根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考成武縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在發現教學中，教師的角色是學生學習的（）。A.促進者和管理者B.示范者C.領導者和參謀D.管理者【答案】：A2.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.品德為師B.經驗為師C.身正為師D.專業為師【答案】：C3.教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.研究能力B.管理能力C.交往能力D.學習能力【答案】：A4.學生在教育過程中，處于（）。A.輔助地位B.主導地位C.主體地位D.被動地位【答案】：C5.對于經常違反校規校紀的學生,一旦發現他有好的表現，馬上給予表揚。這種鼓勵能幫助他逐漸改掉自己的壞習慣,養成良好品行。這種做法在心理學上叫（）。A.負強化B.消退C.正強化D.間隔強化【答案】：C6.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創造性的什么特征？（）A.流暢性B.先進性C.變通性D.獨創性【答案】：D7.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.歷史繼承性B.多元化C.差異性D.可變性【答案】：A8.下面幾種事物不屬于創造性作品的是（）。A.《金剛經》原文手抄稿B.《四書集注》C.《愛彌兒》中文譯文D.《紅樓夢》【答案】：A9.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作能力B.操作技能C.能力D.技巧【答案】：B10.心理學研究表明，心理定勢對遷移的影響表現為促進和（）。A.支持作用B.定向作用C.阻礙作用D.強化作用【答案】：C11.在教育目的問題上，德國教育家凱興斯泰納的主張體現了（）。A.個人本位論思想B.社會效益論思想C.社會本位論思想D.教育無目的論思想【答案】：C12.舊的社會制度下,可能出現新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續。這種現象表明教育發展就有（）。A.社會能動性B.社會制約性C.歷史局限性D.相對獨立性【答案】：D13.校本課程開發的價值追求是（）。A.“全員參與”B.“以學生為本”C.個性化D.“決策分享”【答案】：C14.兒童在知道“菠蘿”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念以后，再學習蔬菜概念，這種學習是（）。A.歸屬學習B.并列結合學習C.上位學習D.下位學習【答案】：C15.下列能力中,屬于一般能力的是（）。A.數學能力B.操作能力C.音樂能力D.想象力【答案】：D16.一個令人高興的信息，會導致人們手舞足蹈，這是（）。A.興奮的集中B.抑制的擴散C.抑制的集中D.興奮的擴散【答案】：D17.根據埃里克森的心理社會發展理論，發展任務是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現的是（）。A.成年早期B.學前期C.青年期D.學齡期【答案】：D18.校園文化是影響學生發展的因素之一,在課程類型上,它屬于（）。A.隱性課程B.核心課程C.科學課程D.活動課程【答案】：A19.素質教育的重點是培養學生的（）。A.高水平的智力B.創新精神C.健康體魄D.實踐能力【答案】：B20.群體發展的最高階段是（）。A.集體B.聯合群體C.松散群體D.非正式群體【答案】：A21.許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優于白天，這是因為早上和晚上所受到的干擾是（）。A.倒攝抑制B.雙重抑制C.單一抑制D.前攝抑制【答案】：C22.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現的是（）。A.技術工具化B.技術社會自由喪失C.技術異化的顯現D.技術手段的目的化【答案】：B23.學校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.小組B.團委C.班級D.學生會【答案】：C24.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會文化背景中習得的，依賴后天的學習和經驗。A.流體智力B.晶體智力C.特殊因素D.一般因素【答案】：B25.教學過程階段的中心環節是（）。A.領會知識B.檢查知識C.鞏固知識D.運用知識【答案】：A26.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.非正式路徑B.正式路徑C.外周路徑D.中心路徑【答案】：D27.比較常見的學術失范現象包括（）。A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等C.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等【答案】：A28.教師專業發展的關鍵是（）。A.終身學習B.教研結合C.創新實踐D.反思經驗【答案】：D29.主張學習是個體對事物經認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）。A.行為主義學習論B.人本主義學習理論C.認知主義學習理論D.建構主義學習理論【答案】：C30.科學知識在未用于生產之前，只是一種潛在的生產力，要把潛在的生產力轉化為可以用于生產的現實生產力，必須依靠（）。A.自學B.培訓C.教育D.訓練【答案】：C31.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應B.光環效應C.刻板效應D.近因效應【答案】：B32.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預言效應稱作（）。A.期望效應B.皮格馬利翁效應C.預期效應D.放大效應【答案】：B33.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重—個人”反映了德育的（）原則。