第頁共頁我的教育理想讀書心得體會我的教育理想讀書心得體會我的教育理想讀書心得體會19月25日至今，我參加了廣西國培教育學習，經過了“國培”網絡培訓學習，我的教育觀念有了新的認識，對我今后的教學工作中改良教學方法、教學策略有極大的的好處。在培訓學習期間，我自始至終地認真學習，積極聆聽專家的講座，用心去領悟他們觀點，汲取精華。整個培訓給了我很多的感悟和啟迪。不知不覺整個國培就快完畢了。雖然培訓學習是短暫的，但它是改變我的教學思想和教學理念的起點。不斷提升了自身的理論程度，也豐富了教學理論經歷，使我獲益匪淺，現將學習心得體會小結如下：一、培訓促我成長。培訓學習緊張而有序地開展，聽專家講座，上網學習,評論交流，做作業，在博客、交流平臺點評，發表文章，與學員們、指導老師交流，共同學習，共同成長。雖然學習時間很緊張，但我感覺到充實而幸福!這次培訓的內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，也有學員的互動討論等等。通過理論的培訓學習，對我來說既有觀念上的'洗禮，也有理論上的進步;既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長。這次培訓學習有了豐厚的收獲，也促進我不斷成長。二、培訓夯實根底。在這次學習中，使我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對小學數學教學有了深化的理解與考慮;通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握數學教學的新方法、新手段，并且可以有效地運用到自己的實際教學中去。對于農村小學老師來說，理論方面的知識比擬欠缺，這次遠程培訓在很大程度上給我們填補農了這方面的空白，使我們的教育理論知識和業務程度有了進一步的進步。三、培訓讓我學會了交流。通過這次國培，我徹底翻開了固步自封的思想，無所顧慮的和同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，受益匪淺。我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新觀念，新教法，新學法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時也使我進步了認識，理清了思路，找到了自身的缺乏之處，對于今后如何更好地進步自己教學程度起到了宏大的推動作用。“活到老，學到老，知識也有保質期，知識更新是必要的”。因此，我將以此為起點，繼續虛心地利用網絡學習，利用網絡成長;要站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學習志向，不斷進步自自己、完善自己，實現自己的教育夢想。通過培訓，我重新審視了自己，只有通過不斷的學習，不斷的進步來充實自己，找到自己的人生價值。培訓后，讓我的業務程度不斷地進步，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學理論中獲得成長，使自己的教學程度和教學才能更上一個臺階。我會更加努力學習，為農村的教育事業奉獻自己的一份力量。我的教育理想讀書心得體會2雖然今年的夏天炎熱異常，但是無法抵擋老師們學習的熱情，先是完成了遠程繼續教育，然后又趁休息時間拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》，趁熱打鐵我就來談談我的受。《我的教育理想》這本書給老師們描繪的是一個宏觀的教育理想，談到了對老師、校長、學生、甚至是家長的一個理想的描繪，要求學生、老師、校長應該是怎樣去做，給了大家一個目的與框架，這本書也給出老師、校長要努力的方法與方向：首先我來談談理想的老師，他們應該是胸懷理想，富有激情和詩意；自強自信，不斷自我挑戰；擅長合作，富有人格魅力；充滿愛心，受學生尊敬；追求卓越，富有創新精神；勤于學習，不斷充實自我；關注人類命運，具有社會責任感；堅韌、頑強，不怕挫折。