第頁共頁幼兒園年度工作總結幼兒園年度工作總結幼兒園年度工作總結1后勤管理是幼兒園工作的根底，是做好教育教學工作的保證。根據我園20xx年物流管理現狀，各崗位都能嚴格執行規章制度，但也存在一些缺乏。以下是所有工作的總結。一、飲食管理飲食管理是教育和保護的根底，也是家長最關心的問題。在過去的一年里，我們公園的保健醫生仔細計算了兒童的營養需求，并制定了每天的飲食清單。在季度營養調查中，兒童的營養需求可以到達標準。定期召開月度合作委員會，討論飲食管理問題。會上，保健醫生向家長詳細介紹了配方制作的根據和每天營養的搭配，并認真聽取了家長的建議和意見。老師每天填寫飲食反響表，根據反響及時修改食譜。今年增加了油條、大餅等自制主食。購置者嚴格按配給購置，絕不購置腐爛變質等廉價商品。二、保護工作本學年制定了兒童生活常規管理和教育常規管理，使之成為書面材料；加強孩子的日常訓練，如飯前飯后洗手，飯后擦嘴等。并逐漸使它們成為習慣；在學年開場時，對所有老師進展了生活管理技能、平安工作技能和消毒技能的培訓，老師在日常工作中互相交流思想。冬天孩子出門，要及時穿外套，防止室內外溫差大導致孩子生病。衛生方面，加大了檢查力度，護士的衛生意識增強。與去年相比，整個公園的衛生到達了一個新的程度。三、財務工作和財產管理及維護認真做好收取托管費和發放獎金工作；認真記錄各種賬目，做到賬實相符，賬證相符；嚴格控制資金使用，協助總監進展經濟結算。學年開場時，對整個園區各崗位的物品進展檢查登記，每月對大件物品進展檢查，理解其使用狀況，隨時解決問題；已對該類貨物進展了登記，并初步建立了收貨登記程序。四、衛生保健配合婦幼保健中心做好幼兒園新生體檢工作，及時建檔，認真記錄、分析^p、統計。幼兒園小朋友的肝功能和澳洲抵抗力檢查到了。針對冬季流感，全園兒童及時服用板藍根水，按時接種各類疫苗，使接種率到達；做好早晚檢查，防止我園各類傳染病和流感的發生；嚴格執行衛生消毒制度，加大了衛生管理力度。五、平安和安保工作根據我園的實際情況，實行開門關門制度。加強門衛值班制度，不允許其別人進入，所有找人的生疏人都會詢問原由并登記。每月檢查大型玩具的使用情況，定期召開平安會議，增強老師的平安意識，防止各類平安事故在我園發生。幼兒園年度工作總結2時間飛逝，轉眼間一學期又過去了。回憶這學期，既辛苦又歡樂。開學初的一幕幕還歷歷在目。孩子們從不愿上學到高快樂興來到幼兒園；從不會自我吃飯到大口大口自我吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿到學會自我穿衣服；從不敢參加團體活動到爭相在團體面前露一手，這其中包含了本班老師許多的心血。本學期我班在領導的關心中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。詳細體此刻以下幾點：一、班級概況我班有x名幼兒，在新生剛入園時我們與家長進展了交談，在交談中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好、生活自理本領及各個方面都進展了調查。為幼兒入園后在很短時間內適應幼兒園的生活，奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的別離焦慮，和孩子一齊做游戲、玩耍，引導幼兒適應幼兒園的生活。同時在“家園天地”中，指導家長做好幼兒入園的各項工作，經過一系列活動，我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。二、教育教學工作本學期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列實在可行的教育教學方案。幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒供應安康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心開展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動：本學期針對幼兒自理本領不強的特點，我班開展了“自我的事情自我做”“穿衣服比賽”等系列活動。經過家長會、家長開放日、家園聯絡冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會的事情學著做，得到了家長的支持與贊同。在園里，經過正面教育、樹立典范、獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識。經過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。環境效勞于教育教學活動。根據教學活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關的“我上幼兒園”“得意的動物”“好吃好玩好喜歡”“親親冬寶貝”等主題墻。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引導幼兒在寬松愉快的環境中去觀察、發現、探究，培養了幼兒的想象力、創造力和動手操作本領。三、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級，離不開老師們的親密配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們理解幼兒在園的情景，在早晚接待中，及時與家長溝通，獲得一致的教育方法；經過“家長園地”宣傳幼教新動態，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經歷；公布教學資料，讓家長理解幼兒在園所學的資料，便于家長回家進展催促、輔導，對幼兒進展個別教育。這學期，我班舉行了家長會和家長訪園日活動。經過一學期的家園聯絡，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。一個學期的工作已經完畢，所獲得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結經歷，腳踏實地，勇于挑戰，進取開展工作。在班內老師的團結和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取獲得更多更好的成績。幼兒園年度工作總結3中班上學期立即就完畢了。經過一個學期，無論孩子還是老師都有很多的收獲，也有一些缺乏之處。為了下學期工作能有效開展，下頭將本學期工作總結如下：一、班級現況分析^p本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少。經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升。本學期，我們經過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式，為孩子供應自我展示的時機，讓孩子更加自信和活潑。進入中班，孩子的知識量有了必須的積累，語言表達本領、自理本領、交往本領、都有了很大的進步。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點及有限資，完成園領導布置的工作任務。二、平安工作幼兒園平安是所有工作的根底，僅有平安工作做好了其他工作才有保障。本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓時孩子年齡小、平安意識不夠強導致有幾起較小的平安事故發生。