



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
農村小學英語口語教學現狀及教學對策獲獎科研報告摘
要:在素質教育的今天,人們對英語加倍重視。但在偏遠的農村地區的英語教學,特別是英語口語教學的效果很差。教師應該探索改變教學方法,努力營造語言環境,鼓勵學生大膽開口說英語,從而提高農村小學生的英語口語水平。
關鍵詞:農村小學;英語口語;現狀;對策
1.前言
小學開設英語是社會的需要,也是我國與國際社會接軌的必然要求。不管是哪一種語言,學習它的目的都是用于交流,能為自己所用,如果僅僅把它當作考試工具,只關注成績,那么這門學科的學習就失去了它原有的初衷。所以,教師必須要在學生學習的起始階段讓學生多聽多說,從小培養他們的口語能力。
2.農村小學英語口語教學現狀分析
2.1農村小學英語師資力量薄弱
師資力量薄弱可以說是農村小學英語教學的一大軟肋。當前農村學校嚴重缺少英語教師,許多英語教師是轉崗培訓出來的,甚至有些教師連轉崗培訓都不曾參加,只是找一個英語基礎稍好的教師兼任,教師本身英語水平就有限,甚至連最基本的發音準確都做不到,更不用說口語水平了。除此之外,許多教師要教三四個班的英語,“多班教學”、“跨級教學”的現象普遍存在,每周擔任20節課左右,這樣必然影響備課的質量和教法的改進。
2.2農村小學英語配套設施跟不上
我所在的地方,許多農村小學英語教學設備只有錄音機,沒有投影,無法使用課件進行教學,甚至連配套的教具、教學掛圖都沒有,教師上課僅靠一張嘴、一塊黑板、一支粉筆,這直接影響了教學的效果以及真實口語情境的創設,進而影響了學生進行口語練習的熱情和積極性。
2.3缺乏學英語的環境氛圍
英語重在說,要在交流中感受語言的魅力。農村環境缺少英語交流的場所與環境氛圍,家長都干農活或外出打工,沒時間管孩子的學業,而且他們那一代學歷也不高,甚至還有的小學都沒畢業,更不可能輔導孩子學習。這樣一來農村沒有用英語進行交流的環境,農村小學學生幾乎只有在英語課上才能接觸英語。
2.4農村孩子比較膽小,羞于說英語。
農村小學的學生從小受特定環境與家庭教育的影響,往往做事比較拘謹、不善言談,在課堂上有許多學生不愿意開口說話,擔心自己會說錯,會遭人恥笑,所以羞于說英語。這些不說的學生始終處于被動地位。學習一門語言,如果不開口說,那一定不能達到最佳效果。
3.農村小學英語口語教學的對策
3.1加強師資隊伍建設是提高農村小學英語教學水平的關鍵
小學英語師資薄弱是制約農村小學進行英語教學的瓶頸。因此,當前農村小學英語教學的關鍵是加強師資隊伍建設,提升師資水平。基于我所在地區農村小學師資隊伍現狀,我認為應當著眼于現有師資力量的培養和提高,提升農村小學英語教師隊伍的整體水平,才是解決農村小學英語學科師資問題的有效方法。
3.2教師要根據農村小學生的特點認真研究和實施教學方法
教師不僅要讓學生背單詞、學音標、記語法,還要讓學生多聽、多說、多玩、多演,在活動中接觸語言信息。“使兒童獲得一些英語的感性知識,以激發他們學習英語的興趣和培養能力,使學生敢于大膽開口說英語”——這也是英語學習初始階段的主要教學目標之一。在課堂上教師要給學生創造一種輕松、愉快、生動活潑的氛圍,激發起學生學習英語的興趣。教師可根據不同的教學內容,精心設計,把每一課導演成學生喜聞樂見的形式,如朗讀、復述、提問、小組比賽等等,盡量創設真實的語言情境,啟發學生思維,促使他們在真實的語言環境中進行口語練習。
3.3在全校創設濃厚的英語學習氛圍
農村小學生英語學習缺乏口語運用的環境、缺少課外口語實踐的機會,缺乏英語視聽材料,這些都在一定程度上制約了小學生口語能力的發展,減少了教學效果。因而學校應盡量地為他們創設一種課外英語習得氛圍。例如:營造課間口語環境、開展班與班之間的英語口語交流活動、創設學校英語角和口語社團、舉辦英語話劇表演比賽、演講比賽、知識競賽等等,讓學生在校園里有說英語的機會和興趣,使學生在這種交流中體驗到自我價值,并由此轉化為學生學習英語口語的動力,進而促進英語教學水平的提高。
3.4提高農村小學生英語口語能力應注意的事項
(一)要幫助學生逐步擺脫母語負遷移的影響,在學習、掌握、運用語言的過程中逐步減少母語的運用,在有能力的情況下都盡量用英語進行交流,并有義務要求同伴說英語。(二)在運用英語進行口語交流時,對于學生在語音、詞匯和語法方面出現的一些小錯誤,只要不影響意義的表述和口頭交流的正常進行,教師均應采取包容和寬松的態度,在糾錯時也要注意保護學生學習英語的積極性,隨時間消滅可能引起學生焦慮情緒的各種負面因素。(三)為學生創設的交際活動要基本適合學生,因為活動難度太大會打擊學生參與的積極性,并給一些英語基礎稍差的學生帶來更大的心理障礙。
4.結論
在素質教育的今天,人們對英語加倍重視。但在偏遠的農村地區的英語教學,特別是英語口語教學的效果很差。我們農村小學英語教師應該改變教學方法,努力創設語言環境,培養學生大膽開口說英語,從而提高農村小學生的口語水平(俞群,2016)。英語口語訓練應本著循序漸進、由淺入深、由易到難,形式上由單一到多樣、從形象到抽象的原則進行,使學生從敢于開口、易于開口到樂于開口,盡一切努力來提高學生英語口語表達能力。只有激發了學生學習英語的興趣,充分發揮學生的主觀能動性,才能使農村的孩子不再害怕學習英語,才能大膽、主動的開口說英語,用所學到的書本知識來表達自己的思想和意愿,才能使學生愛說、會說、說得準、說得好!
總之,英語教學是一個連續的過程,每個階段都有各自不同的任務。教師不應該站在某一個固定的角度去看待這門
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行政管理師考試的案例分析技巧與試題及答案
- 項目執行中的監控與反饋考題及答案
- 工業旅游崛起與市場潛力探索
- 防洪治理工程項目設計方案優化
- 電力設備行業未來發展趨勢與市場機遇分析
- 特許金融分析師考試心理素質提升方案試題及答案
- 微生物疫苗的研發與應用試題及答案
- 項目管理活動定義試題及答案
- 解讀2025年證券從業措施對考試的影響試題及答案
- 專注基礎知識的證券從業資格證考試試題及答案
- GB/T 34855-2017洗手液
- GB/T 26358-2010旅游度假區等級劃分
- 《輪軸的秘密》教學課件
- GB/T 1094.11-2022電力變壓器第11部分:干式變壓器
- GB 15892-2009生活飲用水用聚氯化鋁
- 緊張的考試作文5篇范文
- 拜占庭的建筑課件
- 臨床試驗相關詞匯中英對照
- 降低留置針非計劃性拔管發生率課件
- 測井沉積相沉積特征分析課件
- 24雙匯系統操作手冊
評論
0/150
提交評論