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文檔簡介

小班數學活動——認識正方形教案?熟悉正方形教案

小班數學活動熟悉正方形教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動建議，活動評價，活動反思等內容，能感知正方形，感知正方形在生活中的應用，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，下面是熟悉正方形教案。

活動目標

1．能感知正方形。

2．感知正方形在生活中的應用。

3．引發幼兒學習圖形的愛好。

4．引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5．引發幼兒學習的愛好。

活動預備

1．正方形圖標，記錄用的大張白紙、彩色筆。

2．大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片，親子調查單“我家的正方形”，數量供幼兒每人一份。

活動過程

1．熟悉正方形。

出示正方形圖標，引導幼兒正確地說出正方形的名稱。

請幼兒說說什么東西是正方形的，老師將幼兒的答案記錄在白紙上。

2．嬉戲“給大方巾找伴侶”。

玩法老師將大方巾鋪在桌上，向幼兒展現各種顏色、大小的幾何圖形片，請幼兒把各種正方形都放到大方巾上面，鼓舞幼兒邊做邊說“大方巾我給你找到了正方形的伴侶。

”

3．找班上的正方形。

引導幼兒在活動室里找找，還有哪些東西也是正方形。

4．激發回家找正方形的愛好。

向幼兒介紹親子調查單“我家的正方形”，請幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記，家里有哪些東西是正方形的，其次天帶到班上與大家共享。

活動建議

利用戶外活動漫步?????時間連續在園內查找正方形的物體，鞏固對正方形的熟悉。

活動評價

能指認正方形的物品。

[附)親子調查單我家的正方形

小伴侶家長

您好!請您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它記錄在紙的空白處(或讓孩子畫下來)，與小伴侶們共同共享。

活動反思

運用嬉戲的形式開展數學活

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