第七單元 語文園地七（學案）部編版語文四年級上冊_第1頁
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文檔簡介

課題：語文園地（2課時）學習目標1.學習在閱讀中把握文章主要內容。2.理解和掌握詞句段運用中的8個成語。重點難點1.引導學生把握文章的主要內容。2.理解“志存高遠”等八個成語的意思。導學流程（定向導學：課本107頁）專題筆記談話入題：同學們，第七單元我們已經學習完了。在這個單元，主要是一些與國家有關的課文。為中華之崛起而讀書、梅蘭芳蓄須這兩篇課文，同學們都以講故事的形式在講臺和大家分享了。講故事，其實就是要鍛煉大家把握文章基本內容的能力。我們讀了一篇文章，就要知道這篇文章主要講了什么。現在就讓我們走進“語文園地”，一起學習如何把握文章的主要內容。看看吧。專題一：交流平臺1.仔細閱讀課本上“交流平臺”的內容，想一想，把握文章主要內容我們還可以使用哪些方法？2.一篇文章中如果寫了幾件事，我們該怎樣把握文章的主要內容？專題二：詞句段運用1.通過查閱字典、詞典等方式，結合自己的生活經驗，理解詞句段運用中“志存高遠、精忠報國”等8個成語的意思。2.這8個成語可以用來形容哪些人物？專題一：專題二：專題三：1.同桌之間相互講一個故事，看誰講的故事更精彩，內容更完整？2.看到“精忠報國”這個成語，我們就會想到（）這個歷史人物。看到“鐵面無私”這個成語，我們就會想到歷史上的著名丞相（）。看到“志存高遠”我會想到（）。看到“大義凜然”我會想到（）。看到“英勇無畏”我會想到（）。看到“秉公執法”我會想到（）。看到“剛正不阿”我會想到（）。看到“視死如歸”我會想到（）。自讀自研，不出聲，不交流。交流積極主動，分配好展示角色，注意傾聽學習目標1.理解反問的修辭手法，體會反問的語氣特點。2.體會詩人在《別董大》中表達出的思想感情，并背誦這首詩。重點難點1.體會反問語氣的感情色彩。2.理解《別董大》這首詩的基本內容，體會詩人的思想感情。導學流程（定向導學：課本108頁）專題筆記問題導入：同學們，你們知道什么是反問句嗎？我們一般在什么情況下會使用反問句呢？反問句和陳述句之間表達出來的意思有什么不同？小組，讓我們再次走進語文園地，來仔細體會反問這種修辭手法的效果。專題一：詞句段運用1.讀“詞句段運用”的兩組句子，觀察這兩組句子，對比一下兩組句子的表達有什么不同。2.小明在公共場合亂丟垃圾，還說有清潔工打掃，你會怎樣提醒他？3.過生日你收到了夢寐以求的禮物，你會說一些什么話來表達你的激動之情？專題二：日積月累1.通過向同學請教、自己查閱字典等方式，流利、有感情地朗讀《別董大》這首詩。2.你怎樣理解“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”兩句詩？專題一、二、三1.小明做作業做到很晚，父母責怪他熬夜。他有些委屈，你猜他們怎么說？A：我想早點休息B：難道我不想早點休息嗎？2.發揮

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