-8-《俄羅斯》教學設計一、基本信息學校課名《俄羅斯》教師姓名學科（版本）初中地理（湘教版)章節第三章第三節學時1課時年級七年級二、教學目標：1.在地圖上識記俄羅斯的地理位置、地形、氣候類型。2.聯系萊茵河與多瑙河，學會分析河流的航運價值。3.運用地圖歸納俄羅斯鐵路分布特點，并學會分析其影響要素。三、學習者分析：又因為俄羅斯為世界上面積最大的國家，而且經濟比較發達，所以學好本節內容對學好其他國洲及了解一個國家的基本的學習方法，學生已經有一定的讀圖能力與歸納分析能力。在設計的規律。四、教學重難點分析及解決措施1.教學重點：在地圖上識記俄羅斯的地理位置、地形、氣候類型。2.教學難點：在老師指導下學會分析河流的航運價值。五、教學設計教學環節起止時間（’”-’”）環節目標教學內容學生活動媒體作用及分析一.情境導入0——3分鐘學生欣賞俄羅斯的圖片，初步對俄羅斯有所了解。1.展示提拉米蘇圖片引出這節課學習的國家《俄羅斯》，還想到俄羅斯的哪些方面比較有名？2、展示芭蕾舞、普京、軍事武器、俄羅斯打扮與烈酒，了解俄羅斯的氣候寒冷，從位置分析寒冷的原因，一起走進俄羅斯。1.學生欣賞圖片，發表對俄羅斯打扮與烈酒的關系？2、學生發表意見，與當地的氣候有關，為了驅寒。利用電子白板，播放圖片，讓學生體會俄羅斯比較有名的圖片，使學生感受欣賞圖片與心靈的溝通。二、自主學習自主學習3分鐘——8分鐘8分鐘——14分鐘14分鐘——19分鐘19分鐘——24分鐘24分鐘——28分鐘自主學習俄羅斯的位置，分析出氣候寒冷的原因。激發學生學習的積極性。自主學習氣候，會分析莫斯科與上揚斯克氣候特點及不同原因，點燃學生的情感火花。自主學習俄羅斯地形，記住主要的地形區名稱及分界線。找出俄羅斯的主要河流及所在地形區、注入海洋。運用地圖歸納俄羅斯鐵路分布特點，并學會分析其影響要素。讓學生能運用所學知識進行分析,促進學習地理的興趣。首先展示俄羅斯位置圖片讓學生找出俄羅斯的位置：（1）俄羅斯幅員遼闊，面積（）平方千米，是世界上面積（）的國家，地跨（）兩大洲，（）洲部分面積大。俄羅斯位于亞洲（）部和歐（）部，瀕臨()洋、（）洋和（）洋。俄羅斯緯度較（高、低），主要跨（低、中、高）緯度，位于半球；經度跨度（大、小），跨兩半球。教師總結緯度位置和海陸位置決定了俄羅斯氣候寒冷。2.老師展示俄羅斯氣候類型圖片，找出：（1）俄羅斯主要有哪些氣候類型？哪一類氣候分布面積最大？（2）俄羅斯主要氣候類型的典型特征是什么？老師展示莫斯科與上揚斯克位置圖片、氣溫和降水表格，讓學生分析：比較兩地的氣候特點；影響兩地氣候的主要因素有哪些？3.老師展示俄羅斯地形圖，讓學生讀圖，找出俄羅斯自西向東分別有哪些地形區及各地形區的分界線是什么？地勢有何特征？教師總結地勢高低決定了河流的流向。4.教師展示俄羅斯河流圖，找出俄羅斯主要的河流還有哪幾條？請說一下它們流經的地形區和注入水域。教師進一步引導學生分析俄羅斯河流結冰期長。

