美術生工作計劃優秀6篇美術生工作方案篇1

一、課程目標

1、總目標

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、階段目標

造型·表現

▲運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創作的力量，傳遞自己的思想和情感。

設計·應用

▲運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

觀賞·評述

▲觀賞、熟悉自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

綜合·探究

▲結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展現，體會美術與環境及傳統文化的關系。

二、全冊教材簡析

第十冊：

本冊教材共19課，其中造型·表現學習領域有9課，設計·應用學習領域有4課，觀賞·評述學習領域有3課，綜合·探究學習領域有3課。本冊教材學習簡潔的中國傳統繪畫方法，體驗筆墨趣味；初步學習計算機幫助繪畫的方法；學習簡潔的圖案基礎學問，并進行裝飾應用；以爭論、比較等方式觀賞中外優秀美術作品，領會不同的藝術風格；運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡潔而有創意的立體造型或生活用品。

第十二冊：

本冊教材共19課，其中造型·表現學習領域有10課，設計·應用學習領域有3課，觀賞·評述學習領域有3課，綜合·探究學習領域有3課。本冊教材學習用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形；學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪制實踐；學習泥塑、紙雕等方法，制作作品；學習簡潔的圖案基礎學問，并進行裝飾應用；以爭論、比較等方式觀賞中外優秀美術作品，領會不同的藝術風格；結合傳統節日，創作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統文化的關系。

美術生工作方案篇2

一、指導思想：

新學期美術組的工作主要圍繞學校的工作目標和要點，堅決落實“全人訓練”和“全面進展”。開展好美術常規教學和社團活動，注意美術課堂常規習慣的培育和優生培育，輔導優秀的美術作品，樂觀組織同學參與各類美術競賽。結合學校的教學活動，開展好備課組教研活動，提高課堂教學實效性，使我校美術訓練水平有新的提高。

二、工作立項：

立項一：做好常規教學工作

仔細學習美術新課標，領悟教改精神，開展實效有意的教研活動，提高課堂實效性，做到“常態優質”。

立項2：做好校本課程開發、實施工作

結合學校資源，以同學實際狀況動身，樂觀思索科技創新工作精神，進行校本課程的開發。爭取在下一學年打開新局面，形成特色。

立項3：提高美術競賽獲獎數量和含金量

通過舉辦學校藝術節以及組織參與區級以上各種美術競賽活動，擴高校生的參加面，熬煉同學力量，開闊同學視野，贏得同學素養和取得榮譽雙豐收。

三、詳細措施：

1、仔細執行學校的教學工作要求，深化美術備課組教研活動。樂觀參加區體美科、教研室組織的各項活動，提高教科研水平。

2、上好組內討論課，進行集體討論、探討、評價。平常工作中，仔細備好課，仔細復備；上課時，運用現代化的教學手段，激發同學愛好，提高教學質量。下課后，仔細反思，總結閱歷，制定改進措施。

3、課內教學活動和開展愛好小組，激發同學學習美術的愛好，提高同學美術素養，培育一批美術特長生。以點帶面，帶動其他同學學好美術，從而全面提高美術教學質量。

4、美術校本課程的開發要一體打造，美術老師依據學校、同學資源和自身專業特長，研發獨具特色的、有梯度的校本課程。本學期撰寫完成課程綱要和教材的編寫工作。

5、樂觀籌備學校藝術節，結合市、區級藝術節主題開展美術競賽活動，組織同學全員參加。樂觀參與區級以上各種美術競賽活動，老師仔細組織、輔導，充分發揮優生優勢，力爭在競賽中取得優異成果。

美術生工作方案篇3

一、學期美術教學方案

(1)本學期美術班共分16課時

蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時

(2)本愛好班幼兒的基本狀況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個緣由，本學期主要以培育幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步愛好為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和關心幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟識的簡潔物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫最終到想畫。