我們針對這種情景及時總結經歷，對孩子進展平安教育。經過案例分析^p、講道理、平安演習等多種形式，讓孩子明白平安的重要性，到學期末孩子的平安意識有所進步。三、教育教學本學期我們在園長、副園長及教學中層的帶著下，我們的教育教學工作也有了必須程度的進步，每節課能做到課前有準備、課后有反思，虛心理解評課老師的意見，并學習優質課件，使自我的教育教學工作有所提升。經過上優質課，讓家長走進課堂聽取他們的珍貴意見和提議，反思自我的缺乏進展提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中，理解本領、社會經歷、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。四、家園共育我們經過當面溝通、家訪、打、公開課、家長開放日等多種形式，與家長進展溝通，誠信對待家長，效勞家長，贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意的落寞，我們都會樂觀應對，努力改善。工作中，我們不計較自我的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的安康成長放在第一位，我們會不斷地給自我充電，充實自我。讓孩子有更好的開展，下學期加油！幼兒園年度工作總結4我園一年多來，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，施行以人為本的人性化管理形式，努力形成敬業、團結、務實、創新的園風。不僅在廣闊家長中贏得了良好的聲譽，還順利通過了合格幼兒園量化的考評及驗收，幼兒園年度工作總結詳細如下：一、加強硬件建立，努力實現環境設施完善化、優美化。為了使幼兒擁有一個平安、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，滿足孩子多方面開展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、vcd機等活動、教學設備。加設了種植園地、玩沙池等，還在活動室設置閱讀角、美工區、娃娃家、構造區，為幼兒提供了發現、學習、創作、模擬生活的時機，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發現的樂趣，進步了孩子的觀察力、想象力，激發了他們的求知欲。二、優化教工隊伍，進步老師的整體素質。現代化的保教施行，嚴格的科學管理，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和施行，因此，建立一支熱愛幼教、業務精湛、敬業愛崗、務實創新的高素質老師隊伍非常重要。多年來，我園從實際出發，認真制定了老師培養培訓方案。通過學習《規程》、《綱要》、《老師職業道德標準》，組織老師上研討課、觀摩活動、學習業務理論、外出參觀學習，寫教養筆記等來進步師德修養和業務程度。三、進步保教質量，促進幼兒全面開展。我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養分析^p，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的平安。我園每位保教人員都保護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、安康、快樂的孩子。因此，我們贏得了廣闊家長的好評。四、注重家園合作，共創美妙將來。新綱要指出，幼兒園應與家庭、社區親密配合，綜合利用各種教育資，為幼兒的一生打好根底。這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息，理解家長建議和意見，虛心聽取，積極改良，以到達家園共育的目的。以上幼兒園年度工作總結是我園一年來各項工作的小結，雖然獲得了一點成績，但還存在著許多缺乏，我們將會繼續努力，將幼兒園建立成家長放心，孩子開心，社會信賴的幼兒園。幼兒園年度工作總結5時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和開展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中理論，我們視課改為開展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的理論，以課改為契機，推進幼兒園自主開展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹施行，關鍵在老師。本學期我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷進步老師的教育教學才能。一、以專題研討為切入點，轉變老師教育觀念本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊理論、邊考慮中，我們對課改有了一些自己的理解與想法。如教研組活動中對“活動的預設與生成”進展了研討，我們首先對“生成與預設”關系的認識又有了新的領悟。之前，更多的老師認為：生成活動就是由小朋友的熱點課題或者新的發現而產生的一個活動。另外，只是由幼兒這里產生而老師預設明顯的活動也歸為生成活動。如今，老師們知道預設和生成是交織進展、不可分割的，它們可以互相轉化。生成的課題可以安排成預設活動，預設的活動也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預設與生成兩者間有機的結合，老師必須根據目的及幼兒的需要和已有經歷以及在與環境互相作用中生成活動。隨著研討的深化，老師們對生成課程的認識會更完善、更全面。如我們通過觀摩新課程的理論活動，并針對活動對“目的和過程的關系”進展參與式的研討，我們認為首先，目的和過程是親密相關的，老師在組織活動時，既要有目的，但也要注重活動的過程，它們兩者是缺一不可的。目的是幼兒開展的方向，而過程又是目的前進的方向。例如，在中班的活動《螞蟻》，活動的形式看似很隨意，老師順應著孩子的關注和興趣所在，老師帶著孩子看錄象、抓螞蟻，但是老師心中的教育行為目的是清楚的，在孩子感興趣時開展孩子對螞蟻探究的興趣。其次，我們還深深感到教育活動的目的不應該停留于說教的層面，讓孩子在被動的情況下承受目的，而應該讓孩子成為活動的主體，激發孩子的內在動機，把教育目的浸透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學過程一定有個好的目的，目的和過程是相輔相成的。作為老師，應該不斷的在理論中探究和探究，尋找制定符合幼兒年齡特點，尊重幼兒經歷的目的的方法，從而更好地開展教學活動，促進每位幼兒的充分開展。二、堅持科研興園、科研興教，積極開展教育科研要實現從辦園思想到辦園行為的演繹過程，必須打破長期來的以經歷來指導管理行為的形式，必須采用科學的思想方法來建構自己的管理方略。我們堅持以科研為先導，全面進步幼兒園的保教質量，遵循了以下原那么：1、“以人為本”的管理原那么新綱要提出：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，進步教育質量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師。