第頁共頁《竊讀記》〔精選29篇〕《竊讀記》〔精選29篇〕《竊讀記》篇1《竊讀記》中，作者因為家庭貧窮，買不起書，因此常到書店“竊讀”。對此，我有很深的感觸。作者雖然貧窮，但她并沒有放棄讀書的愿望，這一點，是非常值得我們學習的。如今，我們都買得起書里，可有些同學卻并不喜歡讀書。你知道，在貧困的偏遠地區，還有多少人渴望讀書，卻讀不到書嗎？我們不能“身在福中不知福”啊！瞧，“急忙翻開時，一頁、兩頁，我像一匹惡狼，貪心地讀者”，作者是多么熱愛讀書啊！我們也要擁有這種愛讀書的的精神！文章末尾的一句話“你們是吃飯長大的，也會是讀書長大的”對文章進展了總結與升華。它讓我們知道，在一個人的身體成長的同時，他的心智也需要逐漸成熟。而一個人心智的成熟，離不開書本。書是人類的精神糧食，讀書哺育的是人的靈魂，是人的內心。假如不讀書，一個人長得再高大，再強健，又有什么用呢？讓我們珍惜自己可以讀書的幸福。一起閱讀，一起成長！《竊讀記》篇2今天，我看一篇文章名叫《竊讀記》，這篇文章主要廛了一個小女孩沒錢買收可卻在竊讀。這女孩叫做林海音。看了這篇文章知道林海音竊讀的滋味特別不好呀！理解到了讀書的苦與樂。可林海音明知讀書那么艱辛，可她還是要去竊讀，可想而知她是多么愛讀書啊！文中有幾句話用得很好，"一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪心地讀著。"這句話寫出了林海音對讀書和知識的渴望和熱愛。"我合上書，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書放回書架中。"這句話語寫出了林海音把書當作了"精神的食糧"我們也要這樣想哦！我覺得課文中也還有一句話很好，那就是最后一句話"這時我會想起國文教師鼓勵我們的話：記住你們是吃飯長大的！也是讀書長大的！"這句話也一直鼓勵我要勤奮讀書，我也一直把這句話銘刻在心。林海音讀書太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成別人的小妹妹或小女兒，小孫女……還要找各種理由或跑到別家再去竊讀。我們卻可以光明正大的走進書店看書。林海音為讀書腰酸背痛，我們卻可以拿回家躺在床上舒適的看。林海音為了讀書餓的脖子咕咕響，我卻可以一邊吃東西，一邊看書。林海音怕沒書看，我們卻不想看。所以我們真是生在福中不知福呀！我們班也有許多人跟林海音一樣，非常愛看書，常常獲得優異的成績，有些人不一樣，上課不聽教師講，考試時變成"偷取別人果實的犯人"。我真不明白書那么好看，為什么有那么多人不愿意看呢！"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"我們如今不好好學習，時間都在玩耍時偷偷溜走。黑發不知勤學，百首方悔讀書遲。所以我們要珍惜時間，刻苦學習。《竊讀記》篇3今年，我們學一篇名為《竊讀記》的課文。這篇課文主要講了林海音小時候，每天放學就會去書店里竊讀的故事。讀了這篇課文，讓我理解了林海音竊讀的滋味，也讓我體會到了她在書店里竊讀時懼怕與快樂的心情。盡管林海音小時候看書非常地艱辛，但她還是那么愛讀書。課文中有幾句話寫得很好：如"一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪心地讀著。"這句話寫出了林海音對書的如饑似渴和對書的熱愛。又如："我合上書，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都咽了下去，然后才依依不舍地把書放回書架。"這句話更是寫出了"我"把書當作了"精神的食糧"。還比方說："這時，我總會想起國文教師鼓勵我們的話：記住，你們吃飯長大的，也是讀書長大的。"這句話將鼓勵我勤奮讀書，也將時刻提醒我不要忘記書。林海音在讀書時要躲躲藏藏的，而我們那么可以光明正大地看；海海音常常因為讀書而站得腰酸腳麻，而我們卻可以買本書，回家躺在沙發上舒舒適服地看；林海音還常常為了讀書而餓得饑腸轆轆，我們卻是吃飽了撐著沒事干；林海音是怕沒書看，可我們卻是有書懶得看，真是身在福中知福啊！有時，我會覺得很奇怪，讀書是件多么快樂的事啊！為什么有許多孩子都不太喜歡看書甚至根本不看書呢？每個人應該都要看書，因為只有看書，才能豐富自己的知識！《竊讀記》篇4“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”當我讀完了《竊讀記》，我更從中體會到讀書確實是辛苦，但也從中得到快樂和滿足。作者林海音是多么愛讀書啊！你看她一放學就急匆匆的趕到書店，“急忙翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪心地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”是的，正是因為她從小就這么愛讀書，才寫出了許多的優秀作品。我記得魯迅先生曾經說過：“要把文章寫好，最可靠的還是要多讀書。”季羨林爺爺也說過：“要多看點課外書。”我也愛看課外書，我是從《歷史書》中學會的知識是：我們祖宗是炎帝和黃帝；炎帝教人們制作了耕田農具，教人們播種五谷，他還親自品味百草，創造藥物并教人治玻我還聽說，黃帝的妻子螺祖也是一位了不起的人物，傳說養蠶抽絲的技術就是她創造的。我還知道：我們國家——中國是四大創造古國之一。作者為了讀書是多么不怕辛苦啊，她為了讀一本書，常要跑幾家書店，累了就用一條腿之撐著讀。讀到這里，讓我情不自禁地想起名人也是這樣勤奮的。讀完了，這篇文章讓我懂得吃飯長身體，讀書長知識！《竊讀記》篇5說到這個“竊”字，大家往往都會想起盜竊。