幼兒美術(shù)繪畫活動(dòng)教案8篇幼兒美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。

2、通過觀賞、觀看范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。

3、在繪畫過程中，大膽想象，留意畫面的干凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、勾線筆、各種顏料、抹布。

3、紅色筆在白紙上畫一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書，觀看手印畫。

觀賞手印畫，說說圖上有什么?有哪些好玩的小動(dòng)物?這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎?你知道它是用什么畫的嗎?

2、教師出示手指羅紋，(告知幼兒為了讓小朋友看清晰，這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。

(1)先用手指蘸上你喜愛的顏料，然后，在紙上印幾個(gè)手指印，還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提示幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。

(2)去洗手間洗手，并將手擦潔凈。

(3)用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫，創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。

(4)教師在范例上添畫，變出一只美麗的孔雀。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒留意畫面的干凈。

4、展示幼兒作品，幼兒相互觀賞、商量。

幼兒美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中“x.x〞的節(jié)奏。

2、嘗試創(chuàng)意地紡編歌詞。

3、跟隨鼓聲節(jié)奏做走、跑、跳、踏等不同的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲：《我是一個(gè)小木匠》

2、鼓、錄音機(jī)、錄音帶。

3、“認(rèn)知游戲〞：《雕刻師傅》

活動(dòng)過程：

1、請幼兒先跟隨老師“x〞的鼓聲節(jié)奏走步，再跟隨“x〞的鼓聲節(jié)奏跑步，最終再隨著“x.x〞的鼓聲節(jié)奏踏跳,讓幼兒通過動(dòng)作感受其不同.

2、播放歌曲,請幼兒跟隨旋律踏跳.

3、教唱歌曲《我是一個(gè)小木匠》，并表演動(dòng)作。例如：唱到“一個(gè)鐵錘〞時(shí)，則舉起右手做用鐵錘狀;唱到“兩個(gè)鐵錘〞時(shí)，則舉起左手做用鐵錘狀;唱到“三個(gè)鐵錘〞時(shí)，則抬起右腳踏步;唱到“四個(gè)鐵錘〞，則抬起雙腳跳步，;唱到“五個(gè)鐵錘〞時(shí)，則舉起雙手旋轉(zhuǎn);唱到“然后睡覺了〞時(shí)，則做睡覺狀。

4、問幼兒：小木匠的工作是什么?他會(huì)用到哪些工具?

5、和幼兒一起商量，用改編的歌詞演唱這首歌曲。

6、問幼兒：小木匠做工時(shí)需要鐵錘，雕刻師傅雕木頭時(shí)需要什么工具呢?

7、請幼兒看幼兒用書《雕刻師傅》的畫面，找一找雕刻師傅的工具在哪里?如此類推，引導(dǎo)幼兒思索不同職業(yè)的工所用的工具和他們的動(dòng)作特點(diǎn)，并嘗試將此變成新的歌詞句子。

幼兒美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇3

【教材分析】

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中指出“在觀賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。和幼兒一起發(fā)覺美的事物的特征，感受和觀賞美。〞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛，大膽想象，添畫簡潔的背景。〔重點(diǎn)〕

2.了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫出蝸牛形象，學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。〔難點(diǎn)〕

3.體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.各類蝸牛的圖片、實(shí)物蝸牛。

2.蝸牛線描范畫一幅。

3.記號筆、畫紙、水彩筆。

【活動(dòng)過程】

一、猜謎語，引出主題。

組織幼兒猜謎語：沒有腳，沒有手，背上房子處處走，有誰把它碰一碰，抓緊躲進(jìn)房里頭，猜一猜這是哪一種小動(dòng)物?(蝸牛)

二、出示蝸牛圖片，引導(dǎo)幼兒觀看蝸牛的外形特征。

1.請幼兒講一講蝸牛長的是什么樣子。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的觀看和閱歷進(jìn)行講解并描述，觀看蝸牛的頭部上的觸角，背部的硬殼以及顏色等。

2.重點(diǎn)說出蝸牛殼上還有什么花紋。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看并能說出一圈一圈的螺旋線，還有很多小花紋。

三、教師講解示范。

1.出示范畫、觀看感知。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。

2.示范蝸牛的畫法。

(1)畫出蝸牛的輪廓。

先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它漸漸地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，最終長成了一個(gè)大大的殼。繞圈的時(shí)候，線與線之間不要太密。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

提示：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜愛秀麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上秀麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

四、觀賞優(yōu)秀作品，教師提出繪畫要求。

1.展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒觀賞。

2.教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最終，畫的快的小朋友可以涂上顏色。

(2)涂顏色的小朋友要選用一些艷麗的顏色來著色。

(3)畫畫時(shí)留意畫面的干凈。

五、鼓舞幼兒大膽繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師觀看并了解幼兒的繪畫狀況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

六、作品評價(jià)。

1.比一比誰畫的蝸牛最秀麗。

2.與同伴講一講自己的作品，將自己的畫編成故事說一說。

幼兒美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇4

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開了，草綠了，大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｌ一ㄊ窃诖禾扉_放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充滿美妙。油水分別畫《桃花開了》，不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進(jìn)一步感受存天的美妙，更能讓幼兒在油水分別這種比較新奇的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.試用油水分別的方法畫出桃花

2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài)，能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪

