幼兒園雪的教案中班參考6篇幼兒園雪的教案中班篇1

活動目標：

幫助幼兒學會共享。

活動預備：

錄像機、木偶表演。

活動過程：

1演一演

〔1〕看木偶表演。

小熊正在草地上放風箏，一不當心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別焦急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈！風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：

"感謝你，你真棒！"小羊說："不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的？quot;"哈哈！原來是這樣！"他們高興地笑了。

商量：小羊用什么方法幫助了小熊？它為什么會勝利呢？

〔2〕看錄像。

元元正在仔細地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不當心把圖書撕破了。他很焦急。旁邊的小剛觀察了，對元元說："別焦急，我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，

當心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，感謝你！"小剛說："不用謝！你下次也可以這樣做。"

商量：小剛用什么方法幫助元元的？元元心里會有什么感覺？

2說一說。

〔1〕小紅不愛吃青菜，你有什么方法幫助她嗎？

〔2〕洋洋不會拍皮球，你有什么方法幫助他嗎？

〔3〕濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么方法幫助他嗎？

〔4〕有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他？

幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了

幼兒園雪的教案中班篇2

活動設計背景

本班幼兒對這節課特殊感興趣，因為他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發幼兒的興趣。

活動目標

1.幼兒認識并簡潔了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

2.幼兒能依據聲音的不同說出相應的交通工具，培育幼兒留意傾聽的習慣。

3.學習詞語“馬車〞“汽車〞“火車〞“飛機〞。

4.培育幼兒敏銳的觀看能力。

5.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：能區分各種交通工具的聲音和特點

難點：能記住各種交通工具的名稱

活動預備

馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡

玩具車

“幼兒用書〞

錄有交通工具聲音的光盤

活動過程

(一)開始部分

播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學一學仿照這些聲音，這樣激發幼兒對它們的興趣。

(二)展開部分

1.出示馬車的詞語卡，引導幼兒描述馬車的特點。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認出是什么，然后出示汽車模型，引導幼兒描述汽車特點。

3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。

5.教師通過小游戲穩固幼兒對四種交通工具的把握。

游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰〞，一位幼兒仿照一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次穩固幼兒對這四種交通工具的認識。

(三)結束部分

教師和幼兒共同小結今日的活動內容，說說幼兒在活動中的表現并給予鼓舞。

活動延長

1.將模型擺在活動區角，引導幼兒進一步探究發覺。

2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起共享。

幼兒園雪的教案中班篇3

教學活動設計小班語言《詠鵝》

活動名稱：語言《詠鵝》

活動目標：

1、在把握古詩《詠鵝》的基礎上，感受歌曲的優美旋律與濃濃詩意。

2、用動作、繪畫等形式表現歌曲的意境。

3、體驗文學、動作、色彩等藝術美帶來的開心心情。

活動預備：

1、已會念古詩《詠鵝》，初步了解作品大意。

2、人手一盒彩筆，白紙一張。

活動過程：

1、課前我們先做個手指游戲《一座小橋》。

2、復習歌曲《蘋果》。

〔1〕唱出歌曲中的三拍子、兩拍子節奏。

〔2〕進行歌表演。

3、觀賞歌曲《詠鵝》。

〔1〕集體念古詩《泳鵝》。

〔2〕傾聽觀賞歌曲。

〔3〕商量歌曲特點：歌曲中有的地方很連貫，有的地方很斷頓，就像看到：鵝伸著脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一樣。潔白的身體浮在碧綠的水面上，鮮紅的腳掌在清清的水里劃著，泛起陣陣波浪。

〔4〕重復傾聽。進一步感受其優美旋律。

〔5〕邊聽歌曲，邊做即興動作。

在歌曲錄音的反復播放中，幼兒即興畫出歌曲的內容，并在畫完后，邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱，表達活動帶來的愉悅。

在活動的開始我放《詠鵝》的歌曲視頻，讓幼兒觀看、觀賞的方式，感知畫面的內容，并依據古詩內容進行提問，讓幼兒對古詩內容有肯定的了解。在活動的最終環節，可以讓幼兒觀賞歌曲《詠鵝》。

