大班健康活動——洗洗小手講衛生教案?洗洗小手講衛生教案

大班健康洗洗小手講衛生教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，知道洗手的重要性，把握洗手的正確方法，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，下面是洗洗小手講衛生教案。

活動設計背景

春季到來了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動量增加了，能用小手做越來越多的事情了，他們成天摸摸著，摸摸那，手里難免沾滿了各種細菌，春季又是各種傳染病的多發季節，因此對于小班的孩子來講衛生保健就顯得尤為重要。

培育幼兒養成良好的生活衛生習慣，使其具備基本的生活自理力量是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。

因此，本節課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過觀看圖畫、參加嬉戲進一步引導幼兒熟悉自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培育了幼兒的觀看力、語言表達力及實際操作力量，培育幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的進展。

活動目標

1．認知目標知道洗手的重要性。

2．力量目標把握洗手的正確方法。

3．情感價值觀，教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4．初步了解預防疾病的方法。

5．初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

1.活動重點學習正確的洗手方法

2.活動難點培育幼兒養成清潔衛生的好習慣

活動預備

洗手的課件兩個小熊手偶

活動過程

（一）嬉戲手指歌導入活動

大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？

（通過問答式的兒歌形式來引發幼兒的愛好，并通過這首能夠體現手指特征的兒歌嬉戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊）

（二）集中觀看手偶表演，關心幼兒了解洗手的重要性

1嬉戲導入醫生嘟嘟來做客（激發幼兒觀看手偶表演的愛好）

老師引導語今日，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好）

2觀看手偶表演（老師邊做手偶表演邊敘述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）

提問豆豆為什么會肚子疼啊？

它應當怎樣做呀？

（通過故事讓幼兒了解手上有很多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）

3引導幼兒聯系自己的實際進行溝通（調動幼兒已有的學問閱歷，進一步體驗洗手的重要性）

問題你們的肚子疼過嗎？為什么？

我們應當怎么做啊？

（結合幼兒在實際生活中消失的飯前便后不洗手及吃手現象，調動幼兒說一說洗手的重要性）

4小醫生嘟嘟小結洗洗小手講衛生（鼓舞幼兒養成勤洗手的好習慣）

（這一步環節利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的留意力，通過聽故事來引發問題，調動幼兒已有的生活閱歷，啟發幼兒結合生活實際說一說手臟了會怎么樣我們應當怎樣做，熬煉幼兒的口語表達力，培育幼兒解決問題的力量，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓舞幼兒要勤洗手講衛生，培育幼兒正確的健康態度。

）

（三）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法

1調動幼兒已有的學問閱歷進行敘述我是怎樣洗手的？

2出示洗手客件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學一學吧！

（引導幼兒理解畫面內容，并啟發幼兒用語言表述）

3師幼共同敘述正確的洗手挨次及方法

卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手

（老師依據畫面邊做動作邊講解）

4引導幼兒邊說兒歌做洗手仿照動作，學習洗手的正確方法

（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的挨次及方法）

我有一雙小