—幼兒教師個人師德發展計劃幼兒老師個人師德發展計劃1

一、指導思想

本期依據教育局、湯山教辦工作重點為指導，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培育幼兒的創新精神和實踐力量，爭創一流服務。

二、本學期工作目標

1、強化老師專業培訓，幫忙老師快速成長。

2、抓實教學活動研討，以點帶面促進全園整體教學水平的提高。

3、加大家長工作的宣傳力度，結合《指南》精神，推動家園全都的和諧教育。

4、強化幼兒區域游戲和戶外活動的監督，保證幼兒游戲時間，充足滿意幼兒游戲愿望。

5、重視安全、保健，為幼兒全面打造安全健康的教育環境。

6、組織老師參觀學習，讓老師走出去多參觀多學習。

7、開展教研活動，強化同行間的溝通，開拓老師的.視野，進一步推動我園教育教學工作的發展。

三、工作措施

標準常規教學，優化課程體系

1、強化日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，催促老師備好課、上好課、主動開展隨堂聽課、評課活動，要求老師每周互聽互評課不得少于一節；每月上交質量較高的教學筆記、教案。

2、深化開展區角、體育、戶外等游戲活動，主動創設合適幼兒年特點的游戲活動內容，把游戲化教學浸透到各項教育活動。主動開展幼兒體育錘煉活動，強化游戲活動的指導，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學問和經驗，獲得各種力量的發展。

3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作標準化，幼兒一日教育教學活動優質化，同時也促使老師更加專業化。

四、人員分工

1、XX主持全面工作；

2、XX主持業務園長；

3、XX主持教務工作；

4、XX主持后勤工作；

5、大班班主任：XX；老師：XX；保安：XX

6、中班班主任：XX；老師：XX；保安：XX

7、小班班主任：XX；老師：XX

幼兒老師個人師德發展計劃2

一、根本情況

20XX我來到了鐵橋鎮中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師。

二、優勢分析

1.我歡樂，我充滿童真

始終以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通；我也能夠親身參加到孩子的'游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時分，我用親切的教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好好友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2.我年輕，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受力量很強，我也不例外。在計算機操作方面比擬嫻熟，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，如今我所擁有的這些可能不夠，但由于我年輕，有充足的時間去汲取新的養分，讓我做的更好，由于我明白：這個世界上沒有最好，只有更好。

三、弱勢分析

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、浸透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤肯定能補拙。

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會專心去做好它。如今的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時分老師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1.參與教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善自己。

2.在肯定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。

3.在美術方面發揮自己的優勢，培育幼兒。

4.對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關懷。

5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累肯定的經驗，成為一名“教研型”的幼兒園老師。

五、任務與措施

（一）構建自我管理機制，促進自我發展

第一階段

目標：建立自我管理意識，鼓勵自我發展

措施：

1.以主人翁看法主動參與新三年計劃商量，明確新三年發展目標。

2.圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。

3.建立個人專業成長檔案。

4.主動參與園內各類評比活動。

第二階段

目標：增加自我管理意識，注意自我發展

措施：

1.連續參與本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2.在探究教學方法的同時，向身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。

3.常常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深化地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標：發揮自我管理效能，完善自我發展

措施：

1.請有經驗的老師指出自己的缺乏之處，按時改正缺點，對教學活動進行反思。

2.運用年輕人的優勢，在教學上多運用多媒體技術。

（二）創設幼兒探究學習的舞臺，促進幼兒自主發展

第一階段

目標：創設合理的區角環境，滿意幼兒自主探究的學習，

促進幼兒的生活經驗。

措施：

1.留意環境創設的安全、新穎、好玩，提高幼兒的愛好，充足利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的需要。

2.創設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資源。

3.帶著孩子走進社區、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標：創設表達現代教育理念，使幼兒的獨特潛能能到充足的發揮。

措施：

1.依據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2.在區角游戲中投入更多新奇的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗探索索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培育幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎。

措施：

1.在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養成文明的習慣。

2.老師以典范影響幼兒，幫忙幼兒培育良好的文明習慣。

（三）家園共育工作

第一階段

目標：強化與家長、社區的互動，探究家園共育的有效途徑。

措施：

1.通過各種形式與家長聯系，了解幼兒的特點與需求

2.定期召開家長學校、家長開放日活動，溝通育兒經驗

第二階段

目標：充足利用有效資源，探究家園、社區三位一體化新方式。

措施：

1.充足發揮家委會作用，成立家園、社區三位一體化領導小組。

2.利用社區、廣場開展各類親子活動。

3.充足利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園、社區力量，形成一體化育人環境。

措施：

1.圍繞家長工作綻開深化的研討。

2.進入社區開展各種宣傳、指導活動。

幼兒老師個人師德發展計劃3

作為一名幼兒教育專業的同學，即將踏上工作崗位的老師。，教學經驗相對一些老老師來說，是很稚嫩也很欠缺的。那么怎樣才能加快腳步，獲得更多的教育、教學經驗，成為一個可以勝任幼兒園工作，具備年輕老師應有的根本素養，是一個長期自我學習和學問積累的過程。

記得剛踏入幼兒園實習，看到一群群孩子天真、絢爛的笑容。我就馬上喜歡上了這份工作。既然是自己喜歡。既然是自己選擇的，那就肯定要全身心投入，干出一份令自己滿意的成果來。那么怎樣才能在不久的將來，把自己的教育、教學經驗提升到一個新水平，這是我現階段所要努力到達的。

“愛孩子，愛每一個孩子，公正對待每一個孩子”這是老師最根本的職業素養，能否公正、公正對待每一個幼兒，并不是件簡潔簡單的事。有些幼兒聰慧、漂亮、潔凈，很討老師的喜歡；有些幼兒頑皮、穿戴不干凈，那老師是否也能做到一視同仁呢我每天都提示自己：要愛每一個孩子，公正對待每一個孩子。所以如今班里的幼兒都很喜歡我。

“主動主動的向有經驗的老老師請教“這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。教育教學上遇到困難，