淺談列檢班組管理淺談列檢班組管理

淺談列檢班組管理

淺談列檢班組管理

班組是企業各項工作的基礎和落腳點，是企業最基本的生產和經營組織，國家的方針政策和企業的規章制度，要做到人人皆知，并能自覺行動，必需通過班組才能得到詳細落實，班組是企業的細胞，也是企業的前沿陣地和窗口，企業的一切工作最終都要通過班組活動去實現、去完成。班組也是職工日常工作、學習、生活最集中、最親密的小團體，也可以說是企業職工八小時以內的"其次家庭"。列檢行業的班組具有它的特別性，責任范圍大，打算了工作地點偏遠、分散、流淌、點多、面廣，所以如何加強列檢班組管理是值得重視和討論的課題。

一、選拔培育班組長，是搞好班組建設的關鍵。

班組長是班組的領頭人，是班組生產經營活動的直接領導者和組織者，俗話說"火車跑得快，全靠車頭帶"，選拔培育一個得力的班組長是搞好班組管理的關鍵。作為一名班組長，必需具備高度的政治覺悟，工作上要有大局意識，要有劇烈的責任感和仆人翁意識，同時還必需要有過硬的業務力量和肯定的管理水平。

作為列檢的工班長，除了具有以上素養外，還有更主要的一點：敢于付出、敢于奉獻，干列檢工作，必需深化現場。

工作任務的順當完成，工作質量的保證，除了要靠職工愛崗敬業的精神和仔細負責的工作態度之外，還必需要有科學的管理來促進，在列檢部門，班組長常常性的督促、檢查，緊盯關鍵點的卡控是保證現場作業有序可控的有效措施。車輛檢修必需按嚴格的操作規程進行，稍有差錯，不僅影響行車平安，而且有可能帶來嚴峻的后果。檢車工作技術性強，平安責任重，這就要求班組長既要懂技術又要懂管理，所以在班組長的選拔上，要注意選拔事業心強，有責任感，具有相應的文化技能素養和管理工作閱歷，有肯定魄力和創新意識的優秀職工擔當。

在班組長的任用上，要充分賜予其管理自主權，貫徹責、權、利相結合的原則，在班組實行民主管理，并充分支持班組長的工作，班組長有權自行制定班組的獎懲措施，在對待班組問題上可適當優先依據班組詳細狀況處理，只有充分調動班組長的樂觀性，發揮班組長的才能，班組長才能充分的施展才華，干得才有信念。

二、制定班組管理制度是班組建設的有力保障

搞好班組建設必需建立一套完善的班組管理制度，完善的班組管理制度是班組建設的有力保障。目前在列檢車間開展的"雙達標"活動中，各班組都依據班組自身狀況制定了考核內容，考核標準，要使這些真正得到落實，除了根據標準考核外，還必需建立一整套完善的班組管理制度、制定班規班紀，建立班組臺帳，明確崗位責任，落實獎懲措施。真正做到責任分明，獎懲分明。為充分體現民主，確保制度具有時效性。對于班組制定的管理制度必需經由班委會集體爭論通過，提交班組成員爭論通過簽名認可后方可生效。這樣通過自己班組制定制度的約束，可以使每個人都明確自己的任務，界定清晰自身的職責范圍，有效避開了遇事相互推諉，相互扯皮的現象。

三、周到細致的思想政治工作，是確保班組穩定進展的精神動力一個班組，要團結奮進，離不開思想政治工作。思想工作要聯系實際，不回避職工關懷的熱點、難點問題。說真話，干實事，要求職工做到的自己先做到，以模范的行為影響人，帶動人，使思想政治工作貼近職工、貼近生活、情理交融、親切可信，一個班組，假如能人盡其才，這個集體就會搞得人和氣順，生氣勃勃。

作班組思想工作要擅長發覺人的優點和特長，人的才智和制造力是一種無形的內在的"動力資源"，常以潛在的形態存在，只有心情處于最佳狀態時，才能煥發出充足的精神和活力。布滿活力的共性是人的珍貴資源，很多技術革新、QC成果、合理化建議，都是"動力資源"迸發的成果。每個人都有自身的特長、優點，當一個人的優勢得到使用和發揮時，這個人就會信念十足，努力使自己有所作為，這樣，對于班組建設而言，個人的蓬勃進展會給班組帶來新的活力。

列檢由于其工作的特別性，人員相對分散，平常大家只有在交接班時才能碰面，彼此接觸少，因而思想工作更需要下功夫抓好。班組要營造融洽和諧的氣氛，常常開展一些小型的寓教于樂活動，通過活動把大家匯聚在一起，增進彼此友情，加強思想溝通，確保班組平安穩定，健康進展。

四、通過開展班組競賽，激發群體力氣，

班組建設是一項綜合性的管理工程，也是企業管理的基礎工作，每個班組達標上等級了，那么企業的整體水平也就上去了，所以開展班組競賽，激發群體力氣是搞好企業管理的有效途徑。