這樣的老師不僅僅是一個優秀的老師，還是社會中一個優秀的個體，假如老師們能富有這樣的品質那么何愁教育程度提不上來呢？我心中的老師是應該有大格局的人，他們不僅僅只注意學生的成績，他們還能目光長遠，給孩子們指出開展的方向；我心中的老師是有自己教育風格的老師，他們不僅會給孩子們講知識，還能通過自己的魅力讓孩子建立學習的興趣；我心中的老師是有心的人，他們不僅僅會口吐蓮花，還能寫教育日記、教育敘事鉆研自己所做的工作；我心中的老師不僅是苦心詣旨、嘔心瀝血工作的人，還是愛讀書、愛運動、有自己的課余生活，把自己的人生過的充實有趣的人，因為只有這樣的老師才會給學生們建立正確的人生觀、價值觀。然后我來談談理想的校長，從某種意義上說，一個校長就是一所學校。一位好校長就是一所好學校。理想中的校長應該具有奉獻精神和人文關心；珍視學校的聲譽；追求人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格；胸懷寬廣，富有感召力和凝聚力；擅長協調關系，能調動一切力量開展學校；重視教育科學研究；注重為老師提供開展平臺，挖掘老師潛能；注重營造優美的校園環境和濃重的文化氣氛。宋代張載說：志大那么才大，事業大；志久那么氣久，德行久。只有志向遠大，品德才會完美。老師與校長應該有共同愿景，要讓全體師生都知道，踏踏實實的去追求，整個學校才有了活力，活力應是校長點燃的，朱老師有一個建議就是讓中國學校的校長也可以長時間任職，這樣他們制定的共同愿景才能一直堅持下去并逐步實現，我也覺得有道理。其次，我來談談我理想中的學生，天底下最遼闊的是天空和大海，而比天空和大海更遼闊的是人的心靈，所以學生們應該是品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃；積極進取，敢于創新，富有獨特見解和思想；自強自信，在困難和挫折面前永不低頭；有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長；擅長與人合作，擅長與人相處；勤于考慮，有豐富的想象，掌握科學的學習方法。其實，我倒認為我理想中對學生的要求也符合對老師要求，一個社會中存在的個體就應該順應社會的要求，不斷努力進取，想起了____的話，貴有恒何必三更起五更睡，最無益只怕一日曝十日寒。人生貴在堅持！最后，我來談談我理想中的家長，雖然把它放在最后談，其實家長才是對孩子的人生中有最重要影響的。對于社會中個體對老師和學生要求的品質同時適用于家長身上，身教重于言教，只有家長自身做到的事情才可以要求自己的孩子，才有說服力，打鐵還需自身硬。對于家長教育孩子的要求還有這些，把孩子的人格健全、道德完善放在首位；讓孩子輕松、自由、愉快地成長；擅長挖掘孩子的潛能，培養孩子的特長，對于這一點我有想法，學生在學校中的學習都是制度化的，統一的缺乏的就是特長，這一點不能寄希望學校開掘，學校學生太多老師們難以發現每個孩子的特長，這個需要家長在生活中開掘孩子的特長并且培養起來，讓孩子有多種興趣不要打擊他，然后在孩子的.日益成長過程中發現他最擅長的然后專注學習，相信培養出的孩子肯定出類拔萃，然后家長還應該以朋友的身份平等的對待孩子，培養孩子健全的人格，龍應臺說，每個孩子來到世界上都是一個獨立的個體，是來陪伴家長們成長的。所以家長們不能把自己的思想強加在孩子身上，要給孩子創造一個和諧平等的家庭氣氛，你可以不支持他的觀點，但應該尊重孩子說話的權利，讓你的孩子敢說敢干，而不是唯唯諾諾的乖寶寶。恩格斯曾經講過，一個人最大的開展境界，是可以有最多的閑暇時間從事自己想做的事情。所以整個暑假雖然沒有上課教學，但我覺得這是我給養的最正確時刻。當一名人民老師是我人生中最樂意從事并愿意為之奮斗終生的職業！我的教育理想讀書心得體會3讀朱永新教授所著的《我的教育理想》一書，除了深感欽佩外，自己更想做一名理想的老師。它能掃除那些陳舊得近乎老化的觀念，讓閱讀者承受了一次又一次心靈的洗禮。閱讀者的內心受到強烈的震撼，也實在感受到自身素質進步對育人工作的重要。尤其是第二章我心中的理想老師中的內容，更是感慨頗深。