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文檔簡介

中班語言活動——小熊不見啦教案?小熊不見啦教案

中班語言活動小熊不見啦教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內容，通過傾聽表演故事，體驗參加語言活動的樂趣，學說主要對話，培育幼兒大膽表演和口語表達力量，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是小熊不見啦教案。

活動目標

1.通過傾聽表演故事，體驗參加語言活動的樂趣。

2.學說主要對話，培育幼兒大膽表演和口語表達力量。

3.理解故事內容，豐富詞匯興高采烈、冬眠。

4.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重難點

理解故事內容，學說主要對話。

活動預備

物質預備布置場景、頭飾、課件、事先排練好孩子的表演。

心理預備幼兒已有的學問閱歷。

活動過程

一、導入

與小伴侶玩捉迷藏的嬉戲，引起幼兒的愛好。

過渡語“小伴侶都喜愛玩捉迷藏的嬉戲，森林里的小動物也喜愛做嬉戲，它們都是誰呢?下面就請小伴侶觀看故事表演《小熊不見啦》!”

二、綻開

1.分段敘述故事，通過提問關心幼兒了解故事情節。

前半段進行故事表演后進行提問故事里哪些小動物不見了?誰發覺它們不見了?它們為什么不見了?

過渡語那究竟你們猜的對不對呢?聽霍老師接著把這個故事講下去!

后半段提問小熊、小蛇、小青蛙這些小動物他們干嘛去了?那這些小動物是怎樣冬眠的呢?咱們一起來看看大屏幕(播放課件，解釋動物的冬眠)。

提問這些小動物為什么要冬眠?你看到的小青蛙是怎樣冬眠的?那小蛇是怎樣冬眠的?他是什么姿態啊?那你看到的小熊是怎樣冬眠的?(幼兒仿照動物冬眠的姿態)

過渡語關于這個故事，還有一部好看的的動畫片呢，你們想不想看?我們大家一起來完整觀賞一遍!

2.播放課件完整觀賞故事，關心幼兒理解故事內容。

通過提問學說對話誰來告知我這個故事的名字叫什么?看到森林里下雪了，小松鼠、小兔、小狐貍它們會是怎樣的心情?故事里用了一個好聽的詞是什么?(興高采烈)興高采烈是什么樣子的?請小伴侶來學一學!三個好伙伴先去找誰了?(小熊)，它們的是怎樣說的?(小熊不在家，他們又去了小蛇家)它們又是怎樣說的?它們去找小青蛙時又是怎樣說的

過渡語小伴侶你們喜愛這個故事嗎?那咱們一起來表演一下，好不好?

3.老師帶領全體幼兒一同表演。

老師引導幼兒將故事完整表演。

三、活動延長

故事里的小動物給冬眠的小伙伴堆了一個大大的雪人，今日霍老師也要送給咱班小伴侶一個神奇的禮物，你們想不想要?來，閉上眼睛數一、二、三看霍老師把他變出來，(出示小雪人)小雪人漂不美麗?你想對她說什么?大家都喜愛小雪人，讓我們圍著他一起跳個舞吧，我們帶著小雪人再到院子里做嬉戲吧!(隨音樂老師帶領幼兒出教室，活動自然結束。

活動反思

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。

幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想

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