為調動老師參與教研的積極性，建立合作教研形式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氣氛，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進展討論，每個老師學習后有心得有體會，并倡儀讓老師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進老師去主動學習、自我進步，在研討中感悟學習的真諦。2、遵循互動式原那么互動式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和理論之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反響和創造。交流是一種社會的互動，也是一種信息的互動。我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的老師主持，提供自己新學習的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價值所在，以及自己的見解，使老師之間獲得不同信息的交流，促進老師教育觀念的轉變，以此讓老師以理念去指導教育理論。3.“反思理論”的原那么“反思理論”是老師研究的關鍵，老師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改良教育工作，我們的研究是：為了教育的研究，詳細來說，老師進展“反思理論”是為了促進老師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業化，更好的促進幼兒開展。同時在這一過程中，老師也獲得進步和成長，這也是我們在學習新課程中真真切切感受到的。本學期，在這一原那么的指導下，我們圍繞本學期初擬訂的主題方案記錄形式，結合新教材，注重老師對自身教育行為的反思理論，解決教改新問題，進步保教質量，幫助老師做一個有思想的新形勢下的老師。反思理論理論的改良進步的反思就是這個不斷循環、螺旋式的上升過程中，老師獲得成長，教育理論得以改良。4、“終身學習的價值觀”原那么要加強老師隊伍建立，增強老師的自我進步意識。進步老師素質，關鍵就是要讓老師樹立起終身學習的原那么。我們在園內確立了區骨干老師和園骨干老師，并讓他們承受更多的學習時機武裝她們的教育理論思想，進步她們的教學才能，并且在園內發揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他老師共同成長。三、家園互動1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。2、為家長供應教學觀摩活動16節，讓家長懂得幼兒園的教學情形。3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快活的新年。四、特色園區：創立學習型的老師團隊老師專業化開展是老師專業化素質一直進步的一個進程，創立學習型團隊，是師資步隊建立的主要道路，樹立書香校園，建立校園文明，營造協調、安康向上的學習氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活動。1、在辦公室創設了讀書吧。在老師辦公室里創設讀書環境——為老師提供各種教育雜志，供老師閱覽，學習先進的教育理念，汲取新的教育信息和進步的育人教訓，拓展老師視線。2、“走進名著”的讀書活動。當真閱讀學校每年提供的書籍，進步老師本身的文化素養。每年老師自發閱讀1—2本名著，擴大讀書的范疇。3、好文章大家讀。在老師辦公室的墻上創設“好書大家讀”的張貼欄，由園務引導和老師日常學習中，讀到的好文章，推舉張貼在“好書推薦”欄里。4、讀書交流活動。每兩月進展一次讀書交換活動，并以文字的情勢浮現：讀書筆記、讀書心得領會、經典段落名句等張貼在“讀書網”的欄目中。五、科研工作1、進一步深化地研討幼兒園早期閱讀的領導方式和實行策略。2、積極介入區級獨破課題《中華傳統美德校本教材開發》的研究工作，全園老師在幼兒園日常教育工作中認真落試驗證幼兒園板塊的教材開發情況。本學期，我們開展了青年老師評優活動、教學隨筆評比，大家都能積極參與活動，精心準備，活動后的個人反思與集體評析，使老師進一步進步了自身評析才能，同時也幫助老師認識到自身的缺乏，取長補短，運用到教學理論中，老師的科研程度也得到了進步。一學期緊張而又繁忙，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷探究，以便更好地為幼教事業作出奉獻。幼兒園年度工作總結6律回春暉漸，萬象始更新。我們辭別成績斐然的20xx，迎來了充滿希望的20xx。回憶即將過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現將20xx年的工作做如下簡要回憶和總結：一、定方案，立目的，明確工作方向古人云：“凡事預那么立，不預那么廢”。學期初，我們制訂了三種方案：教研方案、科研方案、美術課題方案。有了方案，工作就有了明確的目的和詳細的步驟，增強了工作的主動性，減少盲目性，使教學教研工作有條不紊地進展。二、重質量，求特色，做好保教工作我們始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和理論才能為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。1、加強一日活動各環節的管理本學期我園對照《幼兒園一日活動常規》的要求，通過對半日活動的跟蹤，和每個領導對各環節組織的檢查催促，消除了孩子的等待現象，我們努力為幼兒創設一個安康、和諧、平安、豐富、新穎的生活和活動環境，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際嚴密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，開展他們的自理自律才能。2、優化校園環境創設孩子的世界新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面開展的需要。”我們創設了富有教育意義的環境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心開展的體驗。各班設置的區域以美術活動為主，有涂鴉墻、玩色區、創意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等，都是老師和幼兒一起搜集材料，幼兒自由繪畫、自由創造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的開展，又能從孩子的角度出發，滿足了幼兒的愛好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，進步幼兒的審美才能。3、搞好平安衛生保證安康成長我們分別成立了平安工作領導小組和衛生工作領導小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任詳細負責。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的平安衛生考核方法。本學期，我們層層簽訂了《平安責任書》，嚴格執行各項平安制度和檢查制度，平安教育進課堂，進展了屢次突發事件的演練，始終把平安工作放在首位，維護了幼兒園的平安穩定。