可是，今天我們學的這篇文章題為《竊讀記》，這個竊的意思不是盜竊，而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了：林海音——一個沒錢卻熱愛讀書的女孩偷偷地在書店里讀書。這是一篇感人肺腑的文章，其中有許多句子令我感受到了作者對讀書的如饑似渴，對知識的渴求。當我讀到“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”時，我通過上下揣摩，明白了作者快樂是因為她讀著自己愛的書，從書本里汲取了知識，同時也增長了見識。懼怕是因為她害怕被書店的老板發現，擔憂被趕走，懼怕被訓斥。對書的渴望驅使著作者一而再，再而三地奔向書店，撲進知識的海洋。當我讀到“我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好似說：‘這雨，害的我回不去了。’其實，我的心里卻快樂的喊著：‘大些！再大些！’”作者把自己憂愁的表情和快樂的內心作出了比照，突出了主題。文章的最后一句話為點睛之筆，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”在這里吃飯長大的是指：糧食使我們的身體茁壯成長。讀書長大是指：書籍是精神的干糧，它能讓我們增長見識，能使我們的心靈成長。作者用這句話再次點題，表達了自己對書的喜歡之情。高爾基曾說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”對，書是心靈的雞湯。一本理想的書就是一位朋友，一位導師。也是指引我們進入智慧寶殿的里程標。作者林海音生活在貧困的年代，買不起書，卻仍然那么熱愛書籍。我們的生活豐衣足食，幸福快樂，我們也應該向她學習，與書成為良師益友。《竊讀記》篇6今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。課文的主要內容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒，買不起自己喜歡的書，于是便在放學后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不舍地把書放回書架，然后分開書店。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪心地閱讀著；有時候的“我”利用下雨天來為借口，享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收獲了知識與智慧，不斷地成長。從作者渴望知識愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。有一次，爸爸帶我去xx書店里買兩本書，我很快樂。到了xx書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《苦兒漂泊記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時，我輕松地說：“書我已經讀完了。”爸爸先是很驚訝，然后說：“讀書可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。果不其然，爸爸說的真的靈驗了！過了幾天后，教師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時，因為寫不出來，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時應該積累好詞好句！你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧！”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結果寫出的作文還被教師在班上朗讀了呢！我們應該珍惜如今的美妙生活，好好學習。記得有一位名人高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，就讓好書與我們相伴一生吧！《竊讀記》篇7月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。《竊讀記》一文主要講了林海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧！課文中有這樣一段話，“急忙翻開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，貪心地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自我比作一只餓狼，一頁頁貪心地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知欲和對讀書的渴望。看看作者，再想想自我，覺得非常慚愧。有哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不一樣意呢？沒有。家長一聽，就會立即去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎？看書，不是走馬觀花，簡簡單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來后，連翻也不翻；甚至有時候是家長逼著看書。看看吧！我們與林海音的差異多大啊！