科學版四年級《體操器械練習跳上跪撐跪跳下考核》教學設計_第1頁
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科學版四年級《體操器械練習跳上跪撐跪跳下考核》教學設計一、教學目標本次教學旨在讓學生了解器械運動的基本動作跳上跪撐跪跳下，并能夠規范操作和達到考核要求。二、教學內容器械準備：活動指導員引導學生到器械臺附近排隊，注意隊形整齊，不要互相推擠。器械跳上：學生在活動指導員的引導下，爬上兩側器械臺，擺出壓腿姿勢，突然向前躍出，雙手持續支撐跳上高橋。器械跪撐：學生跳上高橋后，放手扶扶乳、扶腰、扶肘，將體重轉移到扶手上，雙膝跪于高臺上。器械跪跳：學生進行跪跳動作，即雙腳同時離開高臺，作為物體從高處自由落體狀下落時，嘴巴有“呼”的一聲將空氣排出體內。器械跳下：學生跳上高橋后，放手扶扶乳、扶腰、扶肘，維持懸垂之姿，雙腳緩緩下降，直至觸地。三、教學重點學生器械跳上動作的正確姿勢，保證跳上后的動作平穩流暢。學生跪撐動作的準確性，保證學生能夠規范地進行跪撐操作。學生跪跳動作時要保證動作完成的平穩，不要雙腳同時踩地。四、教學難點器械上的跳躍動作是比較難的，要求學生在跳上過程中要擺出正確的姿勢，并且在跳上之后要保證動作根據規范要求完成。同時跪雙膝并保持平衡也需要一定的技巧，要求學生做好準備。五、教學方法采用小組互動教學的方法，每個小組包括6~8人，由一個小組長領導，練習時間為30~40分鐘。每個小組先在平臺上模擬動作，在小組長帶領下再進行動作跟練。六、教學過程熱身運動：先進行腿部拉伸、動作韻律熱身等。時間5分鐘左右。教學主要內容：活動指導員演示器械動作，指導孩子進行跳上、跪跳、跳下練習，并糾正動作中可能存在的錯誤。教學總結：進行器械跳躍動作的小組進行表演，讓全體學生根據表演評議每個小組的成績?；顒臃潘桑哼M行簡單的生理放松運動，減少運動疲勞。七、教學評估本次教學重點介紹器械上的跳躍動作，在教學過程中要進行評價，看學生是否掌握器械跳躍技巧，動作的平穩性和規范操作的能力，同時也要掌握小組的跳躍練習情況。八、教學記錄小組訓練1：小組1進行器械跳躍動作，學生動作規范，非常難得。小組訓練2：小組2進行器械跳躍動作，學生在跳上動作中出現了一些錯誤，教練對其進行糾正。九、教學后續學生自主練習：學生通過自主練習，鞏固器械跳躍動作技能。教師鞏固教學效果：教師對學生的練習成果進行鞏固，為學生提供指導和幫助?；顒訑U展：擴展跳躍動作的難度，進行一系列更加復雜的動作練習。十、教學總結本次教學目的是讓學生學會器械跳躍動作技能，學生的表現非常優秀，即學即會，基本能夠

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