教師業務培訓心得體會簡短模板7篇教師業務培訓心得體會簡短模板1

學校這次組織的業務培訓，也是讓我收獲挺多，更是感受到要做好一名小學的教師確實自己還需要努力，還需要成長，才能變得更加的優秀。此次培訓也是有一些體悟，會在今后教學工作里去做好，不負此次的培訓。

好的品德是對老師的要求，也是我們要去做到的，小學的孩子更是需要我們好好的去教育好，而且他們也是會被我們老師影響的.，正是養成習慣，打基礎的階段，而我們的師德假如不好，也是會教不好學生的，在教學過程里，我們不但是要把課本學問教給他們，同時也是需要以身作則，以自己優秀的品質去影響學生，讓他們也是有好的品德，好的習慣，讓他們能受益終身的。對于學生們的身心健康，我們也是要重視起來，去做好自己應盡的責任從而讓學生們都是變得更優秀，去進步成長的。對于工作，我們也是要甘于去奉獻，去付出自己的時間，在教學實踐里面，要多投入，多鉆研，多去思索如何的做，來讓教學能做得更好一些，讓學生們得到更多的成長和收獲。

對于學生，我們要關懷，要付出我們的愛，只有去愛學生，去把他們當成我們的孩子去負責任，那么也是能更好的去和學生相處，去讓他們認可，認同我們老師所教學的學問，所要求去培育的習慣。無論學生成果好，或者不好，無論學生此刻的狀態是努力的還是懶散的樣子，我們都是要投入愛，去關懷，了解他們的問題，去幫他們解決，去激發他們的主動性能投入到學習里，去養成好的受益一生的習慣。這份愛要做好，不但是付出而已，同時也是要有自己的思索，而老師也是需要不斷的去提升，去學習，來讓自己學問有更多的積累和解惑的能力，對于學生無論是學習或者生活之中所提出來，或者表現出的一些問題，要去解決好，要去讓學生們在我們的教育下，是有更大進步的，每一天的轉變，充實，最終也是會受益于學生。而不去更新學習，自己也是做不好工作。

教師這份重擔，自己要去挑起，那么付出是許多，同時也是提升之中自己也是會有許多的收獲，不但是工作上，更是自身的進步，而此次的培訓也是讓我對于今后的業務，對于今后的工作有了更多的感受，懂得要去做好，自己也是需要不斷學習，不斷的積累去讓自己做的更為杰出。

教師業務培訓心得體會簡短模板2

今日下午，為我們做講座的是黃海路小學劉翠娟老師，她講座的題目是“信任種子信任歲月〞。劉翠娟老師去年參與省語文基本功大賽，獲得二等獎。劉老師就自己怎樣參與基本功大賽，怎樣進行集訓，以及在競賽過程中的感受，向我們進行了細致的介紹。

我也參與過語文基本功競賽，但是走的都不遠，只是在縣里獲過獎，從來沒參與過市里的競賽。今日聽了劉翠娟老師的介紹，我真是受益匪淺。原來自己參與基本功競賽，只是靠著自己平常的積累和自己的感覺來競賽，沒想到參與競賽還有那么多的技巧和方法。

語文基本功競賽的內容包括兩個方面，一是通用技能，二是專業技能。其中通用技能包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學。專業技能包括專業素養、課文閱讀、編講故事。

在進行粉筆字競賽時，要從筆法、字法、章法、特色這四個方面進行練習。在進行競賽的時候，我們用的是嶄新的黑板，假如字寫錯了，不能用黑板擦擦，否則就會留下白白的印記，就不好看了。可以用半干的毛巾擦錯的字，這樣就不會留下痕跡。當然，在競賽的時候，盡量不要出現錯別字。

即興演講從表達、內容、形象、效果四個反面進行評價。一般即興演講，是給一個情景，讓我們依據這個情景進行演講，所以，在演講的時候，要提煉演講的題目，在演講的時候，不要有口頭語，演講的內容要有層次性，同時自己的思維要靈敏。演講時穿的衣服要簡潔大方。在進行演講的時候，還要留意技巧，一是組合材料的技巧，可以采納并列式、正反式、遞進式。二是開場的技巧，開場時要先聲奪人，可以采納引用、設問等形式。在進行演講時，要“鳳頭、豬肚、豹尾〞。因為演講是你在向評委傳達你的思想，所以，最好和評委進行目光的溝通。

對于演講，可真是我的弱項。每次進行演講的時候，我都不知道自己在講什么，自己想到哪里，就講到哪里。壓根就沒有層次性，沒有論點、論據。不敢朝評委看，一看就說不出話來了。看來，在演講方面，自己還要留意鍛煉。