（3）提高教學質量的詳細措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對凹凸大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現肯定的情節等。鼓舞孩子畫自己想到、看到的事物。培育幼兒在觀看實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的力量。進展幼兒連貫表現情節的技能。培育幼兒的想象力。教育幼兒選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱。同時，為進一步增加幼兒對美術活動的愛好愛好、開闊幼兒視野、豐富學問，應適當進行美術觀賞活動。

二、美術教學要求

（1）繪畫方面

1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀看到的物體、簡潔的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

2.學習在畫面上進行簡潔的布局，畫一些幫助物，表現簡潔的情節，能大膽地按意愿畫畫；

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡潔的圖案，作到顏色艷麗。

（2）手工方面

1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡潔的圖案，作到顏色鮮亮；

2.紙工：學會一些簡潔的折疊方法，較平整地折疊簡潔的玩具。能把現成的圖形或材料按挨次粘貼到適當的位置上，熟悉剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

（3）觀賞方面

觀賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培育幼兒初步的美感和審美力量。

三、美術教學材料的預備

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

四、美術教學進度支配

略

美術生工作方案篇4

一、指導思想

以先進的同學觀、老師觀、教學觀為指導，以不斷提高提高美術訓練教學質量為目標，以樂觀、穩步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新，落實規范，提高效率，扎實推動素養訓練。

二、教材分析

本冊教材共有18個內容，其中“造型表現”領域的學習內容8個，“設計應用”領域的學習內容3個，“觀賞評述”領域4個，“綜合探究”領域4個。很明顯，綜合探究的內容多了，觀賞評述的內容也多了。教材與教材之間關系也比較“親密”：《人民藝術家——齊白石》是觀賞課，由于齊白石的代表作中有許多是中國山水畫和花鳥畫，可以考慮和后面的《山水畫》、《花鳥畫》調整到一起，讓同學先熟悉藝術大師，在觀賞中感受大師作品的美，分析大師創作的方法，再進行中國畫的創作、實踐，會對中國畫有一個更加深刻、全面的熟悉。《著衣母嬰臥像》是觀賞英國現代雕塑家亨利摩爾的雕塑作品，可以放在《雕塑之美》的后面，讓同學對于雕塑作品學問有了一個也許的了解、學習了觀賞雕塑之美的方法之后，再來觀賞亨利摩爾的雕塑作品，會更加有效……同時，考慮到同學預備材料的便利，將相關的學習內容進行肯定的次序調整。以上只是老師個人對于利用教材的思索和初步的調整、支配，在開學之后，將組織同學爭論，了解同學對教材的“愛好指數”，在此基礎上，再作出相應的調整。在執行教學方案的過程中，依據同學的愛好愛好，開發相關的課程，滿意同學深化學習的愿望和要求，鼓舞同學在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習。

三、教學總目標

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

美術生工作方案篇5

一、學習指導思想，提高自身素養。

我校的美術教研工作，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術訓練是全面實施素養訓練中的重要內容。要仔細總結新課程改革實施過程中形成的閱歷，深化討論課程實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策。充分熟悉基礎訓練課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學討論的中心工作。樂觀參予省、市、區美術老師選修模塊的培訓工作，樂觀推動課程改革。搞好校本課程開發，抓好課題討論。以國家教委頒發的《課程方案》為指導；堅持全面貫徹國家的訓練方針，面對全體同學；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高老師的自身素養。

二、了解主要工作，貫徹到訓練教學實踐中。

（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。

1、學習新大綱，把握教改動向。

進一步仔細學習《基礎訓練課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。

2、連續仔細學習和討論基礎訓練階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中消失的重點問題進行專題討論、反思、總結。

3、美術老師樂觀參與全市對美術鑒賞等必修模塊進行的集體備課，多聽討論課，提高課堂教學的質量，并進行專題研討活動。

4、學習有關教學策略和教學評價的理論和閱歷，不斷完善學校美術學業評價體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質量評價方案。

