復習20以內的數（說課稿）-2021-2022學年數學一年級上冊_第1頁
復習20以內的數（說課稿）-2021-2022學年數學一年級上冊_第2頁
復習20以內的數（說課稿）-2021-2022學年數學一年級上冊_第3頁
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文檔簡介

復習20以內的數（說課稿）一、教學目標理解數的概念，掌握20以內的數；掌握數數量的概念和數的讀法；掌握數的比較和數的組成。二、教學重點和難點教學重點：20以內的數，數的讀法，數的比較；教學難點：數的組成和數的加減法。三、教學內容1.數的概念教師可用手指頭、酸奶瓶、教室里的椅子、臺階等進行展示，引導學生認識數的概念，理解“數”是表示事物數量的符號。2.20以內的數先用計數器進行數數，然后展示20以內的卡片，通過指認和數數進行學習。教師引導學生用眼睛看、用手指數，并引導學生運用數的概念進行分組、分類和比較。3.數的讀法教師可通過聽音、比賽等方式進行數的讀法教學。例如，讓學生聽到“10”，找出對應的數字卡片。4.數的比較引導學生通過比較大小符號（<,>,=），掌握數的比較方法。5.數的組成教師通過展示數字磚塊，讓學生學習數的組成，掌握數的構成方法。四、教學方法多元化的教學方法有助于提高學生的聽說讀寫能力。計數器計數法：通過計數器的計數方法讓學生學習數的概念；數字卡片展示法：通過展示數字卡片讓學生精確掌握20以內的數的大小和構成；數量比較法：通過數的大小、數量、長度、面積等進行比較，讓學生掌握數的比較方法；游戲方式法：通過制作益智游戲、比賽等方式提高學生的參與度和興趣。五、教學流程第一課時導入：用計數器進行數的概念的引入；講解：用數字卡片進行20以內的數的教學；實踐：通過數的數量比較讓學生學習數的大小和構成；總結：讓學生總結并歸納所學內容。第二課時導入：用數字卡片進行數的讀法引入；講解：用比賽方式進行數的讀法教學；實踐：通過數的比較和構成講解數的組成方法；總結：讓學生用自己的話總結所學內容。六、板書設計在教學過程中，教師可進行適當的板書設計，使學生更好地掌握所學內容。七、教學評價教學評價是對學生學習情況的核查，也是對教師課堂教學效果的考察。可以通過課堂測驗、小組合作學習、回答問題等方式進行評價，評價內容包括學生的數的概念理解、20以內的數的掌握情況、數的大小和構成等方面的掌握情況。八、教學反思教學是一個不斷反思、不斷改進的過程。在教

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