記得有一次，我回到家，早早地做完作業，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦翻開，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費了光陰，此刻想起來，真是懊悔莫及呀！朋友們，讓我們記住課文中國文教師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊！吃飯能帶給我們物質營養的，而讀書是給我們帶給精神營養的。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能安康成長。《竊讀記》篇8最近，我們學了一篇課文，它的名字就叫《竊讀記》，它是林海音作家寫的。林海音小的時候那個年代，吃的，穿的，用的都不如如今。可偏偏林海音喜歡看書，而她又買不起書，于是就只能去書店竊讀書啦。文中有一句話讓我很感動，就是：“急忙翻開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪心地讀著，”那時候她們的條件不如如今的我們，但是她們那顆好學和渴望知識的心，卻遠勝于我們。林海音非常聰明，為了可以更好的竊讀，想到了很多方法。她會經常到顧客多的書店，那樣她便不會被人注意：她會很好的把自己隱藏起來，她還會貼在大人的身邊，讓別人誤以為是他的妹妹或者女兒。作者為了多讀書，總能想出好點子來，真叫人佩服!平時我們不管怎樣都討厭下雨，因為下雨會給我們帶來費事。而林海音不同，那段林海音因為喜歡讀書，就喜歡下雨的片段：“最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越快樂，因為那時我便有充足的理由在書店待下去，”說明了林海音為了可以多看書而可以喜歡上令人討厭的下雨天。有時候，林海音看書都忘記了時間，不去吃飯，直到飯店飄來菜香時，她也會饑腸轆轆的做白日夢。她會很累，不得不用兩條腿交替支撐著。這段話讓我明白了一個人看書或者做事看到了忘我的陶醉的境界，那么他便會忘了時間，忘了吃飯，整個人沉醉在書海里。兩個小時過去了，林海音手中的書也看完了，她依依不舍的把書放回書架。她沒有感覺到累，她腦海里想的是國文教師的一句話：“人是吃飯長大的，也是讀書長大的!”假如我們每個人都有一顆像林海音那樣熾熱的求學的心，那我們的明天一定會更好!《竊讀記》篇9今天我看到這樣一那么故事，題目是《竊讀記》。這那么故事寫了一個人把讀書看成吃飯一樣。其實讀書不僅沒有害處，而且對人有益的。這個人，一有時間就跨進書店急忙翻開書，躲在一角邊，一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪心地讀著。她很快樂，也很懼怕——這種讀書的滋味！她害怕被書店的老板發現，所以進來看書時，把自己藏起來。每當書店的日光燈忽地亮了起來，才合上書，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架現實生活中，只要一翻開書，我們每一個人都會面臨一個非常現實的問題——書的征服；是你征服了書，還是書征服了你，還是書與你之間正在互相征服之中？這是一個非常有意思的問題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個意思——成長。或許書征服了你，那就意味著你被書迷住了。這時的你，沉迷在書里，忘了吃飯；忘了睡覺……祖宗的遺訓，先哲的思想，人類幾千年的文明，都通過書向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氣氛里，你長大了。或許你和書之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會有各種各樣的問題。一個問題解決了，又出現了新的問題，問題層出不窮，征服永無止境，你每時每刻都處于成長之中。我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習生活息息相關。讓我們記住《竅讀記》這個故事，在平時學習、生活中多讀書，靈敏運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中，發揮其作用，發揮其威力。《竊讀記》篇10〈竊讀記〉中寫了作者林海音小時候因家中窮困買不起書便偷偷的在書店中看書，并描寫了作者在竊讀中感受到的快樂和懼怕。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書的情感；也有因自己家庭的窮困而在書店偷偷讀書時饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢多好的白日夢；還有作者看書時就算是腿再酸也要堅持讀下去的“貪心”。說明作者已經全身心投入到書本上了。在文章最后一段說“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”可以體會出作者雖然很累，但很快樂，感到很充實，同時也告訴我們這樣一個道理讀書和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東。在我的周圍幾乎沒有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便表達出了如今的生活是多么的幸福。如今有的孩子家里的書成堆成堆，有的卻翻都不翻，只揀好玩的卻對學習無用的看。和作者林海音相比不如換一換，這種人在如今真是浪費。