活動反思：

本次活動主要目標是讓幼兒在學會古詩的基礎上進行歌曲的觀賞和演唱。這首《詠鵝》生動的描繪了鵝在水中的秀麗姿態，在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動作加以表現，從而理解曲調，教連貫的進行演唱。這種曲調的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。觀賞完一遍歌曲后，很多幼兒發表自己的觀點，他們覺得這首歌曲十分好聽、很優美、很特殊。但我考慮到讓孩子進行演唱還是有肯定困難，于是在觀賞這首歌曲時，我請幼兒創編簡潔的`動作，然后依據他們創編的動作進行韻律的編排，讓動作與歌詞旋律相匹配。

幼兒園雪的教案中班篇4

活動形式：集體

一、活動目標

1、讓幼兒了解我國元宵節的意義及民俗習慣。

2、引導幼兒成分體驗傳統節日的快樂氣氛。

3、培育幼兒尊老愛幼的社會性品質。

二、活動預備

1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒預備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。

2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

3、元宵、花燈掛圖各一幅。

三、活動過程

1、憶元宵

出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節的回憶和談元宵節的興趣。

〔1〕看了這幅圖想起什么事情。

〔2〕元宵是用什么做的？吃起來什么味？

〔3〕元宵表示什么意思？

2、觀燈會

〔1〕教師向幼兒提出觀燈要求：要認真觀看燈的顏色、樣子幾特點。

〔2〕幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴互相介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。

〔3〕插入情景：“老人〞帶“孩子〞觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀看幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得互相關懷和照看。

3、總結性談話。

幼兒園雪的教案中班篇5

活動目標：

1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。

2、培育幼兒協同一致的情感，進展敏捷性。

3、商討游戲規則，體驗合作游戲的歡樂。

4、培育幼兒團結合作的觀念。

活動預備：

貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。

活動過程：

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車〞到活動場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲后跳起活動(捕鼠)。

3、做兩個仿照動作：大象走和小兔跳。

4、教師講解示范“貓捉老鼠〞游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能始終躲在鼠洞口。被捉到的老鼠馬上站在邊上。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀看、指導，隨時提示幼兒留意安全。

6、游戲一遍結束后，教師確定成果，進行鼓舞，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質量。同時，指出游戲中應改良的事項。

7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。?8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束，教師都進行簡潔的小結，鼓舞姿態正確、鉆得快速、跑得敏捷的幼兒。

9、游戲結束，教師進行講評：小貓的本事練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，如今要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守游戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想方法了，會使用“策略〞。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，有意說：“我累了，先吃點東西再出去〞當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了許多食物，最終贏了小紅花。孩子很喜愛這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。〞玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

幼兒園雪的教案中班篇6

一、設計意圖：

一次性物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄，造成了環境污染。依據新綱要的要求：指導兒童利用四周的物品或廢料制作玩具和手工藝品，美化生活為指導。利用一次性物品進行大膽的創新生產，不僅培育了兒童的動手能力和大腦能力，而且培育了兒童的創新意識，讓兒童體驗到將廢物變成寶藏的樂趣。最近，我們班的主題是海底世界。針對上述問題，結合本班的主題活動，我特地設計了本次活動。主要是引導兒童觀賞廢物變成寶藏創造的美，利用通常丟棄的廢物創造美，提高兒童的創新意識和環保意識。

二、活動目標：

1.情愿與同流自己的作品，培育孩子的合作意識，提高孩子的協商能力。

試著用各種廢料制作海底世界，體驗創造的樂趣。

3、增進幼兒的創新意識與環保意識。

三、活動預備：

材料預備：收集制作玩具的廢料，師幼共同收集海底世界各種廢料的成品和圖片。

閱歷預備：兒童對海洋水生動物有肯定的閱歷。

空間預備：兒童座椅呈框形擺放，展示臺呈半弧形擺放在兒童視線前。

四、活動流程：

活動流程：

激發興趣→自由選材→分工合作→動手制作→溝通共享→審美延長

(一)激發興趣

1.展示廢舊物品，引起孩子們的興趣：這幾天，孩子們和老師一起收集一些廢料。猜猜它們有什么用？

2.孩子們觀賞廢物制成的海底世界：看，這些孩子用這些廢料做什么？美麗嗎？今日，讓我們把這些廢料變成一個秀麗的海底世界。

(二)自由選材，分工合作

1.提出要求:老師把這些廢物分成幾組？假如你喜愛用什么材料做，就坐在那一組，然后和你的孩子商量如何分工，大家一起完成作