朱永新教授說：我心目中的理想老師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的老師；是一個自信、自強，不斷挑戰自我的老師；是一個擅長合作，具有人格魅力的老師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的老師；追求卓越、富有創新精神的老師，是一個擅長學習、不斷充實自我的老師；是一個堅韌、堅強，不向挫折彎腰的老師。老師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。有一些人，他教1年，然后重復5年10年乃至一輩子；有些人，實實在在地教了5年。一個實實在在教5年的人，與一個教了1年卻重復了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛孩子，不是光給孩子們知識，教育更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一個老師，我覺得應該具有不探究、不斷創新的精神，做一個教育上的有心人。做一個教育上的有心人，千萬不要成為一個高高在上的教書匠。朱教授在闡述這些理想老師特點的時候，不但在精神上給我以鼓舞，而且在研究的方法上也給予了無形的指點。比方，他在論及理想的老師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的老師的時候，他就說到了我們如今的很多老師充當的是教育警察和劊子手的角色，無限地放大學生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎者。老師只有對學生充滿愛心，才會去賞識他們，鼓勵他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些闡述，想想自己對學生的態度，看看周圍的大多數同事對學生的態度，尤其在考試到來的時候，我和我的.許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的闡述以后，我決心改變自己的形象，只有真心愛學生、賞識學生，學生才會真正得到開展，這也是我讀后最深化的一個體會。作為一名教育工作者，追求是我們永久的主題。沒有理想的教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意，也不可能有優質的教育。為了將來的教育，我們這些做老師的必需要有遠大的理想和抱負。也許我們離人們心中的理想老師還有一段間隔，但我們有決心更有信心將這段間隔逐漸縮短。當然，我做的遠遠還不夠，大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光輝，照耀著我年輕的心，今后，哪怕工作再忙，時間再緊，也要擠兌一點閑暇，讓自己靜下心，定下神來仔仔細細地拜讀一些作品。我的教育理想讀書心得體會4學習就是一個過程，只有付出努力過，才會有收獲。我將在這里用三年的時間來譜寫我人生歷程的另一首歌，我也相信一定會學有所歸，給另一個自信耀眼的我，我更相信開放教育將會為我的人生舞臺展示自我提供更大的舞臺空間。一、提供了信息溝通、學習交流平臺網絡資是一個知識的海洋，多媒體課件、數字圖書管、直播課堂，應有盡有。QQ群就像一個來自五湖四海的大家庭，在這個大家庭中，我們可以暢所欲言，來增進大家對信息的溝通與知識的交流。二、面授與網絡教學相結合開放教育利用各種技術媒體，文字教材、錄音教材、網絡資等，催促學員從網絡資中下載其課程內容，并對其進展預習與考慮，合理安排面授時間進展師生面對面交流與輔導，將所學課程中的難點與重點進展分析^p與講解，讓彼此加深對知識的理解與運用。三、個人自學為主，面授教學為輔對于走上了工作崗位的我們來說，要正確處理工作與學習中存在的沖突。個人自學是主要的，面授只不過是為了學習目的與社交進展的一種教育形式。根據自身的條件與才能制定一個合適自己的學習方案，增強個人對學習的緊迫與責任感，到達事伴功倍的效果。