在課文朗讀的時候，要讀出意思，讀出改變，讀出感情，讀出情境。在進行編故事的時候，肯定要有人物之間的對話，要有豐富的想象力和創造力。課件制作的時候，可以自己設計一個獨特化的母版，不至于群眾化，突出不了自己的獨特。

在預備理論考試的時候，要看教育學、心理學、語文課程標準、小學生的必備古詩詞、小學生的必讀書目，同時，中學的部分也要背誦。

最終，劉老師給我們的整體建議是：教育應當有熱度，教育應當有溫度，教育應當有厚度。

信任種子，信任歲月。信任付出，信任回報。

教師業務培訓心得體會簡短模板3

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素養教育能否得以正確順利地實施。通過開學學校領導組織的學習，我們對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必需有高尚的品德。教師職業的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化學問傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長進展。因此教師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如有名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去〞。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的劇烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關懷學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的主動性，使其在學習上有無窮的力量源泉。許多教師的勝利閱歷都證明了母愛力量的奇妙作用。

教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底〞。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑〞，傳為人之“道〞。但學問絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的改變，特殊是被稱作“學問爆炸時代〞、“數字時代〞、“互聯網時代〞的今日。因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態，跟上時代的進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我們深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

教師業務培訓心得體會簡短模板4

新課標要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大學問面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據新的語文能力實踐系統，致力于學生語文綜合素養的提高。對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究〞的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的正確樹立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不行能的。

把課標學習與教材教法討論結合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個案討論和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的試驗任務。

在教學實踐中，我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學模式，主要將實行了以下幾點做法：

1、仔細學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分追求學科學問系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，主動提倡、促進學生主動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、我還將從整體上把握試驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中精確設定教學的重點，找準到達《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、在精確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發，依據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地敏捷地選擇和運用教科書的各種設計，實行合適的教學策略，把讀、寫、聽、說和綜合實踐活動落到實處；大力改良課堂教學，提倡啟發式、商量式教學；主動開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，把握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓舞學生采納各種手段擴大閱讀面，增添學生在一切場合學語文用語文的意識，主動參與各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。

通過轉變新的教學方法，期望可以使學生在課堂上踴躍發言，主動主動的學習，學生對語文課的興趣有較大的提高。在實踐工作中，我將不斷總結反思，撰寫教學日記、教學案例、教育隨筆等；努力把課改工作做得更好，使課堂教學呈現出民主、和諧、師生互動、生動活潑的教學方式。

教師業務培訓心得體會簡短模板5

20xx年8月，我很榮幸地成為榆陽區教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。去年，區教育局為了使我們新教師盡快適應學校的教學工作，特地對我們進行了教師崗前培訓。這次新教師的崗前培訓內容十分豐富，通過參與這次短期培訓，我收獲許多，現將自己的心得體會總結如下：

一、理解教師職業，提升自我素養

作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也〞，這是從學問傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不行估量的，教師要真正成為學生的引路人。

1、教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的進展。

2、教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發覺每一個學生的閃光點和進展需要。

3、教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。

4、教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予準時的幫助和排解，培育學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有肯定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在培訓中，從事教育工作多年的老校長和教學閱歷豐富的骨干教師依據他們的實際閱歷給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進展問題上，他們都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;通過老校長和骨干教師的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。

三、正確的職業規劃

培訓使我對將來的工作充滿了信念和動力，認識到自己的角色。也使我明白要在教師這一行業獲得成就，自己首先要喜愛這個職業，喜愛學生，喜愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規，要不斷地進展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達。

四、我的行動指南

通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業學問，還要學習更多方面的學問，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、喜愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關懷愛惜學生，愛護與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的喜愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改良。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平，深入調查討論總結規律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。

教師業務培訓心得體會簡短模板6

這兩天參與全縣三、四年級的教材培訓，仔細傾聽了各鎮代表教師對單元的分析以及專家團對專項問題的分析，各位老師不僅就自己的教學閱歷給我們談自己的體會，還結合各年級的實際內容給我們分析，組織我們分組商量，幫助我們更好的理解了新教材和新課標的精神。我受益匪淺。下面就是自己學習之后的一些膚淺的認識和體會：