5.教師展示俄羅斯交通圖，讓學生找出除了水運，俄羅斯的公路，鐵路，管道，航空都很

發達,尤其是公路和鐵路運輸。

看圖思考：俄羅斯的鐵路干線為何如此分布？1.學生掌握俄羅斯緯度較高，氣溫低；北臨北冰洋，寒冷的冬季風從北冰洋南下，加劇了俄羅斯的嚴寒。為學習氣候做好鋪墊。

2.學生能找出俄羅斯的氣候類型，根據緯度位置判斷氣候特征。根據上揚斯克與莫斯科的氣溫和降水資料，結合地圖，學會從緯度、大氣環流、地形地勢因素分析這兩個城市氣候差異的原因。3.學生互助學習延伸內容，上臺指圖，感受到學生的認真好學精神。學生基本掌握的內容。為下一步學習河流打下基礎。

4.通過學習河流，讓學生掌握俄羅斯河流特點，并學會分析亞洲河流和歐洲部分河流特點，為學生學習交通奠定基礎。學生上臺指圖、說圖。5.學生看圖找出俄羅斯的交通方式，并學會從地形和氣候方面分析鐵路分布特點。

分組進行回答，激發學生的分析能力。1.利用電子白板，教師展示俄羅斯的位置圖片，師生一塊來看圖片學習，讓學生明白，俄羅斯的生活習慣和當地的氣候有關系。

2.利用多媒體展示俄羅斯氣候類型圖和莫斯科與上揚斯克氣溫、降水資料，操作電子白板對學生進行展示，讓學生一目了然，提高學習積極主動性。3.利用多媒體展示俄羅斯地形圖片，讓學生能清楚從圖中尋找答案，培養學習地理的興趣。有效引導學生空間位置的強化，加深學生讀圖能力培養。4.電子白板展示俄羅斯河流圖，進一步加強學生讀圖、說圖、指圖能力培養。5.電子白板展示俄羅斯的交通圖，直觀，明了，起到很好的提示作用。幫助學生明確歐洲部分和亞洲部分的鐵路分布特點及其原因，提供學生的析圖能力。三、合作探究28分鐘——34分鐘聯系萊茵河與多瑙河，學會分析河流的航運價值。根據自己的理解，激發學生的協作能力。動腦：（1）俄羅斯亞洲部分大河眾多，航運價值如何？為什么？（2）萊茵河和多瑙河航運價值高的原因？（3）俄羅斯歐洲部分的伏爾加河與亞洲部分的河流相比航運價值如何？為什么？教師提出問題，小組互助討論。老師用欣賞發、教授法、討論法啟發學生對問題進行簡單分析，學生盡可能根據自己的理解回答，在學生回答的基礎上，老師做補充。利用電子白板展示拓展材料，通過一系列學習，讓學生學會河流的航運價值從自然因素和社會經濟因素考慮，激發學生們的協作能力，對所學內容的深刻理解。四、課后延伸34分鐘——36分鐘通過學習，深刻理解影響交通的要素。俄羅斯的交通除了受氣候、地形的影響，還受什么地理要素的影響？

