述中主要由其物理性質(zhì)決定的是（）

A.氧氣用于急救病人

B.用金屬銅作導(dǎo)線

C.氮?dú)狻⒌獨(dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

D.用汽油作汽車的燃料

3.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,

也稱為細(xì)顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)廢氣和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法不合理的

是

A.舉行“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)

B.灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）

C.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至I。微米之間，提倡不吸或少吸煙

D.為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車

4.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是)

用水潤(rùn)濕

B.往玻璃管上套膠皮管

C.量取液體讀數(shù)D.傾倒液體

5.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是)

A.氧氣能支持燃燒，可作燃料

B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

6.模型認(rèn)知是中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列建立的模型正確的是

o2N2CO2

由多到少一

A.空氣中物質(zhì)的含量模型B.四個(gè)氧原子模型

鋁

C.鎂離子模型1）.地殼中元素含量模型

7.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是)

A.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的變化而改變

B.氣體壓縮后體積變小——?dú)怏w分子間的間隔減小

C.陽光下濕衣服干得快——溫度越高,水分子運(yùn)動(dòng)速率越快

D.氧氣支持燃燒、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

8.［新風(fēng)向?貼合生產(chǎn)生活］下列處理事故的做法不合理的是（）

A.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即按開電燈開關(guān)進(jìn)行查看

B.運(yùn)送易燃物、易爆物的車輛上做好安全警示

C.發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即切斷電源

D.為撲滅森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶

9.下列說法正確的是（）

A.原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B.離子中核電荷數(shù)一定等于電子數(shù)

C.原子核的質(zhì)量約等于電子的質(zhì)量

D.分子是由原子構(gòu)成的

10.如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖和對(duì)應(yīng)元素在元素周期表中的部分信息。下列說法不正確的是（）

A.該元素為金屬元素

B.該原子在化學(xué)變化中易失去電子

C.該元素位于元素周期表的第三周期

D.該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98g

11.翡翠的主要成分是硬玉［NaAl（SiCh）2］。NaAl（SiCh）2中Si的化合價(jià)為（）

A.-4B.+4C.+3D.+2

12,新風(fēng)向?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)］對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。利用如圖實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件,當(dāng)溫度升高至60"C過程

中，僅①燃燒;繼續(xù)升高至260℃過程中，又僅③開始燃燒。下列分析不正確的是（）

被沙子覆蓋

白磷

銅板

A.①燃燒可證明白磷是可燃物

B.對(duì)比③④可知無煙煤的著火點(diǎn)比紅磷的高

C.對(duì)比①②可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸

D.對(duì)比①③可知燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

13.在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予豐富的內(nèi)涵。下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”表示的意義說法正確的是（）

-2+2

①2N②③FeO@CO⑤Ca?+⑥20H⑦2co

A.表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤B.表示元素化合價(jià)的是④⑤⑥

C.表示原子個(gè)數(shù)的是①②③D.表示分子個(gè)數(shù)的是①⑦

14.研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多方法，下列方法中所舉示例正確的是（）

選項(xiàng)方法示例

A類比法試管可以直接加熱，推測(cè)燒杯也可以直接加熱

B觀察法物質(zhì)的變化中，觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象即可說明發(fā)生了化學(xué)變化

C分類法根據(jù)所含物質(zhì)種類，可將物質(zhì)分為純凈物和混合物

二氧化鍋可以作過氧化氫及氯酸鉀分解的催化劑，歸納出二氧化鐳可以作所有化學(xué)反

D歸納法

應(yīng)的催化劑

15.圖1所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體

的壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒時(shí)壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系

圖（該裝置氣密性良好,po是集氣瓶?jī)?nèi)初始?jí)簭?qiáng),p和“分別是二者反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)）。

圖1圖2紅磷燃燒圖3木炭燃燒

下列說法正確的是)