我也在書店里看過書，很多孩子都看過，卻從沒有像作者描寫的那樣，需要種種手段來隱藏處自己，我們都是光明正大的在地上一坐，把書放在書架上看。媽媽說：“是因為如今的人們有錢，想買就買，所以沒太多的顧慮。”這些讓我深入明白了如今的生活是何等的幸福。林海音在又懼怕又快樂的復雜心情中的竊讀，反映了兩個時代的不同之處。與此同時，我想到了那些貧困地區的孩子他們有書讀嗎？他們能看到那么多的文學名著嗎？或許他們連竊讀的時機也沒有吧！此時此刻我比任何時候都明白了捐贈圖書的意義所在。《竊讀記》篇11今天我學完了五年級上冊第一單元的課程，這一單元都是與讀書有關的課文，旨在鼓勵我們要養成讀書的好習慣，汲取更多的營養，走上成功之路。這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉動深深的感動了我。小女孩兒在書店里讀書既快樂又懼怕，她戰戰兢兢，卻收獲很多。那是一種怎樣的環境又是一種怎樣的讀書方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊！這種讀書的方式，讓人心里很不是滋味，酸酸的，苦澀中藏著幾分凄涼。小女孩之所以只讀書而不買書的原因，是因為他們家很窮，沒有錢買書，甚至連在外面吃飯的錢都沒有。每當飯店飄來一陣陣菜香時，她已餓的肌腸轆轆，那時她也不免要做起白日夢：假如口袋里有錢該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的面條，回到這里時，已經有人給擺上了一張舒適的沙發，坐在沙發上舒舒適服地接著看。正在她做著美夢的時候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛剛的情景原來是一場美夢而已，心里失落、難過極了，多么渴望這一切都是真實的啊！讀完這篇課文，我感動之余還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶著疑問去問語文王教師，王教師給我詳細的講了過去那個時代的生活，聽過之后，我才確信其實，這更增加了我對小女孩的敬仰之情。我決定要向小女孩學習，學習她那種熱愛讀書，求知假設渴，英勇堅強，堅持仍然，的精神。我們如今身處新時代的美妙環境里，過著幸福的生活，條件如此優越，不知道要比小女孩強多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好光陰，努力讀書，讓自己將來成為有用之材。小女孩，我喜歡你，敬仰你，是你讓我懂得了讀書的樂趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。《竊讀記》篇12這一學期，我學了很多有趣的課文，其中印象最深是《竊讀記》。《竊讀記》主要講了：放學后，作者走向書店。從大人的腋下擠過去。找到那本書，就貪心地讀起來。作者怕被書店老板發現，就走出書店。有時候，讀一本書要到好幾家書店看。作者喜歡到顧客多的.書店。因為顧客多的書店不會被老板發現。作者非常喜歡下雨天，因為這樣就有理由繼續在書店里看書。當菜的香味傳來時，作者已饑腸轆轆。然后依依不舍的把書放回原位上。想起了教師說的一句重要的話。從這篇《竊讀記》課文中，我感受到了作者是多么的喜歡看書，雖然買不起，但是，可以想方設法的看書。他把一本書當成了他不可缺少的一局部，他認為，書就是贈送給人們所有的智慧。他認為，一本書就像一個朋友一樣，可以陪他聊會天。他認為，一個道理就是一種營養。他完完全全像對待朋友一樣對待他最喜歡的書。我應給向他學習，喜歡看書，而且像朋友一樣對待它。它也是我生命中的一局部。在我生活中，我也有過這樣的事，那就是在我妹妹家里，那時候，我們正在寫作業，寫的手都麻了，就想玩一會兒，妹妹說：“姐姐，我們的屋子太小了，沒有空玩，但是我家有兩本書。”我說：“那也只能看會書了。”說完，我們就開場看書，我們看了一會，覺得我們已經進入了書籍里的故事中，好似走不出來了。可是，我們還有作業要寫，只能戀戀不舍的把書放會原位上，繼續寫作業。從《竊讀記》中，我知道了書對我們是多么的重要。我們都能從書中學到很多知識。《竊讀記》篇13這學期，我從書中又認識了許多人。有《地震中的父與子》里那了不起的父親和兒子，有《____》中那壯烈豪邁的五位壯士，但最令我記憶猶新的便是《竊讀記》那個竊讀的小女孩。《竊讀記》寫的是一個小女孩在買不起書的情況下到書店偷偷地看書，在擔憂和恐懼中沉浸在讀書的宏大樂趣中，寫出了小女孩對書的熱愛和對知識的渴求。初讀《竊讀記》時，“竊讀記”這一課題讓我不由自主地想起了魯迅先生筆下的孔乙己那“竊書不算偷”的話來。但是孔乙己“竊”的是書，而文中小女孩“竊”的那么是讀。情趣可真是大相徑庭！仔細品讀課文，我的思緒隨著這個怯怯地藏在大人中間，貪心而匆忙地竊讀的小女孩一起飄動，體會到了她那雖然歷經了擔憂、恐慌和勞苦，但因讀書而快樂與滿足的情感。當我讀到課文中的最后一段時，文中小女孩那因從書中學到了知識，感受到了閱讀的快樂，而忘卻自己身體上的痛苦的行為深深打動了我。那個小女孩在非常貧困的條件下仍去書店偷偷地閱讀書籍，以學習知識為快樂。可我擁有一大柜的書卻把它們束之高閣，一心只想玩。如今想想，我真是慚愧萬分！我明明有著良好的讀書條件，為何不好好地去閱讀書籍呢？文中國文教師的話說得好，“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，我們應該多讀書，增長自己的知識，使自己的心靈變得成熟。“書籍是人類進步的階梯”，我要向文中的小女孩學習，從今以后多讀書，使自己的認識在書籍文化中不斷深化、擴展、向前推移。