A.因材施教B.疏導C.導向性D.尊重學生與嚴格要求相結合【答案】：D34.力求在本學期取得好成績,爭取拿到獎學金，屬于（）。A.高尚的動機B.認知內驅力C.直接的近景性動機D.間接的遠景性動機【答案】：C35.重視啟發教學，提出“助產術”的人是（）。A.亞里士多德B.蘇格拉底C.昆體良D.柏拉圖【答案】：B36.下列論斷正確的是（）。A.人們認識客觀事物主要有兩條途徑，一是獲取直接經驗,二是實踐B.學習直接經驗是學生認識客觀世界的基本途徑C.教學過程是學生獲取直接經驗的過程D.教學過程的主要矛盾是學生與其所學的知識之間的矛盾【答案】：D37.當代德育理論中流行最為廣泛，占據主導地位的德育模式是道德教育的（）。A.社會模仿模式B.體諒模式C.認知模式D.建構主義模式【答案】：C38.根據干擾理論，產生遺忘的干擾主要有（）。A.首因效應B.前攝抑制C.后攝抑制D.前攝抑制和后攝抑制【答案】：D39.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現象屬于（）。A.嗅覺適應B.視覺明適應C.聽覺適應D.視覺暗適應【答案】：D40.心理健康的標準不包括（）。A.人格完整B.人際關系和諧C.智力超常D.情緒良好【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型定向C.原型操作D.原型內化【答案】：BCD42.社會公德主要規范是（）。A.愛護公物B.文明禮貌C.助人為樂D.保護環境【答案】：ABCD43.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它是相互尊重的同志式的紀律B.它反映了全社會的共同利益C.它是強制性和自覺性的統一D.它與從業人員的工作責任心相聯系【答案】：ABCD44.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的準備性B.記憶的廣闊性C.記憶的持久性D.記憶的精確性E.記憶的敏捷性【答案】：ACDE45.社會主義職業道德與舊社會職業道德的主要區別有（）。A.建立的經濟基礎和社會目的不同B.指導思想和道德原則不同C.所處的社會地位不同D.職業道德規范與職業活動目的關系不同【答案】：ABD46.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于學生個性發展B.易于造成學生時間和精力的浪費C.不利于因材施教D.要求單一、缺乏彈性【答案】：ABCD47.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.動作性知識B.陳述性知識C.形象性知識D.程序性知識【答案】：BD48.培養自學能力的方法有（）。A.好學多問B.利用好社會教育資源C.借助學習工具D.明確目標【答案】：ACD49.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.充分發揮教育主體的德育潛能B.改善教育與道德教育的效能C.使學生的品質得到質的飛躍D.充分促成學生的榜樣學習【答案】：ABD50.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力B.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量C.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡D.教師道德評價在教師道德認識和教師職業道德行為不斷轉化中起著媒介作用【答案】：ABCD51.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.適當懲戒學生B.體罰學生，C.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；D.品行不良、【答案】：BCD52.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重知識B.尊重創造C.尊重勞動D.尊重人才【答案】：ABCD53.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.民辦學校學生無法享受補貼B.教師在民辦和公辦學校之間流動C.城市生均補貼低于農村D.城市生均補貼高于農村【答案】：AD54.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不貪學生及家長的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪占公共和他人的錢物D.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：ACD55.職業理想具有（）。A.共性與個性B.時代性C.層次性D.階段性【答案】：ABD56.心智技能的特點表現為(??)A.簡縮性?B.內隱性C.觀念性D.客觀性【答案】：ABC57.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統習慣活動良性發展B.當校內外輿論、教育傳統習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念C.當校內外輿論、教育傳統習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念D.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統習慣的熏陶和影響【答案】：ABCD58.（）是企業對員工最基本的規范和要求。A.較好的工作技能B.良好的職業道德C.良好的職業修養D.較高的工作能力【答案】：BC59.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.社會性C.整體性D.穩定性【答案】：ABCD60.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.遵從B.認同C.轉變D.內化【答案】：ABD61.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與自我的關系方面B.人與社會的關系方面C.人與自然的關系方