對于“如何愛護和培育孩子們的問題意識〞這個問題，從我的角度看，學生的問題意識的培育關鍵在于老師的引導。陶行知先生說：“只有民主才能解放大多數人的創造力，而且使最大多數人之創造力發揮到最高峰，應創設教學中良好的師生關系。〞為此，教師要努力與學生溝通，拉近師生的心理距離，敬重學生的人格，學生的選擇，學生的獨特，關懷每一位學生，而不在學生中人為的劃分等級。在彼此的交往中，不僅要給予學生更多的言語表揚，而且要用微笑、點頭、凝視、確定的手勢以及關心性的接觸方式進行鼓舞。而我們有些老師戴著有色眼鏡看后進生，但他們提出一個很稚嫩或者與教學內容不符的問題時，一個厭煩的眼神，一個不在意的手勢，都會壓制孩子內心的質疑能力的發揮，讓他們的自卑心理在課堂肆意生長。還有，但后進生出錯時，其他學生的譏笑、挖苦，而老師又不能正確引導，這也會給后進生帶來一些負面影響。

我曾經對我的學生說做學生時的故事：我上學的時候很淘氣，每天的主要工作除了學習以外，就是從課本中找難題來難住老師，我每天都能找到我解決不了或者我的理解與答案不符的問題來難為老師，那是我一天里最喜愛做的事情。結果老師不但不厭煩我，反而很喜愛我。我問學生：知道老師為什么反而喜愛我嗎？學生們想了想說：可能是因為你喜愛動腦筋吧。我告知他們：每個人都有聰慧的大腦，沒有笨與聰慧之分，對于同一個問題，每個人考慮的角度不同，所以會提出不同的問題，我們不應當嘲諷別人的問題，假如這個問題你能回答，你應當做個小老師幫助他才對。如今我們班的孩子們在觀看信息窗中的信息后，會提出各種各樣的問題，我都是先讓他們在小組內商量解決，然后把有難度的共同分析。這樣既維護了后進生的自尊心，激發了他們的問題意識，又通過小組中優生的典范作用引導他們學會提出問題、分析問題、解決問題。我感覺我這樣做的效果不錯。

作為老師，對于后進生的問題意識的培育還要在課外下功夫。要多找他們談心，或者提前輔導他們預習教學內容。我班有個孩子很內向，數學基礎很差，不管在課堂上還是在課外都很難看到他張口說話。于是我放學后和他一塊往家走，問他為什么不情愿表達自己的想法，還邊走邊看的課本，對于新內容，我問他自己能看懂哪些，哪里存在疑問，然后我對他的問題做了一一解答，但我留了一個有難度的問題沒有幫他解決，然后告知他，回家自己看看書，能不能自己依據老師教的學習方法或者請家長幫忙解決，并且要求他明天上課的時候把這個問題說出來。我對他說：這個問題確定能難住許多同學。

第二天上課的時候，我出示信息“種植6平方米的玉米，需要50克種子，大約有100粒。〞當我讓孩子依據信息提問題時，我就用眼神示意他站起來，他當心翼翼的舉起手，我立即就叫起了他，剛開始他都不敢抬頭，話都結巴了，其他學生一陣哄笑，我鼓舞他繼續說下去，他好不簡單把話說完。我把問題“種植900平方米的玉米，需要多少克玉米種子？〞〔其實這個問題是課本上的，我上課習慣讓孩子們不看課本〕寫在黑板上，立即問：誰能回答？孩子們都靜下來，大多拿出筆在本子上做著，一會有些學生說老師這個算式不對，除不盡。

學生們都做成了：50÷6×900。然后我又讓那個孩子起來說說自己怎么解決，看來他晚上請家長幫忙分析了，站起來說的頭頭是道，他列的式子是：900÷6×50孩子們都用新穎的目光看著他，我看到他從心底浮上來的喜悅。在以后的課堂上，他一次比一次主動，敢說，敢問了，成果也趕到了中上游，家長打電話給說孩子如今似乎變了個人，回家做完作業就預習下課找問題。聽了我這話，我感到很欣慰。

我們都說“十個指頭不一樣齊〞，每個孩子都存在差異，在問題意識的培育上，我們老師應當對孩子因材施教，對問題因題示叫。給每個孩子一個表現的機會，讓每個孩子都順著自己方向進展。

教師業務培訓心得體會簡短模板7

在這次培訓中，潘局長、教研余主任、普教科郭主任、電教站王站長分別從教育教學技能、教師行為規范、電化教學等幾方面給我們做了解讀，通過形式豐富，富有實效的學習，使我收獲頗豐，使我深知專業學問是每一位教師外在美的依托。因此，非常珍惜這難得的學習機會。使我認識到要不斷提高自身思想政治素養，才能更好的適應新形勢、新任務、新要求。

首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道，授也，解惑也〞。這是從學問傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范，學高為師，身正為范，也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不行估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促使學生的進展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛，應當是無私的、平等的、就像父母對待孩子。所以，我們說教師是父母，并且教師還要擅長發覺每一個學生