班組之間開展競賽，能夠激發職工的集體榮譽感和職工的愛崗敬業精神。企業活力的源泉，就在于發揮職工的樂觀性、才智和制造力。評先進班組，優秀班組，文明班組，這些評比活動掀起了比、學、趕、幫的勢頭，樹立了典型和榜樣。但在班組建設中也有不容忽視的地方，正如《工人日報》所坦言的“班組管理必需杜絕造假行為”。文章指出：“在相當長的一段時間里企業班組管理中消失的假制度、假臺帳、假記錄、假匯報、假QC成果已嚴峻危及到了班組的正常管理，平安生產及企業的健康進展，在很多企業的車間、班組已涌起職工陣陣的打假呼聲”。的確，現實的班組管理中這種狀況也存在，可從深層次考慮，職工很不愿意這樣做，只是迫于形勢需要而不得不為之。其實，像平安記錄、生產記錄、操作記錄等反映平安生產的各個環節、流程的記錄必需客觀、真實、詳細、具體，一點都不能模糊馬虎，更不能造假。一些相互交叉、重復、重疊的記錄應當精簡合并，讓職工從這些繁瑣、生搬硬套的框框中解脫出來。市場經濟，靠的是實打實干，要講經濟效益、工作效率，因此，班組管理應給予新的內涵，班組競賽也因注入新的活力。所以在班組管理上要切忌形式主義，教條主義，不應只為應付檢查，而做一些表面文章，而應當以降低成本、提高效益為目的，通過開展增收節支、技術革新等活動提升企業的文化內涵。

五、提倡以人為本的班組管理模式，提高企業效益

班組是企業的細胞，細胞不健康，難保企業不垮，提高經濟效益，應當是企業管理的核心。而抓效益首先要抓人的素養，實際上對各種指標的考核評比最終還是追蹤到人上面，作為管理者應當討論職工行為激勵方式，探討職工心理活動，提高激勵人心和行為的各種途徑與技巧，以達到激發群體的力氣，使全體員工處在高度激勵狀態去提高工作效率，激發責任感去干好每一項工作，使工作既不重疊又無空白，制造一個人人有職責，個個有干勁的氛圍，提倡以人為本的科學化管理模式，真正發揮個人的力量使班組成為一個具有分散力和戰斗力的基層組織。

企業是一個系統，管理也是一個系統，班組管理是一個子系統，每個企業應依據自己的行業特征設計一套管理體系，把例行性的、重復性的管理使之標準化，規范化，形成一個管理模式，這樣可以避開個人隨便性、長官意志、家長作風帶來的不利因素。不管由誰來管理，有管理制度和管理模式作保證，企業都能正常運轉，班組亦然。

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淺談列檢班組管理

班組是企業各項工作的基礎和落腳點，是企業最基本的生產和經營組織，國家的方針政策和企業的規章制度，要做到人人皆知，并能自覺行動，必需通過班組才能得到詳細落實，班組是企業的細胞，也是企業的前沿陣地和窗口，企業的一切工作最終都要通過班組活動去實現、去完成。班組也是職工日常工作、學習、生活最集中、最親密的小團體，也可以說是企業職工八小時以內的"其次家庭"。列檢行業的班組具有它的特別性，責任范圍大，打算了工作地點偏遠、分散、流淌、點多、面廣，所以如何加強列檢班組管理是值得重視和討論的課題。

一、選拔培育班組長，是搞好班組建設的關鍵。

班組長是班組的領頭人，是班組生產經營活動的直接領導者和組織者，俗話說"火車跑得快，全靠車頭帶"，選拔培育一個得力的班組長是搞好班組管理的關鍵。作為一名班組長，必需具備高度的政治覺悟，工作上要有大局意識，要有劇烈的責任感和仆人翁意識，同時還必需要有過硬的業務力量和肯定的管理水平。

作為列檢的工班長，除了具有以上素養外，還有更主要的一點：敢于付出、敢于奉獻，干列檢工作，必需深化現場。

工作任務的順當完成，工作質量的保證，除了要靠職工愛崗敬業的精神和仔細負責的工作態度之外，還必需要有科學的管理來促進，在列檢部門，班組長常常性的督促、檢查，緊盯關鍵點的卡控是保證現場作業有序可控的有效措施。車輛檢修必需按嚴格的操作規程進行，稍有差錯，不僅影響行車平安，而且有可能帶來嚴峻的后果。檢車工作技術性強，平安責任重，這就要求班組長既要懂技術又要懂管理，所以在班組長的選拔上，要注意選拔事業心強，有責任感，具有相應的文化技能素養和管理工作閱歷，有肯定魄力和創新意識的優秀職工擔當。

