根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考額敏縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家根據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.教學大綱B.課本C.課程計劃D.教科書【答案】：C2.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.培養恒心法B.集體研究法C.發散思維法D.頭腦風暴法【答案】：D3.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.教學效能感B.領導方式C.教育機智D.教學風格【答案】：A4.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.學歷進修C.校本研修D.教學反思【答案】：D5.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）上。A.德育規律B.德育原則C.德育方法D.德育內容【答案】：D6.合作學習作為一種教學策略，其主要特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）。A.獨立完成作業B.家庭作業C.個別課堂練習D.教師主導教學【答案】：D7.作為人的身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性的因素是（）。A.遺傳B.主觀能動性C.教育D.環境【答案】：A8.教育能推進科學的（）。A.系統化B.制度化C.全面化D.體制化【答案】：D9.警察要求司機停車,司機就必須將車開到路邊停下，這種現象是（）。A.依從B.服從C.從眾D.順從【答案】：B10.下列屬于缺失性需要的是（）。A.歸屬和愛的需要B.B和CC.成長需要D.安全需要【答案】：B11.以下描述不正確的是（）。A.課外、校外教育活動是實現教育目的的重要途徑B.課外、校外教育活動注重學生的主動性、積極性，忽視教師的指導作用C.課外、校外教育活動注重學生的實踐環節D.課外、校外教育活動的內容要豐富多彩，形式要多樣化【答案】：B12.“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。A.赫爾巴特B.皮亞杰C.瓦·根舍因D.杜威【答案】：D13.學生通過查閱文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織自己的知識，這種學習屬于（）。A.發現學習B.接受學習C.機械學習D.動作技能學習【答案】：A14.ABC理論中B指的是（）。A.個體的行為反應B.對事件的看法C.個體的情緒D.誘發性事件【答案】：B15.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.氣質B.性格C.需要D.能力【答案】：C16.最早的有關學習遷移的一種代表性理論是（）。A.共同要素說B.概括原理說C.形式訓練說D.關系轉換說【答案】：C17.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.①②B.①②③④C.②③D.②③④【答案】：B18.在知、情、意、行四個德育環節中，（）是基礎，（）是關鍵。A.意行B.知行C.知意D.知情【答案】：B19.（）是實現人的全面發展的社會條件。A.機器大工業生產B.舊式分工C.社會主義制度D.人的全面發展學說【答案】：C20.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.記憶術B.提問C.做筆記D.監控【答案】：D21.（）的主要目的是培養學生的勞動觀念和勞動習慣。A.科技活動B.社會公益活動C.課外閱讀活動D.體育活動【答案】：B22.用餓貓逃出迷籠的著名實驗，解釋試誤學習現象的心理學家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金納D.苛勒【答案】：A23.教學從本質上講是（）。A.教師教與學生學的活動B.一種認識活動C.智育活動D.教師的教學活動【答案】：B24.以學習成績為中心，在教師指導下使用結構化有序材料進行的課堂教學是（）。A.發現教學B.合作教學C.程序教學D.指導教學【答案】：D25.小張（15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張父親的做法（）。A.合理合法B.違法C.不違法D.家庭內部問題，法律不予過問【答案】：B26.一個好的研究課題具備的特點不包括（）。A.寬泛B.可行性C.新穎D.價值【答案】：A27.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.操作技能B.應用技能C.心智技能D.學習技能【答案】：C28.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項？（）A.悲觀B.嫉妒C.自卑D.羞怯【答案】：B29.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會文化背景中習得的，依賴后天的學習和經驗。A.一般因素B.晶體智力C.特殊因素D.流體智力【答案】：B30.教師、學生合法權益集中體現是（）。A.學校合法權益B.教育行政部門合法權益C.社區的合法權益D.學校領導的合法權益【答案】：A31.自我效能感的概念最早由（）提出。A.奧蘇見爾B.班杜拉C.阿特金森D.費斯廷格【答案】：B32.先對材料進行系統的分析歸納，然后寫出重點的這種策略是屬于（）。A.復述策略B.組織策略C.元認知策略D.精細加工策略【答案】：B33.蘇霍姆林斯基認為“課外、校外教育使青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外、校外教育（）。A.有利于發展學生的個性特長B.可促進學生身心的健康發展C.是進行德育的重要途徑D.有利于發展學生智力【答案】：D34.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.并列結合學習B.