開學初，我們制訂了衛生管理及責任分工網絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛生區域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛生已成習慣，如今，衛生工作的堅持性、標準性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質，保證了幼兒的安康成長。三、抓活動，提素質，優化教研工作教育教學質量的上下和老師的自身素質是決定幼兒園開展的重要因素。教科研活動是搞好教學，進步教育教學質量的根底，是進步老師素質的重要手段。1、本學期，我們繼續加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為老師效勞，廣泛搜集資料，提供信息，保證老師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。每周進展一次以教研組為單位的集中業務學習，本學期還加強備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡老師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷進步個人業務理論程度。2、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。10月份，我們開展了全園大聽課活動，此次活動主要以美術活動進展，每位老師根據本班當月的實際教學目的，自定教學內容，突顯本班特色，突出自己的教學風格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的《》、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學花的《美麗的樹葉》白學原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評。在議課中，大家把握“假設我來教，會……”的思路從教學效果、教學方式各方面去積極反思，大家各抒己見，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改良完善的意見，大大進步了教研工作的實效。3、為了加強幼兒園之間的學習和交流，促進保教質量進步。12月2日，我園面向全縣幼兒老師開展了公開教學觀摩活動。本次觀摩活動以教學活動展示為主，參觀幼兒園環境創設為輔，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學探究課程，及大班數概念課程和創意美術課程。本次活動為全縣幼兒老師提供了一個互相學習，互相交流的平臺，老師新穎的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學活動中得新思路。4、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日，一場內容為“鋪床、疊被子”的保育員技能競賽活動在我園轟轟烈烈的開展了。比賽前，選手們抽簽分了四組，隨著一聲“開場”的口令，八位選手們有條不紊地開場比賽，氣氛熱烈而又緊張。鋪床單、疊被子、鋪枕巾...一套程序一個不落，像變魔術一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊，她們用純熟、標準的動作展現她們工作中的風采。接著，評委們對選手的作品根據評分規那么慎重地給出評分，申園長也對選手們一一做了點評。緊張的比賽過后，保育員將自己的成果進展展示、觀摩和交流。最終，王永香、朱云燕老師通過自己嫻熟的動作加上過硬的技術，獲得了一等獎，其他老師分別獲得了二、三等獎。通過本次競賽活動，大家分享了工作經歷，紛紛表示會在今后的工作中取長補短，將理論細化于理論中，提升自己的素質，進步保育程度和質量，更好地為幼兒效勞。5、為了展示我園老師“愛崗、敬業”的風采，進一步加強老師的根本功訓練，進步老師的語言表現力和普通話程度，促進老師專業的成長。12月16日，我園特進展了“好故事大家講”的全園性老師故事賽。比賽中，老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動的肢體動作，使整個故事顯得聲情并茂，充分展現了幼兒老師良好的語言功底。通過這次活動，廣闊老師得到了鍛煉，展示了自我，增加了自信。評委們也從語言的標準性、感情的投入、儀表、音色幾個方面進展了評比。最后經過角逐劉國英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎，其他老師分別獲得二等獎和三等獎。四、結合活動浸透主題表達素質教育豐富多彩的節日活動和有方案有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，進步幼兒各方面的才能。1、中秋節主題活動9月13日，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進展親子制作活動。活動從四個環節進展：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節的來歷，讓幼兒懂得了中秋節為什么吃月餅，知道了中秋節的一些風俗。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達自己對爸爸媽媽的愛，家長們非常感動，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的光陰。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美妙的情感。(4)、親子制作：最后每位家長大顯身手，利用月餅盒進展創意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中，孩子們知道了中秋節的風俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。2、歡度國慶主題活動每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在歡樂之中。因此，我們抓住這一契機，對孩子進展愛國教育，制定了主題活動“歡度國慶”，來培養孩子們愛國情感。本次活動從9月26日9月30日止，以班為單位進展，通過談話活動、觀看影像資料、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的理解有關國慶的信息，通過美術活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節日的氣氛，愛國之情油然而生。3、老師節活動今年是第27個老師節，根據教研方案安排，我園在9月2日至7日為活動周，以班為單位進展了“老師節主題活動”。活動中，老師們積極主動，首先根據本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動方案。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述，讓孩子們理解了老師節的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達了孩子對老師的喜歡與感謝。通過這次活動，孩子們更加理解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。4、重陽節活動在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的時節，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”。