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中班語言教案《冰的魔術》含反思中班語言教案《冰的魔術》含反思中班語言教案《冰的魔術》含反思

預設目標

1、知道冰的變化。

2、有樂觀探究冰的愛好。

3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

教具預備

1、事先預備一些潔凈的冰塊。

2、預備不同外形的容器，各種裝飾物品，繩子，彩色顏料水。

3、好玩的冰記錄表。

活動過程

1、幼兒感知了解水會結冰，激發幼兒探究的愛好。

師今日我帶來了新伴侶和你們一起玩！

師你聽到水寶寶說什么了？師水寶寶在什么時候變成冰娃娃？2、用不同的方法探究冰的主要特征。

（1）提問你們想用什么方法來玩冰娃娃？（2）初次提問幼兒用自己的方式玩冰，并用筆畫著記錄下來。

（3）提問你們用了哪些方法玩冰？（4）再次探究老師引導幼兒運用多種感官（看、摸、捏、砸、嘗等）感知冰的物理特性。

留意觀看并表揚探究方法特別的孩子，促進幼兒間相互學習。

3、爭論、了解冰的物理特性。

（1）提問你覺得冰娃娃是什么樣子的？為什么？（2）小結冰的特性師原來冰娃娃有這么多的隱秘！無色、無味、透亮?????、光滑、硬、易碎。

4、做試驗，引導幼兒觀看冰塊變化。

師你忙你的冰娃娃和剛拿到時有什么不一樣？教學反思

在活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學問欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參加活動，我個人認為，這節課還是勝利的。

小百科魔術是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚異體驗為核心的一種表演藝

術，是制造奇異的藝術。

更簡潔地說，它是一種違反客觀規律的表演。

魔術是依據科學的原理，運用特制的道具，奇妙綜合視覺傳達、心理學、化學、數學、物理學、刑偵學、表演學等不同科學領域的高才智的表演藝術。

抓住人們奇怪???、求知心理的特

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