上位學習C.相關類屬學習D.派生類屬學習【答案】：B35.在社會不同發展階段，教師道德除了反映一般規律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的超前性B.道德的理想性C.教師道德的層次性D.教師道德的社會性【答案】：C36.從什么時候開始，個體較自覺穩定的道德信念才逐步穩定發展起來？（）A.童年期B.中年期C.青年期D.少年期【答案】：D37.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.特殊遷移B.學會學習C.縱向遷移D.側向遷移【答案】：D38.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.任務接近B.自我回避C.任務回避D.自我接近【答案】：C39.由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.垂直遷移C.水平遷移D.順向遷移【答案】：B40.“教育是人類所特有的社會現象，只要人類社會存在，就存在著教育。”這句話說明教育具有（)A.普遍性B.永恒性C.相對獨立性D.歷史性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，隱含敬業思想的有（）。A.“業精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”B.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”C.“鞠躬盡瘁，死而后已”D.“戲比天大”【答案】：ABCD42.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.人師是教學問的B.我們的教學要采取經師和人師合一C.經師是教學問的D.是教師的兩種人格【答案】：BCD43.培養職業良心要求（）。A.職業活動前要進行監督調節B.職業活動前要進行服務群眾C.職業活動前要進行導向篩選D.職業活動前要進行總結批判【答案】：ACD44.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.會有效增強身體機能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：ABC45.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創性B.穩定性C.變通性D.流暢性【答案】：ACD46.權利救濟的權利中，監督權包括以下（）。A.控告、檢舉權B.訴訟權C.申訴權D.批評、建議權【答案】：ACD47.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ABD48.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動作表征B.活動表征C.符號表征D.條件表征【答案】：BD49.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.參加教育教學活動權C.獲得資助權D.獲得公正評價權【答案】：ACD50.目前常用的啟發式策略主要包括（）。A.簡化計劃法B.手段目的分析法C.爬山法D.逆推法【答案】：ABCD51.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程的核心在于改造社會B.是對學校課程功利主義的批判C.注重培養人的理性D.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”E.提出了“閱讀百部名著”的計劃【答案】：BCDE52.職業榮譽有下列哪些特點（）。A.職業榮譽的多樣性B.職業榮譽的激勵性C.職業榮譽的強制性D.職業榮譽的階級性【答案】：ABD53.影響說服效果的心理因素有（）。A.溝通方式B.說服信息C.說服者D.說服對象【答案】：ABCD54.法律與道德的區別體現在（）。A.階級屬性不同B.產生時間不同C.依靠力量不同D.作用范圍不同【答案】：ABC55.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.職業道德B.個人主義精神C.愛國主義D.合作共事【答案】：ABD56.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.企業法人B.非營利性民辦學校C.營利性民辦學校D.事業單位法人【答案】：BC57.團體心理輔導的發展過程包括（）。A.初創階段B.過渡階段C.工作階段D.結束階段【答案】：ABCD58.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體B.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答C.人的取向是成長、健康和自我實現D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ACD59.在人類社會生活中，道德把現實社會中的現象、關系和行為，區分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當的和不應當的，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現實。那么道德對社會現實的認識作用有（）。A.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇D.提供關于現實社會關系狀況的知識【答案】：ABD60.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德信念C.道德理想D.道德意志【答案】：AD61.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于以后的獨立求知與研究B.容易獲得成就感的滿足C.有助于智力的發展D.有助于學后長時記憶【答案】：ABCD62.文明是指人類社會的進步狀態，包括（）。A.商業文明B.天下文明C.物質文明D.精神文明【答案】：CD63.社會主義職業道德的社會作用有（）。A.有利