活動中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗，為祖國六十二歲生日獻上自己的心意。溫馨貫穿著每一個活動環節，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。通過本次主題活動，孩子們更加認識到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德，要從小事做起。5、幼兒故事賽20xx年12月，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣闊家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進展初賽，在各班老師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產生了復賽選手。12月15日，正式進展了劇烈的復賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發現孩子們無論在記憶力、故事表達才能、表現力和自信心方面都有很大進步。“阿笨貓杯”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個展現自我的平臺，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里一定會安康快樂的成長。6、元旦活動12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們提早就利用業余時間排練節目，節目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節目的方案、內容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節目，家長們都給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節日帶來的快樂。幼兒園年度工作總結7xx區xx幼兒園建園至今一年有余，整體業務管理從常規品質入手，從細節標準，來凸顯辦園理念，形成園所獨特的辦園氣氛。盤點一學期的工作，在全體教職員工的互相支持與通力配合下，常規工作的運轉井然有序，業務工作穩步提升。整體隊伍顯現出認真、踏實、積極主動的工作作風。按照學年度工作安排，本學期重點完成各項工作的前期準備，應該說，在推進中有了很實際的收獲，尤其在堅持上更加明顯，速度、數量、質量都有了進步。一、統一思想途徑，互相支持、協調配合，形成良好的工作氣氛。從管理層到一線老師各個崗位的新人比例都比擬大，沒有在一起工作的經歷，人與人之間缺乏溝通與理解，團隊之間的協調配合，各崗位新增人員對崗位職責與流程的熟悉，在開學初較短的一段時間內，都經歷了一個自然的磨合與適應過程。但是，一致的思想方向，同樣的目的追求，得當的應對策略，很快將各階層人員調整到互相支持、互幫互助，協調配合的良性運轉狀態。這將為后邊諸項工作的開展奠定了良好的氣氛根底與人際支持。二、堅持老師專業開展途徑，在培訓、理論中強化專業品質的提升。堅持專業化開展，老師專業，以課程建立為核心，推動教育理論、專業行為及技能、專業成長三個維度的老師專業開展，在反復強化中讓專業化開展首先成為大家的追求方向，在這個根底上再逐漸明確和提升。〔一〕園本培訓完成老師專業成長的主要途徑之一我園在過去一年的經歷根底上，對園本培訓做了大幅度的調整，力求培訓有針對性、適用性與可承受性。本學期培訓工作初步具有了系統性與連續性。利用園所老師的專業特長，豐富培訓內容，實現培訓真正效勞于老師的需求，例如園級骨干老師付xx《信息技術培訓》、李xx《開展家長工作的有效措施》、保健醫張xx《女性的養生與安康》等，不僅培訓的內容有了拓展，也更能實際的走到老師的心中。同時因培訓內容的連續與系統，也讓老師對下次的培訓充滿期待，表達了培訓的價值。從過去單一的解決教學問題，逐步過渡到關注老師的整體素養。〔二〕外出學習拓展培訓，創新效勞專業雖然本學期外出的培訓人員較少，但是秉承三點進展培訓，一是一人培訓，多人受益。二是學習的內容在培訓前進展梳理，學習內容主攻自己的崗位職責，副攻園所各部門工作的創意。三是定位不單單是培訓學習，更多的是學而思，學習中找方法、找頭、找問題。所以在這一系列中，培訓者的身份既是培訓學習者，又是傳播效勞者，這樣的效應帶動的是整個團隊，讓專業浸透到每一件事、每一個活動中。〔三〕深度學習解讀《3—6歲兒童學習與開展指南》，推進課程專業《指南》公布一年多時間，我們經歷了二個過程的學習，一是自學階段，印發《指南》，提出自學要求，到達熟悉《指南》的根本構造、內容及要求，結合教育實際進展初步解讀，拎出困惑。二是理論應用與針對性學習階段，每個領域進展培訓、學習、研討。在備課、講課、評課中，一系列用的過程，老師們才發現看似簡單的《指南》其實間隔掌握還很遠，在構建多元主題網絡活動中，我們針對大家的問題，尋找打破。采取逐漸遞進的方式，帶著大家從“學”走向“用”，最終實現老師理論水準與理論才能的提升。〔四〕讓閱讀支撐老師走向專業本學期成立老師閱讀小組，每月以不同的形式閱讀、記錄、反響、交流。目的是老師專業閱讀活動的推進，推動老師形成習慣、不僅是老師一項專業技能的提升也是傳播正能量學習的一種方式。建立專門的讀書交流檔案，逐步推進中形成資庫。三、扎實常規途徑，從堅持走向標準雖然我們還遠遠沒有真正實現常規的標準化，流程化，但在堅持常規運行、堅持從根底工作開場中，形成了一種群體意識，做什么事情都要問個終究，步驟是什么？負責籌劃活動方案的人，都要給出明確的定位、任務及責任落實的人員、位置、時間、要求的詳細分配，與此同時，我們也形成了將有價值的工作盡可能常規化的意識，掌握了運用制度、流程來實現常規化的詳細方法，將所做的工作落到位。本學期啟動了《愛心捐助站活動》和《每天親子共讀一本書》活動，親子共讀的啟動中，70-80%的家庭，都形成了非常好的親子閱讀習慣，我們希望孩子的閱讀能如同喝水、吃飯、睡覺一樣，是人們生活的必須，而又____，讓閱讀以潛移默化、持續不斷地方式影響著每一孩子及家庭。六、發現問題、找出問題，成長到專業的必經途徑〔一〕在主題網絡構建中遇到諸多坎坷，例如主題網絡的構建、主題課程的挑選等，問題的根是否需要站在孩子的立場去考慮。需要論證、理論、反思。〔二〕一日常規課程流程、標準的梳理與驗證，是否能輔助老師到崗位快速成長、適應。在一次次的踐行中，不同的實現途徑，同一目的，使這個集體形成了一種正氣，不回避問題、就事論事、執著于做好事而非成績的獲得，這種風氣也影響支持著整個業務團隊。一學期完畢了，感謝老師們付出，也感謝大家的堅守。xx區xx幼兒園202___年六月八日幼兒園年度工作總結8365個日日夜夜的廝守，幾百個活潑得意的小孩子又要大了一歲，仔細回憶一下本學期的工作真是百感交集，現對本年度的工作總結如下：一、加強學習，教研組工作抓實抓細。作為教育工作者，想要在專業開展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在自身開展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶著全體教研組老師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析^p教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的；我們的安康寶寶也是在教研活動中評選產生的；還有我們年級的體育節工程、家訪信息反響、家長會座談內容、郊游考前須知及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。