《竊讀記》篇14〈竊讀記〉中寫了作者小時候因家中窮困買不起書便偷偷的在書店中看書，并描寫了作者在竊讀中感受到的快樂和懼怕。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書的情感；也有因自己家庭的窮困而在書店偷偷讀書時饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢多好的白日夢；還有作者看書時就算是腿再酸也要堅持讀下去的“貪心”。說明作者已經全身心投入到書本上了。在文章最后一段說“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”可以體會出作者雖然很累，但很快樂，感到很充實，同時也告訴我們這樣一個道理讀書和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西。在我的周圍幾乎沒有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便表達出了如今的生活是多么的幸福。如今有的孩子家里的書成堆成堆，有的卻翻都不翻，只揀好玩的卻對學習無用的看。和作者林海音相比不如換一換，這種人在如今真是浪費。我也在書店里看過書，很多孩子都看過，卻從沒有像作者描寫的那樣，需要種種手段來隱藏處自己，我們都是光明正大的在地上一坐，把書放在書架上看……媽媽說：“是因為如今的人們有錢，想買就買，所以沒太多的顧慮。”這些讓我深入明白了如今的生活是何等的幸福。在又懼怕又快樂的復雜心情中的竊讀，反映了兩個時代的不同之處。與此同時，我想到了那些貧困地區的孩子他們有書讀嗎？他們能看到那么多的文學名著嗎？或許他們連竊讀的時機也沒有吧！此時此刻我比任何時候都明白了捐贈圖書的意義所在。《竊讀記》篇15書，像一把鑰匙，它能為我們翻開智慧的大門；書，像我們前進道路上的一盞明燈，為我們指引方向；書，像一顆晶瑩的露珠，能滋潤枯槁的心靈；而有一位熱愛讀書的小女孩，在《竊讀記》這篇課文中表達出讀“書”的真諦。這篇課文主要描繪了：我放學后匆匆地趕到書店里讀書，因經濟上很拮據，所以我只能偷偷地躲在書店里讀書。主人公“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望令人敬仰。就像這一句話一樣：我很快樂，也很懼怕--這種竊讀的滋味，“我”懼怕竊讀的滋味，可懼怕敵不過她對書的熱愛和對知識的渴望。而我自己，以前的時候，書柜里有很多的書，但我不像主人公“我”的學習精神遠遠不如她。并不像主人公“我”一樣愛讀書，而是天天想著玩。直到有一天，一句話出如今我的面前，“讀萬卷書，行萬里路。”使我下定決心，一定要好好讀書，長大做一個有遠大抱負的人。而每一本書，都有它們自己獨特的特點，每一本書里的智慧，都可以哺育每一個人的靈魂，也可以改變每一個人。它能把我們帶進書中的城堡里遨游。也可以帶我們懂得道理。書是我們心靈的窗戶，你可以把它關上，讓自己目光短淺，也可以把它翻開，讓自己的知識更豐富。這也讓我想起了許多古人的話：“鳥欲高飛先振翅，認求上進先讀書。”“室有詩書神清爽，腹有詩書氣自華。”我們唯有多讀書，讀好書，才能通向智慧的殿堂!而同樣年少的我們，應該向作者多多學習，在知識的海洋里，以“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”為學習的典范，以“世上無難事，只怕有心人”為自己的毅力，在讀書中不斷成長，不斷進步，開闊視野，增長知識。《竊讀記》篇16讀書破萬卷，下筆如有神。這天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀后，我被文中那位小女孩的那種愛讀書的精神深深地感動了。課文主要講了：作者家里很窮，買不起書，所以便常常到書店讀書，她很快樂，也很懼怕。快樂的是：她可以透過讀書獲得更多的智慧與知識；懼怕的是她只看書不買書怕被老板發現被趕去。為了不讓老板發現，她常常貼在一個大人身邊，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。再想想我自我，生長在一個充滿愛的家里，想要什么就有什么，家里的書多得像一座小山，而我卻不珍惜這來之不易的完美光陰，不愛看書。記得有一次，教師要求我們寫一篇作文，題目是《得意的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫點什么，我記得跑去問爸爸，爸爸說：以前叫你多看書你不愛看，此刻沒東西可寫了吧？我回到房間，爬上書柜，隨手拿了一本《少兒優秀作文選》就坐下來看，突然，我眼前一亮，看見許多篇，描繪動物的作文，我看了一遍又一遍，腦子里不像之前那樣沒東西可寫了，我迅速拿起筆，把記在腦子里的東西統統寫了下去，不到一個小時，一篇作文就寫好了。我立即拿去給爸爸看，爸爸仔細地看了一遍說：嗯，寫的不錯，你剛剛不是說沒資料可寫嗎？此刻怎樣又來靈感了呢？我笑著說：我此刻明白看書有多么重要了。所以我剛剛看了作文，就明白該怎樣寫了。俗話說：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學習文中作者愛看書的完美品質。讓我們永遠記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！《竊讀記》篇17她笑笑說，那要看孩子她媽是不是順眼，假如是唐菲就批準;她想起母親的死亡以及母親死前對她的忠告。大道理也不用講多了，希望我們的父母安康舒心。