3.感受桃花的美，進(jìn)一步激發(fā)喜愛春人的關(guān)好情感

活動(dòng)預(yù)備：

1.在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶著幼兒實(shí)地觀看桃花。

2.《桃花園》大背景圖1幅，有關(guān)桃化的蠟筆畫2幅〔畫面相同〕

3.油畫棒，各色水彩顏料，調(diào)色盤，水，筆，“幼兒學(xué)小材料〞一一美術(shù)用紙第2頁

活動(dòng)建議：

1.引導(dǎo)幼兒觀賞桃花圖片，感受桃花的形態(tài)和色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣提問：桃花是什么樣子的？是什么顏色的？

小結(jié)：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的顏色，5個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹連成片，多美的景象啊！

2.開展“變魔術(shù)〞游戲，引導(dǎo)幼兒了解油水分別畫的畫法。

〔1〕出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請幼兒比較兩幅畫是否一樣

〔2〕取其中一幅蠟筆畫，施“魔法"使其變樣，爿導(dǎo)幼兒觀看、感知油水分別曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、勻稱地將畫面進(jìn)行暈染

〔3〕引導(dǎo)幼兒了解油水分別畫的作畫步驟，請幼兒再次觀看兩幅蠟筆畫，比較兩幅畫哪里不一樣，引導(dǎo)幼兒知道油水分別畫的名稱作畫步驟及作畫時(shí)應(yīng)留意的問題。

3.請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

〔1〕指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜愛的桃花形態(tài)，大膽添畫春天的景物。

〔2〕指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜愛的水彩顏色，在畫好的畫面進(jìn)行暈染，重點(diǎn)觀看幼兒蘸色暈染的狀況，鼓舞幼兒大膽嘗試快速勻稱暈染的方法。

4.引導(dǎo)幼兒展示、觀賞評價(jià)作品。

〔1〕指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，相互溝通觀賞。

〔2〕引導(dǎo)幼兒說說自己喜愛的作品，鼓舞幼兒說出喜愛的理由。

活動(dòng)延長：

將活動(dòng)材料投放到美工區(qū)，鼓舞幼兒繼續(xù)用油水分別法進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)春天其他秀麗景色

幼兒美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能依據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

2.在觀賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

3.喜愛繪畫活動(dòng)，感受繪畫樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

磁帶：男兒當(dāng)自強(qiáng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動(dòng)作。

【教學(xué)難點(diǎn)】

如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】

一、聽音樂做武術(shù)操

1.今日，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂里好嗎？

2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動(dòng)作。

二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。

1.上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳〞，誰情愿上來做一下，并把動(dòng)作要領(lǐng)說出來。

2.今日要給你們出個(gè)難題，誰情愿上來把這個(gè)動(dòng)作畫出來？要求只用簡潔的線條很快就畫出來。

3.設(shè)計(jì)我喜愛的武術(shù)動(dòng)作線條人。

教師：請你來設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線條人？先想好動(dòng)作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。

4.教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫留意事項(xiàng)。

三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。

1.你們覺得誰畫得既簡潔又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。

2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法，同時(shí)也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動(dòng)作。

四、活動(dòng)延長：

讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動(dòng)作，下次活動(dòng)課和大家共享。

幼兒美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇6

教材分析

本次活動(dòng)在觀賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認(rèn)識，充分感知民族服飾的秀麗和民族特點(diǎn)，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn)，讓幼兒能充分將發(fā)覺、學(xué)習(xí)的新學(xué)問運(yùn)用到繪畫中去，感知民族服裝的圖案美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝。

3.在創(chuàng)作與溝通中感受民族服飾多彩、多樣的美。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少1張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。

閱歷預(yù)備：對二方連續(xù)紋有肯定的了解。

活動(dòng)過程：

一、依據(jù)已有的閱歷講解并描述，說說自己喜愛哪個(gè)民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。

二、觀看各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀看其花紋的裝飾特點(diǎn)。

提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。

小結(jié)：觀看衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

2.幼兒觀賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。

提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？

小結(jié)：有的是同一個(gè)紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等，它們有規(guī)律地排列并始終循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。

3.幼兒觀看教師示范，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾，教師依據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。

三、創(chuàng)意作畫，嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。要求：1.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。

2.鼓舞幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

四、作品展示，互相觀賞、溝通設(shè)計(jì)的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

1.提問：你設(shè)計(jì)的是哪一個(gè)民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認(rèn)為設(shè)計(jì)好在哪里？

幼兒相互觀賞設(shè)計(jì)的作品，共享溝通自己的創(chuàng)意。

2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

幼兒美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀看幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。

2、依據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫面。

活動(dòng)預(yù)備：

1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、四周景物等。

2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步把握幼兒園的布局。

3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今日就畫“我們的幼兒園“好不好?

2、引導(dǎo)幼兒回憶觀看過的幼兒園的布??

教師：你們在園里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里，是什么樣子的?園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么樣子的，什么顏色的?

3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

教師提示幼兒先認(rèn)真想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫樓房，再畫運(yùn)動(dòng)器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。假如幼兒畫面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

4、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

教師組織幼兒相互觀賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

小結(jié)：我們的幼兒園真美，今日大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛惜幼兒園的一切東西，使幼兒園永久都那么秀麗。

幼兒美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用處。

2、能依據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。

3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)寵愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請家長