二、認真反思，教學工作抓緊抓勤。在新《綱要》的指引下，我園施行了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學經歷。但是，在施行新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。理解教材的綱領、構造、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進展認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續施行；找到不適宜的行為，分析^p原因。在下次教學過程中徹底改良。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析^p，使自己的教學程度不斷進步。三、增進聯絡，興趣班工作抓頭抓尾。園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進展了改良，但是活動的本質并沒有改變。我們照舊本著為家長效勞、為幼兒開展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開場了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發了興趣班活動的通知書，全園的老師也大力地宣傳和發動，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反響一些教學信息；和家長交談、理解他們的想法等。當然，每位老師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現的時機。這樣的形式更能為家長所承受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火！四、互動交流，電教組工作抓好抓新。本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的`欄目，但是我同樣關心其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學期的網站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學期通過我們的努力，共創佳績吧！舊的一頁已經翻了過去，新的一頁就要開場，在新的一年中我們會繼承優良傳統，尋求新的光明，搞好本園工作。努力使自己成為一條遠流長的大河，常流常新！幼兒園年度工作總結9真誠對待每位家長，加強家園溝通老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯絡，通過設置家園之窗，家園聯絡冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況。同時也向家長理解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目的，讓他們理解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自我孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續教育引導的方向。利用各種時機，進步自身素質在珍惜幼兒園帶給學習時機的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，閱讀幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進展學歷學習、電腦專業學習，讓自我永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自我的努力，在工作中屢次受到同事的認可和園領導的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的完美童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！幼兒園年度工作總結10兩個月前，我如愿以償的，非常榮幸的參加到了諾貝爾搖籃這個溫馨、和睦的大家庭里。近兩個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次____實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒老師們的辛苦。曾在學校時總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很簡便，但在那里我改變了這個想法，每看老師們組織完一個活動或上完一節課時，我都有最大的感觸，想要當好一名幼兒老師實在太不容易了!同時這也激發了我的學習的熱情，很多東西我還要向書本學習，還要向老師們學習，還要在理論中學習。比方：我在才進班的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當時不管在做什么活動我都會讓他們去，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實并非如此。經過班級老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自我的事情自我做，不能養成良好的行為習慣。我認為我的出發點是在關愛他們，其實是在溺愛他們。之后我經過反省我覺得老師心中要有一把尺，這把尺其實就是老師要堅守的原那么，這些原那么的出發點和終點都應當要是進步幼兒的本領。其實我很慶幸可以和實驗園的孩子們和老師們一齊學習了兩個月，我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂，而老師們帶給我的指導和教導將是我人生中最珍貴的一筆財富。有時候在我做的不夠好的時候，老師們都會主動找我談話，指出我的缺乏，使我能不斷的改善。在這兩個月的實習生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回憶和孩子們一齊走過的日子，不禁想起自我的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。孩子的本領一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路。在以后的工作中我必須會認真總結，及時反思，多向別人學習，使自我不斷進步，日漸完善，同時緊記“不管遇到什么困難，不要對自我失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。幼兒園年度工作總結11光陰似箭，光陰荏苒。轉瞬間，20xx--20xx年度工作已經完畢了。在過去的這一年里，是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年。這一年來，在各位領導和各個相關單位的關心、支持下，我園的開展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步進步。