讓學生學會把所學知識結合起來分析問題。2、通過設計題增強學生們的思維分析能力和團結協作能力。團結協作，讓學生更加熟練的把學習的知識點整合。五、質疑解惑36分鐘——38分鐘激發學生的積極性，回顧所學知識，學會知識梳理。《俄羅斯》這節課讓我們了解了這么多的知識，激發了我們的“創作”和“協作”的精神。通過學習讓你學習了什么？還有什么疑惑的知識嗎？總結：為自己本節課的努力而高興，用自己的智慧解決疑惑而驕傲，今后要靠我們努力，頑強拼搏，乘風破浪去迎接學習、生活的挑戰！讓我們一起加油吧！努力吧！通過回顧，知識梳理，質疑解惑，團結合作，努力拼搏。六、鞏固練習38分鐘——40分鐘調節學習的積極性，和主動性。學生完成鞏固練習，檢查自己的學習情況。最后，學生通過檢測題，掌握本節課的知識。展示鞏固練習題。《俄羅斯》學情分析學情分析：教師根據初中七年級學生們的學習特點重點設計本節課的根據《課程標準》對本節課的要求，以及學生的知識水平，制定的本節課的學情目標：1、教師聯系實際根據當前學生的學習目標要求讓學生在地圖上識記俄羅斯的地理位置、地形、氣候類型。學會分析河流的航運價值。2、老師利用互動的環節讓學生們學會運用地圖歸納俄羅斯鐵路分布特點，并學會分析其影響要素。讓學生知道俄羅斯為世界上面積最大的國家。3、教師學生的學習特點重點學習分析俄羅斯本國的國情和囯貌情感，進一步了解本國的鐵路分布特點，并學會分析其影響要素。《俄羅斯》效果分析教師在本節課教學中充分展現教學目標，突出重點、難點，教師在設計的規律。教師在本節課中能夠激發學生學習地理的興趣，充分利用各種直觀教具，聯系學生生活實際進行教學改進教學方法，采用討論法，啟發試教學借助現代化技術進行教學，教學效果如下：教師在本節課中教學目標達成度非常高，能夠以生為本突出教學的重難點，學生掌握率百分之九十以上。學生對于教師在這節課中的教學效果非常滿意，學生在教師的指導下，積極主動參與，90%以上的學生掌握了本節課中的重點難點，有效利用小組互動突破了本節課的學習難點方法，獲得了知識，發展了學生的自主能力，提高了學生學習地理知識的積極性和能動性體現了師生的價值情感。《俄羅斯》教學反思表學校課名《俄羅斯》教師學科初中地理年級七年級1.應用了哪種新媒體和新技術的哪些功能，效果如何？這是一節新授課，本節課充分利用交互式電子白板多媒體教學，利用PPT、FLASH動畫技術激發了學生的學習興趣，讓學生學會了俄羅斯的位置、氣候、地形、河流和交通等內容。2.在教學活動應用新媒體新技術的關鍵事件(起止時間（如：5'20''-10'40''），時間3-8分鐘左右，每節課2-3段)，引起了那些反思（如教學策略與方法的實施、教學重難點的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。教學活動應用新媒體新技術的關鍵事件是開始教授新課時0'18''-3'20''利用交互式電子白板技術導入學習俄羅斯，播放圖片，使學習更加清晰、更有效、能生態化的表達與陳述，讓學生欣賞俄羅斯的飲食、舞蹈、軍事等圖片，使學生感受俄羅斯的強大，為師生建立合作協作打下基礎。相比傳統教學，學生的觀察能力和表達能力及操作能力得到鍛煉和提高。而學生發生的錯誤，教師也能及時發現和及時糾正，這是傳統的多媒體教學無法媲美的。28'05''-34'45''，這是重點學習俄羅斯河流時，對河流的航運價值的設計。利用交互式電子白板教學能有效的支持學生的啟發式學習。交互式電子白板的使用，變抽象為形象，變靜態為動態，變呆板為靈活，極大地豐富了課堂教學內容，提高了學習效率，讓學生能順利的掌握分析河流航運價值的方法，促進學習地理的興趣。3.新技術應用于教學的創新點及效果思考(教學組織創新、教學設計創新等)。新技術應用與教學的創新點充分增強了課堂的趣味性和互動性，利用多媒體白板新技術把文字、動畫與影像融為一體幫助教師教授重點，突破難點。這節課中利用互動白板技術重點引導學習俄羅斯自然地理方面的內容。利用白板技術突破難點，學習俄羅斯河流的航運價值，讓學生通過清晰、直觀的圖片，對比學習，從而掌握分析河流航運價值的方法，點燃了學生學習地理的情感火花。4.對新技術的教學適用性的思考及對其有關功能改進的建議或意見。1.在以后教學中把交互式電子白板更加完善，使資源庫更豐富，更加完美。2.交互式電子白板在以后的教學中應該優化話筒及音響設備。