我成認，這個融入的過程如蛻皮般痛苦，因為，這是改變我成長中的一些東西!我已深愛老公，準備與他共度一生，怎可為一時的歡愉，徒增他的煩惱。這篇文章主要講了林海音小時候，因為家庭貧困，買不起書，因此到書店去“竊讀”。“竊讀”時，林還音因為收獲到了新的知識而快樂，也因只讀書不買書害怕被書店老板發現而擔憂、懼怕。她想盡方法讀書，人越多，雨越大她就越開心，因為他可以盡情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感。可見兒時的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。讀完這篇文章后，我感到臉上發熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假設給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了，可是買回家后，我就不愿意看了。下午，作業做完后，我閑極無聊的擺弄起一支筆來，媽媽看見了當時有點生氣，但還是耐著性子對我說：“乖，休息一會兒后看點書。”“不想看”我頭也不抬的說，“這些書可都是你自己挑的！”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書看了起來。可我看書時一點也不專心，一會兒喊肚子餓了，一會兒又說渴了，一會兒又要上廁所。外表上看我在讀書，其實我的心早就飛到九霄云外去了。想起這件事我就慚愧，和林海音比起來，我是多么的幸福，但我卻從不珍惜。不過，我已暗下決心，向林海音學習，學習她那種愛讀書的精神，對書的熱情和渴望得到知識的那種決心。《竊讀記》篇18這個星期,我們學習了林海音寫的一篇文章《竊讀記》。通過學習我受益匪淺。這篇文章主要講的是：作者林海音小時候很窮，賣不起書于是她放學后急匆匆的到書店，她從大人的腋下擠過去，在一排排花花綠綠的書里，她的眼睛急迫的尋找她要找的書，她怕被書店老板發現，因為她常常光臨而從不購置，所以她要把自己隱藏起來，當書店的日光燈忽地亮了起來，她才覺察已經在這里站了兩個小時了，她合上書，依依不舍的分開了，這時，她想起國文教師鼓勵她的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”讀到這兒，我能感受到，林海音強烈的求知欲望和對讀書的渴望。我印象最深的是國文教師這句話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”教師說這句話的意思是：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是安康的人！是啊，高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯。”你不讀書增加智慧，豐富知識，怎樣做個安康的人啊！書是我們生命中的一局部，更是我們生命中最大的財富!我們要學習作者林海音如饑似渴的那種讀書精神，她那時候想要一本書，都不是那么輕易的能得到，但她卻那么認真的去讀書，想盡一切方法的去讀書。再想想我們如今的讀書條件，想要那本書就有那本書，真是自愧不如啊!通過學習這篇文章，讓我感受到：只有好好讀書，我們才能有豐富的知識，有了豐富的知識，就像是有了無窮無盡的寶藏。所以，我們要珍惜如今的生活，好好學習，天天向上！《竊讀記》篇19從上一年級起，讀過的課文也不少，它們讓我學到了很多知識，也讓我懂得了很多做人的道理，特別是今個學期，一篇叫《竊讀記》的課文，讓我體會很深，讀了一遍又一遍，真是回味無窮。“竊”字，字典上的解釋為“竊取，趁人不知道拿人東西據為己有。”但讀了竊讀記一文以后，對于“竊”又有了新的理解。故事中的主人公***音在少年時一放學，就匆匆趕到書店讀書，為了不被書店老板發現和疑心，***音一會兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會兒又往另一家書店繼續看，盡管又餓又累，但她卻天天建持往讀書，她好學，珍惜讀書的黃金時間和堅持不懈的精神深深地感動了我，她是我學習的好典范。掩卷深思，我不由得想起了自己。想起了平時的作為。平時，我讀書只不過憑自己的愛好，學習隨意應付，作業馬虎，看書更是水過鴨背，每一本書我都不能好好地讀，看了一會兒書就玩起來或者吃東西，媽媽叫我快點繼續讀書，我卻說看了這麼久，眼睛不累嗎？如今正在休息眼睛呢！……這種種理由都是借口，我如今感到多慚愧啊！***音在書店站著看了兩個小時的書，腳都酸了，還這樣投人，聚精會神地讀。而我，有一張軟軟的沙發給我看書，卻像“猴子的屁股—做不住”哪樣，一會兒坐向東，一會兒坐往西，一會兒坐往窗臺下的那塊大理石上……總之，讀書總要動來動往的，沒有一點兒讀書樣，如此不懂得珍惜光陰。唉！真是不應該呀！同學們，當我們坐在電視機前消磨光陰時，又有多少新的好書在出版，新的知識在產生。讓我們珍惜這么好的學習環境，學好文化知識，做一個有知識，有聰明的人吧！《竊讀記》篇20今天，我讀了林海音的《竊讀記》這篇文章，真是百感交集，思緒萬千，心里像激蕩的湖水一樣不能平靜。這篇文章寫了作者小時候因為家里窮買不起書，常常到書店去竊讀。作者每次竊讀都膽顫心驚，生怕被書店老板發現。為了可以多讀書，完好地讀完一本書，作者常常要串好幾家書店。她也從中得出了一些竊讀技巧，如：她有時貼在大人身邊，有時到顧客多的書店去竊讀。讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經歷。那一天，我放學回家，媽媽正在廚房炒菜。