為了不斷地總結成績，發現問題，以便更好的開展工作，現將一年的工作總結如下：一、根本情況我園現開設小班、中班、大班、學前班共4個班級，共有教職員工12人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，有大、小型玩具數套，有辦公室、教室〔5間〕、睡室、廚房、老師宿舍、衛生間等，影音設備、消毒設備等一應俱全，有寬闊的戶外活動場地。二、明確辦園方向，強化內部管理本年度中，我園認真貫徹“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒開展為本”為幼兒園的辦園理念，全面施行素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得開展。根據市教育局、中心小學的工作精神和要求，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命平安和促進幼兒的安康放在工作的首位，在20xx年10-11月份進展了各項平安自查活動，組織孩子進展上下樓梯、火災、地震等平安演練。完善各項平安制度，落實平安責任，杜絕事故發生，營造平安校園。更新教育觀念，探究合適本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細致地做好家長工作，美化園內環境，添置幼兒玩具，搞好幼小銜接工作，進步辦園質量。三、教學方面1.老師能認真執行教學方案和教學進度授課，掌握各學科的教法和技能，每周五組織老師總結一周的教學情況，并積極開展討論，以求最恰當的方法組織和開展園幼兒教育活動。使幼兒在愉快的活動中學到知識，到達寓教寓樂的目的。2.課堂教學上老師能以直觀教學為主，教學過程中能以學生為主體，以老師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進展多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能培養自強的精神。3.在教學用具短缺的情況下，我們組織老師在網上搜集資料，并且還聯絡家長，發動家長也參加搜集廢舊物品的活動，通過老師們在網上參考，還有老師自身和家長的智慧，我們在短時間內就為幼兒園創作了很多的教學用具和游戲玩具。四、親密家園聯絡，發揮教育合力本年度中，我園進一步親密了家園聯絡，發揮了家長作用，進步了教育的合力。本年度中，我園于20xx年10月召開了家長座談會，其中也特別對我園的幼兒平安、教育教學活動的組織與施行，素質教育的開展情況，衛生保健知識等進展了宣講。通過家長會，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的理解，進步了家長的育兒程度。本年度中，我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長理解幼兒園的教育動態，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時理解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經歷。同時，各班靈敏采用家訪，訪談，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進展“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合，收到了良好效果。本年度中，根據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，并認真記載。老師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄。每天全天候理解幼兒安康狀況，催促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。認真做好膳食管理，做到搭配合理，營養平衡，保證幼兒的生長需要。同時，做好采購索證登記，食品采購入庫驗收登記，每天食品留樣工作。保證衛生食品的供應，促進全園衛生保健工作邁上新臺階。一年來，我園無任何平安事故的發生。總結一學年以來的工作，我們在獲得成績的同時，也存在著一些缺乏之處，如：自主性管理的探究與理論還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質量還不算高，創新性還不強；老師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在我園不斷地總結與進取之中，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的相貌、科學的態度和務實的精神向著更新、更高的目的奮進，再創一流佳績！幼兒園年度工作總結12光陰似箭，日月如梭，轉瞬間一學期的工作已成過去，回望起一學期來的點滴，不禁感慨：幼教工作任重而道遠，辛苦而快樂。回想一年來的工作情況，有如下總結：一、著實改造硬件建立，完善幼兒園設施。為了使幼兒擁有一個平安、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，滿足孩子多方面開展的需要，幼兒園在上級主管部門的指導下，先后投入了幾萬元用于創立工作，使園容園貌、硬件設施在原有的根底上有了較大的改善。良好的園舍設施是施行素質教育、進步保教質量的物質根底。幼兒園本著平安第一的原那么，利用暑期、節假日，先后對屋頂、窗戶、圍墻、保健室、門衛等進展了改擴建和更新。為了孩子，我們有方案地逐年更新。在園內還添置了實物投影儀、VCD、電腦、等現代化的設備。又戶外活動器具幼兒游戲學習操作材料等，豐富了孩子學習環境，盡最大可能來滿足他們探究和求知的欲望。環境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發創新思維施行素質教育的手段之一。我們在積極完善設備設施的同時，還努力營造優美的育人環境，通過環境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗，我們對幼兒園的每一處都進展了精心的布置。二、強化管理，落實措施，進步教學實效。1、加強內部管理。本學期，我們改革了以往的教研活動形式，根據園工作目的及熱點問題，分年級分別確定教研活動的重點和難點，每周定時有序地開展活動。在“實”字上下功夫，在“研”字上求開展，真正使活動經常化，專題化和系列化。2、認真抓好教學常規檢查工作。教學標準是每位老師必須遵循的根本準那么，是衡量一位老師是否勝任教學工作的根本標準。從9月份開場，我們一直堅持檢查制度，并做到每次檢查有反響。從聽課、檢查情況看，大部分老師工作都做得非常認真。尤其突出的是各班的環境創設，大家都已經形成了一種共識，可以非常自覺地根據主題重點及季節的變化來及時調整環境布置。3、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所幼兒園的辦園層次，從側面可以看出一所幼兒園的教學質量和辦學程度。本學期我園舉行了慶“六一”文藝匯演，通過以上活動，培養了一批具有一定特長的老師，展示了我園幼兒過硬的根本功。三，注重平安，保障幼兒安康成長。認真學習各類平安相關文件，對老師開展平安知識教育培訓，進步老師的平安意識。我園定期對全體教職工進展平安教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種平安教育、平安檢查等文件，通過學習，讓大家明確到平安工作是人命關天的大事，平安工作人人有責，使教職工在思想上對平安工作高度重視。