《俄羅斯》教學練習學習目標：1.在地圖上識記俄羅斯的地理位置、地形、氣候類型。2.聯系萊茵河與多瑙河，學會分析河流的航運價值。3.運用地圖歸納俄羅斯鐵路分布特點，并學會分析其影響要素。學習過程：【自主學習】一、位置1.俄羅斯幅員遼闊，面積平方千米，是世界上面積的國家，地跨兩大洲，洲部分面積大。2.俄羅斯位于亞洲部和歐洲部，瀕臨洋、洋、洋。3.俄羅斯緯度較（高、低），主要跨（低、中、高）緯度，位于半球；經度跨度（大、小），跨兩半球。二、氣候1.看一看俄羅斯主要有哪些氣候類型？哪一類氣候分布面積最大？2．根據緯度位置判斷，俄羅斯主要氣候類型的典型特征是什么？3.觀察俄羅斯的國旗，思考三色旗可能與什么地理要素有關系？4.根據上揚斯克與莫斯科的氣溫和降水資料，比較兩地的氣候特點；結合地圖，分析影響兩地氣候的主要因素有哪些？月份123456789101112上揚斯克氣溫(℃)-47-43-30-1431316113-14-36-45降水(mm)755452533301311107莫斯科氣溫(℃)-10-10-4512171917115-2-7降水(mm)312833355267747458513636相似：均為（氣候類型），冬季，夏季，降水不多，季較為集中。差異：與莫斯科相比，上揚斯克冬季更（冷、暖）更（長、短），夏季更（長、短），降水更（多、少）。影響因素：=1\*GB3①緯度因素：=2\*GB3②大氣環流因素：莫斯科受來自大西洋的的影響，氣候更溫暖濕潤；=3\*GB3③地形地勢因素：三、地形讀俄羅斯地形圖，完成下列任務：找出俄羅斯自西向東分別有哪些地形區及各地形區的分界線是什么（在空白處畫出簡圖，可參考【鞏固練習】地形簡圖）？地勢有何特征？四、河流1.俄羅斯主要的河流還有哪幾條？請說一下它們流經的地形區和注入水域。【合作探究】2.俄羅斯亞洲部分大河眾多，航運價值如何？為什么？3.萊茵河和多瑙河航運價值高的原因？4.俄羅斯歐洲部分的伏爾加河與亞洲部分的河流相比航運價值如何？為什么？五、交通俄羅斯的鐵路干線為何如此分布？（從地形、氣候兩方面思考）【課后延伸】俄羅斯的交通除了受氣候、地形的影響，還受什么地理要素的影響？【質疑解惑】回顧本節課我們學習了什么？還有什么疑惑的知識點嗎？小組內有沒有解決不了的問題？《俄羅斯》教材分析在2019地理《新課程標準》的指導下，以本節課的教學目標為指導，教師加強對本節課的教學，努力完成本節課的教學目標，通過學習讓學生們進一步了解俄羅斯的地形、地勢、地理環境、鐵路運輸，讓學生對俄羅斯產生強大的積極濃厚興趣。基本教材分析：教學目標：在地圖上識記俄羅斯的地理位置、地形、氣候類型。聯系萊茵河與多瑙河，學會分析河流的航運價值。運用地圖歸納俄羅斯鐵路分布特點，并學會分析其影響要素。教學重點難點：在地圖上識記俄羅斯的地理位置、地形、氣候類型。難點：在老師指導下學會分析河流的航運價值。教師對本課內容的準備：(首都莫斯科)一、國土遼闊

a、位置范圍

（1）范圍：由東歐平原和北亞地區組成，地跨亞、歐兩洲的國家，是一個傳統上的歐洲國家

（2）位置：緯度位置；東、西兩半球；處北溫帶和北寒帶。

海陸位置：位于亞歐大陸北部，東臨太平洋，西臨波羅的海（大西洋），北臨北冰洋，西南臨黑海和里海。

b、自然環境——地形、氣候、河流和湖泊

（1）地形：以平原，高原為主。

（2）地勢特點：南高北低，東高西低。

（3）氣候：以溫帶大陸性氣候為主。氣候特點為：冬季長而寒冷，夏季短而溫暖，降水較少，夏季較多。

（4）河湖：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河皆由南向北注入北冰洋；伏爾加河自北向南注入里海，被俄羅斯人譽為“母親河”（歐洲最長的河流）。