只有辛勤的耕耘，才能得到豐收的碩果。四、學以致用，理論與理論相結合“書中自有黃金屋”。剛出大學校門的人為什么比一般的人容易承受新的事物，是因為他們有著理論知識作武裝，雖然理論經歷占據主導地位，但理論卻是理論經歷的根底。可能我的工作與《經濟數學根底》這門課有著親密不可分割的'原因吧，對“學以致用”這一點深有體會，通過對它的學習、理解與理論，我可以很純熟的將書本中所學知識應用到理論工作中。身處于一個知識不斷更新，競爭異常劇烈，飛速飛展的社會，對于已經踏上了工作崗位的我們來說，渴望承受新的知識來充實自己，來適應社會。懷著一顆對工作的熱情與知識的討論，我與開放教育結緣了。雖然剛剛步入開放教育，也談談自己的心得體會吧。我的教育理想讀書心得體會5在我的教育教學思想中，所考慮的就是學校、老師、學生三個主體，定位什么樣的學校，培育什么樣的老師，培養什么樣的學生關系到學校教育的成敗。我認為，學校應該是樂園型的，孩子們樂學，老師們樂教，在這樣的環境中，人人都感覺到溫暖，個個都神采奕奕，每一個細節都充滿活力，充滿激情，充滿愛心，充滿笑容。老師應該是學習型的，在這樣一個特定的環境里，學習是第一位的，而帶動學習氣氛形成的主要是老師，老師的正面影響力對孩子而言是宏大的，老師需要不斷學習，才能跟得上時代開展的步伐，才能讓孩子們在不斷更新的知識海洋里暢游。學生應該是自主型的，主動的獲取，自主的選擇，有主見的學習，在孩子們眼睛里能看到閃動的靈性，在孩子們臉上能看到滿足的笑容。所以，我提出了打造和諧純潔的樂園型學校、輕負高效的學習型老師、樂學高能的自主型學生的目的，這9個詞來既是我們所追求的方向，也是不斷衡量、對照、總結、提升的辦學標準。下面我用3個【關鍵詞】：^p來詮釋我的教育教學思想：【關鍵詞】：^p一：和諧學校教育最重要的問題是教育環境問題，我們常說的學校風氣就是教育環境的主要表達。在這一問題上，我主張用和諧一詞來概括。和諧是學校開展的根底和保障。因此，我在20xx年提出了家園的辦學理念，把打造師生共有的精神家園作為學校全面成長的根底。家園所表達的就是一種和諧，學校、家庭的和諧，學生、老師的和諧，老師之間、學生之間的和諧。這種和諧的關系需要一個具化性的載體，那就是家園，在家園的詮釋上，我確定了三個更加詳細的目的方向，家園教育、家園文化、家園精神，把感恩、承當、分享的育德教育和表達、考慮、創造的育智教育作為家園教育的核心內容，把愛的文化、美的文化、情的文化作為家園文化的核心內容，把無私奉獻、勇于擔當、團結合作作為家園精神的核心內容，形成明確的辦學理念，指導學校工作統一思想，明確方向，勁往一處使，形成特色鮮明的校園文化。【關鍵詞】：^p二：實用我們培養的人才，最重要的不是如今能考多少分，更重要的是將來孩子的開展走向，我們應該把教育的目光放得長遠，今天的教育是為了明天的成才，這也是我們施行教育的目的和方向。首先應該重視學生才能的培養，而孩子們將來可以在社會立足、可以不斷開展的根本才能我認為就是三個：表達、考慮和創造才能，表達是人與人交往、合作、溝通的必備素質，也是呈現、釋放、展示的根本條件，小學階段是人表達才能開展的根底階段，應該在各科教學中都要進展培養；考慮是一個人做出選擇和判斷而付諸于行動的前提，也是一個人以上中作重要的根本素質；創造才能那么是緊跟時代開展，不斷開展自我，實現人生價值的必備素質，我覺得，我們應該從小就有意識培養孩子們的這三種素質。也許我們所需要的素質很多，但是我們更應該清楚看到孩子們所需要的核心素質，所謂花多不艷，我們關注的多了反而都不會精致，因此，我們在教育教學過程中，應該有所側重，有所明確，更好的為孩子將來的開展效勞。【關鍵詞】：^p三：標準孩子的成長，最重要的是興趣和習慣，興趣需要保護，需要我們創造培育學生興趣的空間，習慣需要養成，需要我們有一個相對穩定的工作體系環境，所以，學校教育很重要的就是做事情的標準，也就是一個依賴的標準，學校的管理需要一個標準，老師的教育教學需要一個標準，學生的學習、活動、生活，也需要一個標準，假如我們按照標準去施行教育教學工作，孩子們的興趣就能得到培