嚴格執行接送、交接班制度，對幼兒入、離園嚴格管理。為了幼兒的平安，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違背規定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。通過形式多樣的平安教育活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證了幼兒的平安。各種平安教育活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進展，幫助幼兒懂得了自我保護的簡單知識和方法。全園教職工始終把平安放在工作的重中之中，對平安工作盡職盡責，各項平安措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發生任何一起平安事故。在下一學期的平安工作中，我們一定要繼續發揚本年度平安工作的優點，改良缺乏之處，使來年的平安工作更上一層樓。四、工作存在的缺乏之處及將來工作設想。幼兒園師生的平安意識有待進一步加強，各項制度的落實執行力度缺乏，與家長的溝通方法不夠妥善。在以后的工作中，幼兒園將加大校園德育環境建立，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為標準教育擺到一個突出的位置，把養成良好、文明的行為習慣作為“新世紀幼兒素質形象工程”的重要課程，加大評價力度，實在將班級幼兒的風貌、常規與老師的考核結合起來。進一步深化教育改革，認真開展園本課程的研究工作，希望老師暑假期間抽出一定的精力進展深化地考慮，進步教育教學效果。幼兒園年度工作總結13一、本期教研工作的根底情況：本期以幼兒園一日生涯慣例細那么為主線，加強教研工作治理和幼兒園德育教材開發，營造一個積極讀書的氣氛，進步老師參加教研的踴躍性，加強理論學習，進一步深化教育觀點改變為教育行動，加強老師隊伍建立，參加學校的說課比賽、教學論文評比、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動增進老師專業化成長，培育學習型、研究型老師，幼兒園開展了青年老師獻課活動，家長開放活動，全面晉升幼兒園的保教工作品質。二、教研工作成效(一)、增強理論學習本期引領教研組用三次教研活動的光陰，體系地學習了《幼兒教導學》中創造游戲部分的內容，懂得了創造游戲的特色、教育作用以及指點方法。(二)、抓好常規工作1、每位老師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。2、每周認真開展禮拜五13：10開展教研活動;各班每周調換家園窗，每星期一八點以前上墻。3、每月環境創設檢查一次：創設有特點幼兒教育環境，本期討論了怎么創設迷信、公正、丑化幼兒園環境的方法，并制訂出環境創設的評比尺度，由教研組長牽頭組織各班班上進展檢討評選。4、全園老師獻課活動17節;外出觀摩學習13人次，參加校級說課競賽1次。5、本期按照學校的新劃定，每周教研組長和五年教齡以下的先生每周聽兩節教學活動，其余老師每周必需聽一節教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園優點簽字蓋章。6、每周、每位老師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教養反思。7、節日活動：開展了我愛祖國跟喜迎新年的慶賀運動。幼兒園年度工作總結1420xx年，我園認真貫徹執行《3—6歲兒童學習和開展指南》，緊緊圍繞幼兒園重點工作目的，以園本研訓為抓手，加強老師隊伍建立；以標準保教行為為核心，進步保教質量；以改革創新為動力，提升整體辦園實力，獲得了豐碩的成果。現將一年的主要工作總結如下：一、重點工作，做細做實。根據20xx年度幼兒園重點工作目的，分別扎實細致地開展了以下幾項活動：〔一〕學校開展性評價與創新工作區域活動的精細化管理。這是我園省級課題《園本化區域活動的建構和理論》的進一步提升，根據年初制定的4個目的，先后開展了“區域材料大比拼”、“區域優秀游戲大集結”、“區域現場討論觀摩”、“區域游戲指導策略調查”、“區域游戲案例征集”、“區域活動教研周”“區域觀察記錄交流”等園本教研活動，并在12月邀請專家對老師的“區域觀察記錄”和“原創區域游戲”進展評比，進一步進步了老師的區域指導和設計才能，《園本化區域活動的建構和理論》獲20xx年市教科研課題二等獎。本學期針對數學區又申報了《幼兒園數學教育中集體活動與區域個別化學習優化整合的理論研究》、《幼兒園數學集體教學活動與區域活動教育目的上的優化整合》、《小班數學區材料投放策略研究》、《大班區域活動與數學學習有效結合的理論研究》4個課題，其中x____師執筆的《幼兒園數學教育中集體活動與區域個別化學習優化整合的理論研究》已被立項為20xx年度市教科所規劃課題。提升家長助教活動品質。每班建立家委會，完善了家長志愿者工作機制，每周邀請一位家長到園進展各種形式的助教活動已成為常態，且各班家長助教形式多樣，有生活管理的，有講座的，有課堂教學的等等，我們每學期把其中優秀的助教案例搜集成冊保存。〔二〕特色辦園什么是幼兒園特色，考慮的角度不同，就會有不同的表述。綜合各家的看法，結合當前的理論探究，幼兒園特色至少有三個特點：一是獨特性；二是自覺追求，自然形成幼兒園的特色；三是得到認可，即由“特色”帶來的直接或間接的影響，已經在一定范圍內得到了成認和好評。20xx年，我園從自身的實際出發，秉承在“活動中促幼兒開展”的教育理念，通過標準老師教育教學行為，著重開展了區域游戲活動、傳統體育游戲教學、民俗文化進校園等特色活動。其中，20xx年5月，我園承辦了縣級區域游戲現場觀摩研討活動，向全縣公民辦幼兒園推廣我園區域游戲開展的經歷和做法，活動影響廣泛、深遠，起到了很好的示范帶頭作用。傳統體育游戲課程在獲市科研成果一等獎的根底上，今年又獲金華市首屆幼兒園課程獎，并被選送到省里參評。立夏開展的繪彩蛋、稱體重、剝豌豆等民俗文化進校園活動在《人民日報海外版》、新華網、《浙江日報》、《錢江晚報》、《金華晚報》、《今日武義》等報刊網絡登載報道。12月開展的“誦讀經典，傳承文明”經典國學誦讀活動掀起了民俗文化進校園活動的高潮，幼兒園24個班級班班有節目，幼兒人人參與演出，同時邀請每班一位家長委員會成員進展評獎。〔三〕示范引領作用除區域游戲在全縣成為示范典范之外，11月17日至21日，在一周內，幼兒園全面鋪開公民辦結對送教活動，共送教到44所幼兒園。幫扶老師精心準備，為結對幼兒園送上了高質量的課堂教學活動，深受結對幼兒園好評。1月還將邀請結對幼兒園觀摩我園領域教研活動。〔四〕傳統文化教育幼兒層面：各段在開學初根據幼兒年齡特點選擇教學內容并制定教學方案，小班開展“每周德育小故事一說”活動，中大班開展“每周古詩一背”活動。結合傳統節日開展了一系列活動，如三八節感恩活動、端午包粽子、清明掃墓紀念先烈、中秋親子賞月、重陽敬老、國慶節親子繪畫等等，在活動中宣傳傳統文化，在親子體驗中浸潤傳統文化。老師層面：組織老師研讀《中國傳統文化教育讀本》，進一步加深對傳統文化的理解，每位老師都寫了多篇。本學期邀請老年大學米武金老師來園進展剪紙技能的培訓，每位老師都認真學習，掌握了陰刻、陽刻、三折剪、四折剪、五折剪、六折剪、七折剪、八折剪、十折剪等傳統剪紙方法，并在區域活動中根據幼兒年齡特點，開設相應區域讓孩子活動。二、常規管理，精益求精〔一〕以德為首，深化師德師風建立。要保持幼兒園的可持續開展，老師是關鍵，而老師自身的師德素