/《小手球助跑幾步單手射門》教學設計一、指導思想與理論依據：依據國家課程改革及實施“健康第一”的精神,參考秋冬季節變化的規律，結合小學高年級學生的年齡及身心特點,本課我將運用直觀的圖示、講解、示范使學生通過體驗、探究、比賽、互評互助的學習方法來實施我的課堂教學。教師創設和諧的學習氛圍，使學生在愉悅的心情中達成本課的教學目標。利用多元化評價，以學生掌握技術動作為目的,對學生不同階段的學習過程,采用不同的評價方法.在學習、評價過程中,使學生從中能夠較客觀、較公正地評價自我及其他同學.既能發現自己的進步，體驗成功帶來的快樂；又能了解自己的不足,從而不斷改進自己的技術動作，提高學習興趣和技術水平,從而進一步鞏固、樹立“健康第一”的思想意識。二、教學背景分析:1、教材分析：小手球是本校校本課程之一,因為課程較為復雜，所以主要面向五六年級學生,以每周一次的形式開展教學活動。學生的傳接球與原地射門已經學過,在通過本課復習，使學生更加熟練掌握原地射門的動作方法。學生通過本課學習，基本掌握助跑幾步單手射門技術動作。在教學過程中，重點提示的是射門發力順序是否連貫協調。本課教材有一定難度,教師對教材內容進行了加工再處理,通過適時合理的評價，使學生上的更積極主動、趣味性更濃、從而更有效的解決動作的重、難點，更好的完成本課目標。２、學情分析：我所教授的五年級2班，共有3２名學生.本班學生學習態度端正，思維活躍，有較強的組織性、紀律性。從上一課學習原地射門技術的效果來看，大部分學生較正確地掌握了這個動作,但仍有一小部分學生在腳下蹬轉和動作連貫性上還有待于提高。針對于此,本課我力求解決學生在上次課存在的不足；在原有的基礎上，使100％的學生懂得助跑幾步單手射門的用力順序;使８0%左右的學生基本掌握助跑幾步單手射門技術動作，發展學生的上肢力量，提高學生的射門能力。３、教學技術準備:（1)施教的參閱資料：A、《大學體育系列教材》手球Ｂ、《本校校本課程》小手球(2)課前準備的器材與教具:4個手球門、40個小手球、小墊子6個、標靶4個、小足球：6個三、單元計劃：教材內容：小手球：助跑幾步單手射門本課安排１。5課時，此課是第二課次。第一課次：基本掌握原地單手肩上射門動作第二課次：基本掌握助跑幾步單手射門動作第三課次：熟練掌握助跑幾步單手射門動作四、教學目標:1、知識與技能：通過本課的學習，使１0０％的學生懂得助跑幾步單手射門的用力順序,使8０%左右的學生基本掌握助跑幾步單手射門技術動作,發展學生上肢力量，提高射門能力。在游戲教學中,提高學生的傳接球能力,培養學生的練習興趣和規則意識，發展協調、靈敏素質。２、過程與方法:學生在學習過程中,通過體驗、探究、比賽、互評互助的學習方法，逐步掌握助跑幾步單手射門的用力順序，領悟動作的連貫性。運用多元化評價提高學生的動作質量。３、情感態度價值觀:培養學生合作意識;強化安全的意識，體驗成功的喜悅,促進學生個性心理及身心和諧發展。五、主教材教學流程：復習鞏固，啟發誘導技能傳授，循序漸進組內互評，區別分組組織比賽鼓勵表揚六、安全養護措施：1、教師在課堂中滲透安全教育,課前檢查場地器材，消除安全隱患,教學中及時處理突發事件.2、調動學生準備活動的積極性，充分活動各關節.3、在射門練習過程中合理安排練習時間，并在完成一定練習量后,安排活動肩關節進行放松。七、課時計劃總人數:32人男生:17人女生：15人教學內容：一、小手球:助跑幾步單手射門二、游戲：搶斷球日教學目標1、知識與技能:通過本課的學習,10０％的學生懂得助跑幾步單手射門的用力順序，使80％左右的學生基本掌握助跑幾步單手射門技術動作,發展學生上肢力量,提高射門能力。在游戲教學中,提高學生的傳接球能力,培養學生的練習興趣和規則意識，發展協調、靈敏素質。2、過程與方法：學生在學習過程中，通過體驗、探究、比賽、互評互助的學習方法,逐步掌握助跑幾步單手射門的用力順序,領悟動作的連貫性。運用多元化評價提高學生的動作質量。