我走近我的書桌，忍不住從書包里拿出我那本特別喜歡的書，這本書仿佛是一塊磁鐵，一下子把我吸引了過去。就在這時我的腳碰在了書桌上。“咣當！”我的心跳到了嗓子眼，條件反射似地連忙拿起作業本擋在書頁上。因為爸爸媽媽怕我讀課外書耽誤我學習，我只好裝寫作業。房內格外安靜，只能聽到我猛烈的心跳聲。好久，我沒聽到媽媽的聲音。于是我輕輕地舒了一口氣，然后拿開作業本美美地看起了書。我太愛讀課外書了，我也像小林海音一樣，想方設偷著讀課外書。我最喜歡把自己關在一間小屋里，趁著爸媽上班的時間竊讀，一旦聽見父母下班時的腳步聲，我趕緊把課外書藏好。可還是常常被他們發現。沒方法，我只好借口上廁所，蹲在衛生間里不出來，躲在那里偷偷看書，聽到媽媽喊我“怎么還沒出來”，我就趕緊把書藏到洗衣機里。大文豪高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”有了書，讓我們懂得了更多的知識和道理。書，也是人類進步的起。人們通過書籍來理解事物的種種，理解偉人給我們的啟發和教育。《竊讀記》篇21啊？原來舊中國的小孩兒想讀一本書這么難！為了讀書，他們想盡一切方法，偷偷的讀、暗暗地看。他們對讀書是那樣的熱愛，對知識是那樣的渴望。《竊讀記》中，有幾句話使我記憶非常深入：急忙翻開書，一頁、兩頁，我像一匹惡狼，貪心的讀著。；我合上書，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了。當我閉上眼睛時，這些句子總會在我腦海里浮現，久久不能忘卻。舊中國的小孩那樣渴望讀書，可在來看看我們，我為什么就沒有感受到竊讀的滋味呢？我想：因為如今的家庭富裕了，所以書也來得容易多了！有一次，聽教師說，《愛的教育》這本書非常好看，于是，我讓媽媽也給我買一本。媽媽一聽立即帶我去買。可買回來沒幾天，我就不想看了。《愛的教育》意義太深了，我看不懂！沒幾天，我又看到班上的同學都拿著一本《十萬個為什么》，我又跑回家向媽媽要這本書，媽媽還是盡量滿足了我的要求，又帶子我去圖書大廈買了我喜歡的這本書。可沒過幾天，我又覺得《十萬個為什么》這本書不好看了，不就是這個為什么，那個為什么嗎？問誰誰都知道！就這樣天長日久，日積月累，我家的書有上百本，可真正讀過的又有幾本呢？書來之不易呀！舊中國的小孩雖然窮，但是他們有一顆熱愛書的心，他們能把一本書讀透，能真正體會到書的意義！而我們如今雖然富裕了，但是無視了讀書的重要，我認為，舊中國的小孩子兒才是真正熱愛讀書的人。所以，書并意味著你擁有了幾本，而在于你真正讀了幾本，真正體會到了讀書的意義！《竊讀記》篇22我讀過一篇課文叫《竊讀記》，《竊讀記》的作者林海音給我留下了深入的印象。《竊讀記》中作者林海音為讀書，跑到書店里，想盡一切方法讀到書。她經常和買書的人一起走進書店，假裝買書的人的妹妹或女兒，讓自己可以讀到書。我覺得她真聰明。她一走進書店，就拿起書像匹餓狼一樣看了起來。買書人走光了的時候，書店老板望著她，她感到非常為難。正在這時外面下起了大雨。她非常開心，她在心里吶喊著：下大點！再下大點！雨停了，她的書也讀完了，她如愿以償的回家了。我也很喜歡讀書，但沒有像林海音那樣愛書成癡。有一次我把我最喜歡的書《三國演義》藏在衣服里，用我的褲子夾住。我悄悄地走出房門，快走進衛生間的時候，我心里暗自快樂，爸爸沒有看見我。這時爸爸突然出如今我的面前，不知我是做賊心虛還是被嚇到了，我往后退了幾步。爸爸問我：“你要干什么去呀？”我吞吞吐吐的說：“我，我上廁所。”爸爸讓到一旁讓我進去了，剛剛真是有驚無險，不過還好沒有被爸爸發現。我把書從衣服里拿出來，津津有味的看了起來，我任意徜徉在書的海洋里，我忘記了時間。爸爸說：“快點，吃飯了。”我順口說了一句：“快好了。”爸爸等得不耐煩了：“快點出來！”爸爸大聲的說。我不得不走出衛生間去吃飯。吃完飯后，我把《三國演義》放在床里。我藏在被窩里用電燈照著看。半夜，爸爸過來查看時，看見被窩里有光亮，爸爸掀開被子，看見我在看書。爸爸對我說：“你看看已經幾點了。”我一看手表，已經十一點了。我以后也要像林海音一樣，寫出好文章。《竊讀記》篇23前天上課的時候，語文教師教了我們《竊讀記》一課，這篇課文讓我記憶深入。《竊讀記》這篇課文主要是講的作者林海音每天放學后便馬不停蹄的奔向書店去看書。到了書店后，她便忙翻開書，像一匹惡狼，貪心的讀著。每次，英子姐姐都站得腰酸背痛，所以音子姐姐經常會用一條腿支撐著或是靠著書架。讀到這里，我仿佛看到了自己。我也和音子姐姐一樣是一個書迷，可謂是愛書如命。例如有一次中午，我在自己房間看書，爸爸喊我出去吃飯，我順口容許了一聲便繼續看起書來，不一會兒，就將吃飯的事忘到了九霄云外。爸爸等得不耐煩了，生氣地進屋問我："舒婷，馬上是多久啊？"這時，我才恍然大悟，放下書出去吃飯。我晚上睡覺之前不看會書是不會睡覺的，經常是爸爸媽媽催上好幾遍才依依不舍地關燈睡覺。一個星期日的晚上，我吃完飯后便津津有味地看起了《大偵探福爾摩斯》，到了睡覺的時間，爸爸讓我早點睡，我說："你們先睡，我隨后就睡。"爸爸容許了，我便又繼續鉆進了書中。突然，爸爸睡眼朦朧地走到我房中，對我說："婷婷，你怎么還沒睡呢？你自己看看什么時間了！"我一看表，竟然已經快到十二點了。讀了《竊讀記》這篇課文后，我想：英子姐姐雖然和我一樣愛看書，但她的環境比我艱辛得多，她都能成為一名大作家，何況是我呢？所以我一定要加倍努力，以后也寫出像英子姐姐一樣好看的作品來。《竊讀記》篇24書，是人們的精神糧食；沒了書，人們便沒有了知識。沐浴在“知識溫泉”當中，翱翔在知識的天空中，遨游在書的海洋當中，那該是一件多么愜意的事！渴望讀書，熱愛讀書，讓我們一起坐享“知識的寶座”！