c、自然資源豐富，是世界上少數幾個資源能夠自給的大國之一,重工業發達,

1俄羅斯自然資源特點：種類齊全，儲量豐富但分布不平衡，東多西少。

2、主要礦產資源分布地區：鐵礦——庫爾斯克；石油——第二巴庫油田、秋明油田。

煤礦：庫茲巴斯煤礦。

3、主要工業區及特點：圣彼得堡工業區（俄羅斯食品和紡織工業最發達的地區）

莫斯科工業區（工業最發達的地區）烏拉爾工業區、新西伯利亞工業區；

4、工業區的分布特點：西多東少，工業主要分布在歐洲部。

d、發達的交通：

1、交通特點：交通部門齊全，均很發達，但不平衡。歐洲部分非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀，亞洲部分比較稀疏，但有一條亞歐大陸橋（西伯利亞大鐵路：符拉迪沃斯托克—莫斯科）

2、主要運輸方式：鐵路和管道運輸。

3、俄羅斯管道數量多，與石油、天然氣儲量、產量豐富有關。

4、俄羅斯南部多山，但西伯利亞大鐵路卻沿南部山區修建的原因：

（1）南部有豐富的礦產資源；南部氣溫更高，氣候更宜人；

（2）北部有凍土層，建設難度大，安全系數低；

5、五海通航：伏爾加河(俄羅斯的"母親河")是歐洲第一長河，全長3600米，是俄羅斯航運價值最高的河流，通過運河與波羅的海，白海、黑海、亞速海，里海相通，稱為“五海通航”。6、主要城市及其特點：莫斯科（俄羅斯首都）最大的城市，全國的政治、經濟、文化、交通中心；圣彼得堡是第二大城市和重要港口；北冰洋沿岸的港口摩爾曼斯克為終年不凍港。《俄羅斯》教材分析在2019地理《新課程標準》的指導下，以本節課的教學目標為指導，教師加強對本節課的教學，努力完成本節課的教學目標，通過學習讓學生們進一步了解俄羅斯的地形、地勢、地理環境、鐵路運輸，讓學生對俄羅斯產生強大的積極濃厚興趣。基本教材分析：教學目標：在地圖上識記俄羅斯的地理位置、地形、氣候類型。聯系萊茵河與多瑙河，學會分析河流的航運價值。運用地圖歸納俄羅斯鐵路分布特點，并學會分析其影響要素。教學重點難點：在地圖上識記俄羅斯的地理位置、地形、氣候類型。難點：在老師指導下學會分析河流的航運價值。教師對本課內容的準備：(首都莫斯科)一、國土遼闊

a、位置范圍

（1）范圍：由東歐平原和北亞地區組成，地跨亞、歐兩洲的國家，是一個傳統上的歐洲國家

（2）位置：緯度位置；東、西兩半球；處北溫帶和北寒帶。

海陸位置：位于亞歐大陸北部，東臨太平洋，西臨波羅的海（大西洋），北臨北冰洋，西南臨黑海和里海。

b、自然環境——地形、氣候、河流和湖泊

（1）地形：以平原，高原為主。

（2）地勢特點：南高北低，東高西低。

（3）氣候：以溫帶大陸性氣候為主。氣候特點為：冬季長而寒冷，夏季短而溫暖，降水較少，夏季較多。

（4）河湖：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河皆由南向北注入北冰洋；伏爾加河自北向南注入里海，被俄羅斯人譽為“母親河”（歐洲最長的河流）。

c、自然資源豐富，是世界上少數幾個資源能夠自給的大國之一,重工業發達,

1俄羅斯自然資源特點：種類齊全，儲量豐富但分布不平衡，東多西少。

2、主要礦產資源分布地區：鐵礦——庫爾斯克；石油——第二巴庫油田、秋明油田。

煤礦：庫茲巴斯煤礦。

3、主要工業區及特點：圣彼得堡工業區（俄羅斯食品和紡織工業最發達的地區）

莫斯科工業區（工業最發達的地區）烏拉爾工業區、新西伯利亞工業區；

4、工業區的分布特點：西多東少，工業主要分布在歐洲部。

d、發達的交通：

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