３、情感態度價值觀：培養學生合作意識;強化安全的意識，體驗成功的喜悅,促進學生個性心理及身心和諧發展.部分教學內容時間次數教學指導過程學生學習過程組織場地及要求目標體現養護措施開始部分一、上課式：1、隊長整隊，報告人數２、師生問好3、宣布本課內容列隊練習:1、三面轉法練習2.、齊步走與立定31/２1．教師引導站隊2。教師問好3。宣布學習內容及要求4.教師口令隊列練習1.體育隊長整隊并向教師報告人數2.學生問好3.聽清教師要求４。按教師口令練習組織:(如圖）1★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：1、動作規范2、注意力集中，精神飽滿培養良好的組織紀律性準備部分一、球操(音樂伴奏）１。頭部運動2.上肢運動3。擴胸運動4。體轉運動5.腹背運動6.全身運動7.跳躍運動8.整理運動二、輔助練習：活動指、肩、膝、踝、腕各關節6４*８【百度搜索】1、請學生一起帶操2、提示動作要領。3、引導學生活動各關節１、體育隊長帶作準備活動。2、按教師動作練習3、根據提示活動各關節組織：(如圖)2★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求:1、動作規范到位2、活動充分養成做任何運動之前都要做好準備活動的好習慣基本部分一、小手球助跑幾步單手射門動作方法：助跑幾步后,右腳先左腳后依次落地，兩腳之間距離寬于肩，在右腳落地的同時右手引球上肩，在左腳著地支撐的同時以肩、肘、小臂、手腕、手指依次發力打向球20一、復習鞏固啟發誘導１、熟悉球性練習2、復習原地射門動作1、進行個人練習2、學生練習組織：如圖★★★★★☆☆☆☆☆培養學生勇敢果斷的意志品質部分教學內容時間次數教學指導過程學生學習過程組織場地及要求目標體現養護措施基本部分門。持球手射門時的軌跡應是，以肩關節為軸的運動,由后向前，再由上向下,畫出離身體最遠的弧線教學重點：射門用力順序教學難點：動作連貫要領口訣：助跑動作快，急停左腳前，引球在肩上，蹬轉揮送甩。圖片欣賞:【百度搜索】18/203、教師引導行進間射門４、教師設疑二、技能傳授循序漸進５、教師傳授知識點6、教師出示掛圖7、教師示范8、組織練習９、組織放松三、組內互評區別分組１0、教師評價學生掌握動作情況11、再次練習教師巡視12、教師講解評價方法并重新分組四、組織比賽鼓勵表揚13、組織小比賽14、教師巡視指導15、教師公布成績16、再次比賽17、肯定成績,提出表揚，并指出改進意見3、學生體驗4、學生回答。５、學生聽記6、學生認真觀看７、學生評價8、學生積極練習９、學生放松肩關節1０、學生聽講11、學生互評12、認真聽講并合理分組13、進行比賽1４、學生積極參與比賽15、各小組統計本組的成功次數16、學生練習17、認真聽講組織：如圖★★★★★☆☆☆☆☆要求:射門動作協調注意同學安全3、射門時不得踩禁區線活動肩關節放松肌肉部分教學內容時間次數教學指導過程學生學習過程組織場地及要求目標體現養護措施結束部分二、游戲:“搶斷球”方法:在規定范圍內分為人數相同的兩個組,進攻一組互相傳接球每接一次球記一次成功次數，防守組力爭搶斷破壞進攻方的傳接球，如搶斷成功防守組馬上變為進攻組。每組先完成規定的次數獲勝要求：1、注意防守動作不要推、拉、抱人２、進攻不要兩次運球和四步違例３、注意安全、相互保護互相放松肩背肌肉：教師總結宣布下課收拾器材９２3組1教師示范講與解游戲的方法，和規則教師合理分組巡視并提示規則巡視、了解游戲情況。設定傳接球的成功的次數表揚優秀組教師小結情況1、組織學生站成密集隊形２、總結3、宣布下課、收拾器材學生討論學生根據情況自由分組學生進行游戲每組搶斷同學積極跑動每組按規則進行游戲各小組內進行評價認真聽講１、排隊2、認真聽講３、師生道別組織：如圖★☆★☆★☆★☆★☆☆★★☆要求：傳接球同學不能出圈遵守比賽規則3、注意安全組織:（如圖)★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