《竊讀記》由林海音完成，講述了作者小時候好讀書，而生活又比擬窘迫，不得不偷偷在書店里看書。她是那么的認真，每天放學不管三七二十一，火速趕往“文化街”；在狂風暴雨的時候，人們都很心煩，可作者的心卻照舊在喊：“再大些！再大些！”是呀！貧困是多么可怕呀！可這樣艱辛的情況下，作者卻還能逆境求生，堅持讀書，雖是“竊讀”，可誰又能體會她的不容易！即使那天她被趕了出來，她一忍再忍，卻還是下意識地走向那條熟悉的街！那本書被看完了，作者林海音是如此沖動！書可以轉為自己的知識，知識可以轉為自己的力量！冰心奶奶說過，讀書好，讀好書，好讀書。這不正是進步寫作程度的首那么，這不真是見多識廣的第一方法么？書，是自己的防御盾，有了書，就知道別人是否在騙自己；書，也是自己的武器，可以利用自己的知識，與別人斗文，分析^p一件事的好與壞，是否應該做這件事！我們的第二次月考，有一道寫歇后語的題目，同學們冥思苦想了很久，還是沒想出來，所以全班沒有幾人答對。只要我們多看書，記住這些經典，便可以知道這條歇后語，我們的月考排名，也不至于還在第四。朱熹也曾說過，問渠那得清如許？為有頭活水來。書就是新的領悟，是人類文明的“功臣”，只要我們遨游在書的海洋，乘著知識的“小船”，終有一天，我們將到達知識的頂點？《竊讀記》篇25月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。《竊讀記》一文主要講了海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓海音感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧!課文中有這樣一段話，“急忙翻開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，貪心地讀著……”海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼，一頁頁貪心地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了海音強烈的求知欲和對讀書的渴望。看看作者，再想想自己，覺得非常慚愧。有哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢?沒有。家長一聽，就會立即去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎?看書，不是走馬觀花，簡簡單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來后，連翻也不翻;甚至有時候是家長逼著看書。看看吧!我們與海音的差異多大啊!記得有一次，我回到家，早早地做完作業，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦翻開，進入4399小游戲這個網站，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費了光陰，如今想起來，真是懊悔莫及呀!朋友們，讓我們記住課文中國文教師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊!吃飯能提供我們物質營養，而讀書是給我們提供精神營養。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能更加安康地成長的!《竊讀記》篇26“讀書就讀書唄，為什么還竊讀呢？”我懷著好奇心，讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍，我深受啟發。讀著讀著，我的腦海中仿佛浮現出這一個畫面：一位娟秀的小女孩在熱鬧的書店中，躲在人群里，正專注地看書。她時而把手指按在嘴唇上，似乎在考慮；時而又皺皺眉頭，好似替書中的主人公著急；時而又張大了嘴，好似覺得書中的某件事不可思議。站著看了兩個小時！最后才戀戀不舍地把書放回書柜。林海音多么熱愛讀書！然而為了不被書店老板發現或疑心，林海音一會兒貼在大人身邊，裝著是他的小妹妹或小女兒，一會兒又去另一家書店繼續看。又餓又累，多辛苦啊！個中的復雜滋味，怎是簡單的語言表達得了。“竊讀記”三個字中充滿了樂趣，也飽含著作者的辛酸。我不禁掩卷深思。林海音家窮買不起書，就去書店竊讀，非常辛苦。然而，她樂此不疲。而我們呢？有哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽就會立即去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍，渴望讀書的熱情嗎？與之相比，我真是差太遠了。每天，我總會早早寫完了作業，就會飛奔到“死黨”——電腦前。媽媽緊跟過來，“你一天到晚就想著玩電腦，也不看書。”媽媽抱怨著。然后，她從書房里拿來一本書，對我說：“孩子，不是說沒看完？看一看吧。”我只好和電腦“拜拜”了，極不情愿地捧起書，坐在軟軟的沙發上看著，卻像“猴子的屁股坐不住”，一會兒向東，一會兒向西，心想著電腦游戲的畫面，什么也看不下去。不到非常鐘，我干脆撂下書，對媽媽說一聲：“看好了。”并三步并作兩步沖到電腦前。想到這里，我的臉火辣辣的。哎，真是不應該呀！《竊讀記》篇27閱讀，不僅可以學到知識，還可以收獲快樂。《竊讀記》這篇課文，讓我深入地體會到這個道理，并且深深地愛上了閱讀！《竊讀記》的作者是一位非常愛讀書的小女孩，可她那時卻掏不出半分錢來買書，于是想方設法，風雨無阻地去書店竊讀。從中，她收獲了大量的知識，