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文檔簡介

新人教版五年級下學期數學教學計劃一、教學目標1.0知識技能掌握公因數和公倍數的定義及計算方法。掌握求多位數減多位數的加減法。理解正數、負數和0的概念及它們的大小關系。掌握類比和比例的概念及運用。2.0情感態度培養學生的求真求實和嚴謹認真的科學態度。培養學生喜愛數學學科的興趣和習慣。3.0學科能力提高學生數學的代數思維能力和分析問題的能力。提高學生解決實際問題的能力和舉一反三的能力。二、教學內容1.0教材《新人教版數學五年級下冊》2.0重難點內容公因數和公倍數多位數的加減法數的正負和大小比較比例和類比三、教學策略1.0探究引領策略采用一系列任務性教學、情境性教學、探究性教學等多種探究引領策略，通過任務的完成、情境的營造和問題的提供來幫助學生主動思考解決問題，增強學生生動形象易記。2.0合作學習策略采用小組合作學習，讓學生結成小組緊密合作，相互配合，共同完成任務，增進了解合作意識；同時也促進了交流合作能力。3.0評價策略利用多樣化的評價方法，例如試卷評價、表現評價、作業評價等，促進學生自主、互動性評價及實現教師對學生進行有效的評價。四、教學過程1.0教學流程1）公因數和公倍數概念講解相關例題演示并講解經典問題的探究和解決2）多位數的加減法估算能力的培養不進位加減法的講解進位加減法的講解數列的相加和的組合方式3）數的正負和大小比較正負數的概念正負數的相加相減數的絕對值一些應用問題4）比例和類比比例的概念比例的計算與類比的關系類比關系的判定方法2.0教學方法認識導入法情境模擬法課前預習法分組探究法舉一反三法記憶鞏固法問題解決法實驗探究法歸納演示法五、教學資源教案、PPT、小組合作活動表、自主探究問題清單、拓寬性擴展問題清單等。六、教學評價1.0教學方式學生探究性提問的情況學生自主思考的能力學生小組協作的情況2.0教學成效期中測試和期末考試，及時了解掌握學生的知識狀況和問題評價學生的平時表現，包括課堂表現、小組表現、實驗與探究表現，深入了解每個學生的學習情況測驗成績分析七、教學反思通過本次教學，我深刻認識到教師的教學水平的重要性，需要不斷提高自己的學科素養和教育教學能力，才能讓學生受益。同時，我也在教學中學到了很多，比如合作學習的重要性、探究引領的重要性等。因此，我將更加積極

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