五年級上冊英語教學設計-Unit7Atweekends第三課時Cartoontime譯林版三起一、教學目標詞匯動詞短語：watchTV，playcomputergames，listentomusic，playbasketball，readbooks，cleantheroom。名詞短語：cartoonshow，interestingcartoons，enoughtime，myfavoritecartoon，alotoffun。形容詞短語：funny，interesting，exciting，boring。名詞：weekends，Sunday，Saturday，cartoon。語言知識初步了解現在進行時態。了解動詞短語的用法：playcomputergames，watchTV，cleantheroom，listentomusic，playbasketball，readbooks。會用英語表述自己的周末生活。語言技能能夠介紹自己周末做了什么。能夠運用現在進行時表述自己正在做的事情。能夠聽懂他人的周末安排并做出簡單交流。二、教學重難點教學重點動詞短語的用法：playcomputergames，watchTV，cleantheroom，listentomusic，playbasketball，readbooks。了解名詞短語：cartoonshow，interestingcartoons，enoughtime，myfavoritecartoon，alotoffun。學習如何運用現在進行時表述正在進行的事情。教學難點運用英語表述自己的周末生活。能夠進行簡單的日常對話。三、教學準備Unit7Atweekends課件。小黑板、彩色粉筆、電視、電腦、收音機、籃球。四、教學過程Step1Revision通過上一節課的復習，提醒學生上一節課的學習內容。Step2Presentation1.教師出示卡片，上面寫著“playcomputergames,watchTV,cleantheroom,listentomusic,playbasketball,readbooks”，并帶領學生學習其中的動詞短語。2.教師出示卡片，上面寫著“cartoonshow,interestingcartoons,enoughtime,myfavoritecartoon,alotoffun”，并帶領學生學習其中的名詞短語和形容詞短語。Step3Practice1.教師通過圖片、實物等方式，引導學生進行詞匯練習。例如：出示一張卡通圖片，讓學生描述圖片中的情節，引導學生運用動詞短語，或者出示一個長卡片，上面寫著一些簡短的英語句子，讓學生用拼音或圖片的方式進行朗讀練習。2.通過角色扮演、小組合作等方式，讓學生進行對話練習。例如：A:“Whatareyoudoing?”B:“IamwatchingTV.”A:“Whatdoyoudoatweekends?”B:“Ioftenplaybasketball.”等。3.引導學生進行句型轉換和填空練習。Step4Production讓學生根據自己的周末生活編寫一篇小短文，并向全班介紹。讓更多的學生參與到交流中，進行互動交流，共同探討如何用英語描述生活。Step5Homework讓學生認真復習本課的內容，并完成相應的作業。五、板書設計unit7unit7六、課后反思本節課主要學習了關于周末生活的相關詞匯，引導學生了解動詞短語和名詞短語的用法，學習如何運用現在進行時來表述正在進行的事情。通過不同形式的練習，讓學生更