西南師大版四年級數學下冊《小數的性質》教學設計知識目標掌握小數的定義和表示法。理解小數的大小比較和大小關系。掌握小數的加減法和乘法運算。能夠使用小數完成實際生活中的計算問題。教學重點小數的大小比較和大小關系。小數的加減法和乘法運算。教學難點小數的加減法和乘法運算。解決實際問題時如何運用小數。教學過程1.Pre-task（5分鐘）出示一個由一些正方形組成的圖形，如下圖：|__|_|_|_|_|_|_|

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||_|_|_|_|_|_|_|然后提問：你能否給這個圖形的面積編寫一個十進制小數呢？請讓學生們進行思考，然后讓一些學生分享他們的想法。2.Lead-in（10分鐘）教師出示《小數的性質》這一章的主題頁，仔細閱讀課文，包括文本和插圖，讓學生理解小數是什么，小數怎樣表示，怎樣讀出小數等。3.Presentation（15分鐘）根據學生的學習進度，決定小數的性質中哪些是應該重點考慮的。教師可以通過一些問題和小練習來增加學生對小數的理解和應用能力。例如：什么是小數？怎樣表示？怎樣比較小數的大小？讓學生們完成下面的練習：0.1_______0.20.34_______0.30.124_______0.123怎樣計算小數的加減法和乘法運算？讓學生們完成下面的練習：0.1+0.6=?0.4-0.02=?0.2×0.2=?4.Practice（20分鐘）讓學生們分組，完成以下小練習：小黃車每天從A地到B地運送貨物，已經用去了0.84噸物資。如果小黃車還要運送2.16噸物資，那么還需要用多少噸物資？一塊長方形的灰色區域面積為1.23平方米，長方形的長是1.5米。那么這個長方形的寬是多少？一家餐館在一天內賣出了95個漢堡和123個炸雞。漢堡的價格是1.2元，炸雞的價格是2.5元。這家餐館一天的收入為多少元？完成練習后，學生們可以相互核對作業，讓教師進行點評。5.Summary（5分鐘）小結本節課的內容，讓學生們能夠理解小數的性質和使用小數的方法。6.Homework（5分鐘）布置以下小作業：為下列小數排序：0.67、0.8、0.256、0.45。為下列問題編寫一個算式，并計算出答案：如果小明跑了1.6千米，小李比他快2倍的速度跑了3.2千米，那么小李的速度是多少？在人民公園的湖面上，有兩艘船在相對的方向行駛，一艘船每小時行駛8.5千米，另一艘船每小時行駛7.2千米，如果兩條船從離開時開始進行計時，6小時后它們將會相遇在多少公里處？閱讀一篇有關速度和距離的文章，總結出本章課程的重點和難點。7.Assessment（5分鐘）在本課的最后，測試一下孩子們學會了多少關于小數的性質和運算，學生的考試成績將被累計，并在接下來的課程中使用。教學后記小數的性質和運算對于孩子們來說并不是非常容易理解的知識點。教師應