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文檔簡介

小班健康睡覺要有好習慣教案?

小班健康睡眠應當養成良好的習慣

小班健康睡眠應當養成良好的習慣。

教學方案主要包括活動來源，活動目標，活動預備，活動過程等內容。

通過比較，區分哪些是良好的睡眠習慣，逐步建立良好的生活習慣，適合幼兒園老師實行小班健康。

活動課，來看看你是否有良好的教學習慣。

活動來源

對于進入公園的幼兒來說，孩子心情的穩定是我們老師工作的重中之重。

此外，新生兒午睡也是老師最麻煩的問題。

很多孩子在花園里打盹時都在哭泣。

我情愿獨自睡覺，我情愿睡覺，我的睡姿不同。

為了應對這種狀況，我設計了這項活動，以培育幼兒良好的睡眠習慣。

活動目標

通過比較，區分哪些是睡覺的好習慣。

2.逐步建立良好的生活習慣。

3，初步了解健康的小常識。

4.最初了解預防疾病的方法。

5.學會保持開心的心情，培育孩子喜愛生活，歡樂生活的美妙情感。

活動預備

三組照片（A單獨入睡，單獨睡覺，B早睡，晚醒，C睡眠正確，睡眠不正確）

活動程序

老師提問并導致單獨睡覺和睡覺的話題。

（1）成年人和他一起睡覺嗎？誰是誰？

引導孩子告知大孩子自己睡覺嗎？

（2）孩子在家睡覺或成年人和他一起睡覺嗎？

依據孩子的回答，老師出示圖片A.

老師總結當孩子長大后，學會照看自己，學會獨自睡覺，不要和母親呆在一起，所以你的士氣越來越大。

（3）假如有些孩子自己睡覺，他們該怎么辦？讓孩子們相互爭論，并想出方法克服它們。

老師總結當你睡覺時，你可以開一盞小燈，聽輕柔的音樂。

這些好方法會關心你，讓你不陪大人，漸漸入睡。

回去試試吧。

2，老師提問，導致早睡早起的話題。

（1）你今日早上幾點起床？你昨晚幾點睡覺？為什么？

依據孩子的回答，老師出示圖片B.

（2）你覺得睡得好嗎？為什么？

老師總結身體早起，早起，對身體健康有益。

3.現在圖片C并提出問題

（1）你的睡眠是誰？

讓孩子從圖片中找出他正在睡覺的地方。

（2）孩子認為什么樣的姿態好？誰的姿態不好？為什么？

老師總結養成良好的睡眠習慣，不要遮住頭，不要睡覺.

4.老師和孩子們玩嬉戲。

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