5、樂觀參加訓練論文撰寫、投稿。（9月截稿）

6、樂觀參與大市范圍的中學校美術老師優秀課評比。

7、參與美術專業委員會年會及撰寫年會論文。

（二）立足本職工作，改進教研方式。

1、樂觀參與美術學科課標本新教材的教材分析和教學討論，領悟新教材的結構體系和單元教學要求，進展同學的審美和表現力量。

2、學習常州市中學校美術學科教學建議。

3、幫助市教研室搞好美術課程標準和選修模塊教材的培訓工作。

4、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性，注意美術課程與同學生活閱歷緊密關聯，使同學在樂觀的情感體驗中提高想象力和制造力。

5、樂觀參加教學設計典型案例和優秀論文的投稿，在平常的教學中常常反思與總結閱歷教訓。

6、連續學習信息技術，不斷提升學科老師的信息素養，增加學科老師應用信息技術的意識和力量，推動學科教學與信息技術的整合。

7、常常在學校組織美術專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，溝通訓練教學改革的閱歷。

（三）參加課題討論，提升理論與實踐水平。

1、樂觀參加區、校美術課題討論。

2、樹立“精品課”意識，上好每一節美術課。總結并溝通我們平常實踐中的訓練教學閱歷，共享優質訓練資源。

3、樂觀參加美術老師訓練教學論文的評比。

4、重視自身在教學專業和專業技能方面的提高與進修，提高范畫力量。

三、詳細日程支配

九月份

1、布置學校環境。

2、選出學校愛好小組成員，每周固定時間參與愛好活動。

3、參與教研室教研會議，制定美術教研方案。

4、參加美術學科五班級上冊課標本教材的教材培訓。

5、樂觀參加“美術教學案例討論”評比，并確定報送省參評文稿。

6、樂觀撰寫藝術訓練論文，參與省藝術訓練論文評比活動。（9月截稿）

7、參加美術新課程“模塊”教學教材教法研討。

8、樂觀報名參與常州市中學校美術學科老師評優課活動。

十月份

1、樂觀參加中學校美術學科專業委員會年會論文的撰寫、投稿。

2、做好預備接受學科常規調研。

3、聽美術新老師討論課，自己上好一節討論課。

4、樂觀參加學科專題網頁的建設工作。

5、樂觀參加學校課題討論工作。

十一月份

1、上一節“精品課”，寫一篇優秀的案例。

2、學校內部老師溝通美術訓練、教學閱歷，做好總結與反思。

3、組織學校的書畫競賽。

十二月份

1、樂觀參與美術學科專業委員會年會。

2、參加美術選修模塊教材教法研討活動。

一月份

1、樂觀參與中學校美術學科課程改革閱歷溝通座談會。

2、樂觀參與由有關專家來常講學美術教學討論學術的報告會。

3、參與美術中心組和美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。

4、學期工作總結。

5、整理上交資料。

美術生工作方案篇6

一、指導思想

以《全日制義務訓練美術課程標準》（20xx年版）為依據，努力體現課標要求，立足于面對全體同學和老師，充分考慮同學進展的需要、同學學習的需要，培育同學良好的審美情趣和美術素養，使同學成為德智體美全面進展的社會主義建設者和接班者。

二、教學內容分析

1）、課本分析

本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現手段；其次單元讀書、愛書的情結；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展現設計作品觀賞。

2）、單元分析

第一單元主要圍繞美術作品中的造型、顏色和構圖三種主要藝術表現手段綻開教學。

其次單元教學內容都和讀書、愛書有關，涉及“觀賞，評述”“設計，應用”“造型，表現”三個學習領域。

第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

第四單元是綜合探究課程，主要是讓同學把學到的學問運用到實際生活中去。

第五單元以觀賞展現設計作品為內容，使同學了解展現設計是以信息傳達為目的，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

三、工作目標和措施

1、全面進展同學的自主力量。適應社會對美的基本要求，使