A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響

B.反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是燃燒放熱造成的

C.p<po、“=po是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低

D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

二、填空及簡(jiǎn)答題（共46分）

16.（12分）（1）請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

①錢根離子:②？個(gè)氮?dú)夥肿?③？個(gè)硅原子;④三氧化硫;

⑤標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià);⑥頰氣:⑦銀元素;⑧由8個(gè)硫原子構(gòu)成的分

子；⑨硫酸銅的化學(xué)式。

（2）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示。回答下列問題：

①甲是；

②在氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O

17.（6分）用“元素”“單質(zhì)”“化合物”“混合物''中合適的概念填寫下列空白。

（1）具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子總稱為。

⑵硫酸（H2so。是由氫、氧、硫三種組成的，屬于o

（3）氧氣和磷都屬于，兩者經(jīng)化學(xué)變化，生成的五氧化二磷屬于;礦泉水屬于。

18.（14分）（1）下列變化:a.紅磷在空氣中燃燒;b.硫在氧氣中燃燒;c.木炭在氧氣中燃燒。根據(jù)以上變化將符合下列情

況的序號(hào)填在橫線上：

①發(fā)出白光；②有大量白煙生成:③有明亮的藍(lán)紫色火焰.

（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：

①硫在空氣中燃燒;

②氯酸鉀和二氧化錦加熱；

③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錦制取氧氣；

④鐵絲在氧氣中燃燒。

以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是，屬于分解反應(yīng)的是，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

19.（9分）（1）根據(jù)如圖1所示微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

①圖1中共表示了種元素的微粒，其中表示陰離子的是（填序號(hào)，下同）,表示稀有氣體原子的

是o

②B微粒的質(zhì)子數(shù)為,B是（填"金屬”或"非金屬”）元素,B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子的符號(hào)

為。

③B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為o

（2）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖2:

O碳原子

。氧原子

c

圖2

①A、B、C中表示混合物的是（填序號(hào)）。

②上述變化1、n和in中，屬于化學(xué)變化的是（填序號(hào)）。

20.（5分）A、B、C、D、E、F都是己學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、C是白色固體,D、F

是無色氣體,B、E是黑色粉末。回答下列問題：

（1）在反應(yīng)①中B物質(zhì)所起的作用是.

（2）反應(yīng)②的文字表達(dá)式是；反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是

（3）指出物質(zhì)D在日常生產(chǎn)生活中的一種用途:。

三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)與探究題（共20分）

21，新風(fēng)向?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)］（6分）某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)，回答下列問題。

癟氣球

（1）圖1中,紅磷不燃燒的原因是，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可燃物燃燒需要與充足氧氣接觸的現(xiàn)象

是o

（2）圖2的改進(jìn)裝置與圖1相比，其優(yōu)點(diǎn)是；欲使圖2中的紅磷燃燒，可將試管從水中取出

并，然后才能對(duì)試管加熱。

（3）圖3的改進(jìn)裝置與圖2相比，其優(yōu)點(diǎn)是。圖2中實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待a試

管冷卻至室溫后，將其倒置于水面以下,并取下橡皮塞，看到試管內(nèi)的液面上升,可是進(jìn)入試管內(nèi)液體的體積小于試

管容積的:，原因可能是（答一點(diǎn)即可）。

22.（14分）某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究。

【問題一】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇。在KCICh、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作

為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是，你的判斷依據(jù)是。

【問題二】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置，如圖1。請(qǐng)回答問題：

（1）小華用圖1中A裝置加熱高鋅酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是o寫出儀器名

稱:①，②。指出A裝置中的一個(gè)錯(cuò)誤。用C裝置收集氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束,

應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈,若不按此操作，將會(huì)出現(xiàn)的后果是。

（2）取用高鋅酸鉀的操作正確的是（填序號(hào)）。

藥匙

鎮(zhèn)子.

（3）用圖1中B裝置制取氧氣，可通過觀察氣泡的產(chǎn)生了解氣體的生成情況。可用圖1中