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文檔簡介

小學體育線上教學經驗分享

在2020年新冠肺炎疫情影響下，孩子們不能按時返校，學校也不能開展傳統的體育教學。因此，我們采用線上教學的形式，開展了空中體育課堂。在這個過程中，我們發現以下幾點經驗和教訓。首先，我們需要以新穎的教學方式吸引學生的注意力。小學生對于網絡上課這種新的形式非常感興趣，因此我們采用了趣味性、協調性、柔韌性的運動技能作為主要教材，例如韻律健美操、趣味投擲輕物、各種形式的跳躍等。我們還利用微視頻進行教學，以親子活動為激發學生鍛煉興趣的手段，讓家長參與進來，活躍家庭氣氛，增進了親子關系。這種新的形式極大的吸引了學生，學生上課的參與度非常高。其次，我們需要以靈活的形式滿足學生。線上體育教學突破了傳統體育教學的時空局限，讓師生異地也能夠教學，學生不論何時何地都可以接受網上體育教學。這種靈活性和及時性，不僅使體育教學的持續性得以保證，而且能及時反饋學生的體育需求。在選定教學內容后，我們需要充分考慮到絕大多數學生家庭學習環境的情況，綜合考慮后設計我們的教學設計，采用多種靈活多變的教學手段和方法，讓學生在樂中學，學中樂。第三，我們需要選優質資源推送學生。網絡的最大特點就是具有資源共享性，作為體育教學載體的網絡，能將許多優秀的體育教學資料連接起來，真正實現資源共享。這段時間線上有很多優秀的課程資源，比如“體育教師大本營，體育名師工作室”等，我們可以利用好網絡上的各類優秀教育資源，經過篩選后擇優推，引導學生進行自學自練。另外，在制作微課時，我們在選擇視頻時，有的是自己錄的，有的是選擇網絡優質體育視頻，充分考慮后擇優制作，讓學生的技術動作得到更精準的指導。最后，我們需要語言童趣化貼近學生。在教學過程中，我們需要用生動形象的語言，讓孩子們更容易理解和接受。我們可以借助一些幽默的故事、詼諧的語言，讓課堂更加生動有趣，讓學生更加喜歡體育課程。總之，線上教學是一種全新的教學方式，需要我們不斷探索和實踐，以適應新的教學環境和需求。我們需要以新穎的教學方式吸引學生、以靈活的形式滿足學生、選優質資源推送學生、語言童趣化貼近學生，讓體育教學更加生動有趣，讓孩子們更加熱愛運動，更加健康成長。在網絡體育教學中，學生可以反復觀看錄像來學習。因此，在錄課時，教師需要提前組織好語言，使自己的授課風格更貼近小學生，從而提高他們的學習興趣和主動性，讓課堂更加高效。隨著社會的快速發展，網絡教學已成為一種新的教學趨勢。雖然網絡體育教學永遠無法完全替代傳統的體育教學，但它作為學校體育的新途徑，對傳統

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