在班組長的任用上，要充分賜予其管理自主權，貫徹責、權、利相結合的原則，在班組實行民主管理，并充分支持班組長的工作，班組長有權自行制定班組的獎懲措施，在對待班組問題上可適當優先依據班組詳細狀況處理，只有充分調動班組長的樂觀性，發揮班組長的才能，班組長才能充分的施展才華，干得才有信念。

二、制定班組管理制度是班組建設的有力保障

搞好班組建設必需建立一套完善的班組管理制度，完善的班組管理制度是班組建設的有力保障。目前在列檢車間開展的"雙達標"活動中，各班組都依據班組自身狀況制定了考核內容，考核標準，要使這些真正得到落實，除了根據標準考核外，還必需建立一整套完善的班組管理制度、制定班規班紀，建立班組臺帳，明確崗位責任，落實獎懲措施。真正做到責任分明，獎懲分明。為充分體現民主，確保制度具有時效性。對于班組制定的管理制度必需經由班委會集體爭論通過，提交班組成員爭論通過簽名認可后方可生效。這樣通過自己班組制定制度的約束，可以使每個人都明確自己的任務，界定清晰自身的職責范圍，有效避開了遇事相互推諉，相互扯皮的現象。

三、周到細致的思想政治工作，是確保班組穩定進展的精神動力一個班組，要團結奮進，離不開思想政治工作。思想工作要聯系實際，不回避職工關懷的熱點、難點問題。說真話，干實事，要求職工做到的自己先做到，以模范的行為影響人，帶動人，使思想政治工作貼近職工、貼近生活、情理交融、親切可信，一個班組，假如能人盡其才，這個集體就會搞得人和氣順，生氣勃勃。

作班組思想工作要擅長發覺人的優點和特長，人的才智和制造力是一種無形的內在的"動力資源"，常以潛在的形態存在，只有心情處于最佳狀態時，才能煥發出充足的精神和活力。布滿活力的共性是人的珍貴資源，很多技術革新、QC成果、合理化建議，都是"動力資源"迸發的成果。每個人都有自身的特長、優點，當一個人的優勢得到使用和發揮時，這個人就會信念十足，努力使自己有所作為，這樣，對于班組建設而言，個人的蓬勃進展會給班組帶來新的活力。

列檢由于其工作的特別性，人員相對分散，平常大家只有在交接班時才能碰面，彼此接觸少，因而思想工作更需要下功夫抓好。班組要營造融洽和諧的氣氛，常常開展一些小型的寓教于樂活動，通過活動把大家匯聚在一起，增進彼此友情，加強思想溝通，確保班組平安穩定，健康進展。

四、通過開展班組競賽，激發群體力氣，

班組建設是一項綜合性的管理工程，也是企業管理的基礎工作，每個班組達標上等級了，那么企業的整體水平也就上去了，所以開展班組競賽，激發群體力氣是搞好企業管理的有效途徑。

班組之間開展競賽，能夠激發職工的集體榮譽感和職工的愛崗敬業精神。企業活力的源泉，就在于發揮職工的樂觀性、才智和制造力。評先進班組，優秀班組，文明班組，這些評比活動掀起了比、學、趕、幫的勢頭，樹立了典型和榜樣。但在班組建設中也有不容忽視的地方，正如《工人日報》所坦言的“班組管理必需杜絕造假行為”。文章指出：“在相當長的一段時間里企業班組管理中消失的假制度、假臺帳、假記錄、假匯報、假QC成果已嚴峻危及到了班組的正常管理，平安生產及企業的健康進展，在很多企業的車間、班組已涌起職工陣陣的打假呼聲”。的確，現實的班組管理中這種狀況也存在，可從深層次考慮，職工很不愿意這樣做，只是迫于形勢需要而不得不為之。其實，像平安記錄、生產記錄、操作記錄等反映平安生產的各個環節、流程的記錄必需客觀、真實、詳細、具體，一點都不能模糊馬虎，更不能造假。一些相互交叉、重復、重疊的記錄應當精簡合并，讓職工從這些繁瑣、生搬硬套的框框中解脫出來。市場經濟，靠的是實打實干，要講經濟效益、工作效率，因此，班組管理應給予新的內涵，班組競賽也因注入新的活力。所以在班組管理上要切忌形式主義，教條主義，不應只為應付檢查，而做一些表面文章，而應當以降低成本、提高效益為目的，通過開展增收節支、技術革新等活動提升企業的文化內涵。

五、提倡以人為本的班組管理模式，提高企業效益

班組是企業的細胞，細胞不健康，難保企業不垮，提高經濟效益，應當是企業管理的核心。而抓效益首先要抓人的素養，實際上對各種指標的考核評比最終還是追蹤到人上面，作為管理者應當討論職工行為激勵方式，探討職工心理活動，提高激勵人心和行為的各種途徑與技巧，以達到激發群體的力氣，使全體員工處在高度激勵狀態去提高工作效率，激發責任感去干好每一項工作，使工作既不重疊又無空白，制造一個人