新材料作文1可編輯ppt

(2006全國卷Ⅰ)

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。2可編輯ppt（2007全國卷Ⅰ）

閱讀下面的圖畫，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容和及含意的范圍作文不要套作，不要抄襲。3可編輯ppt21、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。

一位中學教師從在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時……

中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注……

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。4可編輯ppt21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。5可編輯ppt新材料作文（也叫題意作文、命意作文、后話題作文），所謂新材料作文，就是一種以“給材料但不給話題，在材料范圍內自主確定角度、立意、文體、標題”為特征的命題形式。

它不同于以往根據材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。6可編輯ppt形式：話題作文——

體現開放本質：材料作文——

講究審題嚴格的限制性：“三不”高度的開放性：“四自”不要脫離材料內容或其含意范圍作文不要套作不得抄襲自選角度自擬題目自定文體自定立意給材料給話題

一個材料一個話題話題作文

材料作文給材料不給話題一個材料多個話題新材料作文7可編輯ppt新材料作文審題原則與方法新材料作文的審題要“三性四清”。“三性”為審題的原則，“四清”為審題的方法。1．整體性原則：新出來作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節，否則很有可能出現偏題走題現象。2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當的篩選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③自己有話可說。

8可編輯ppt新材料作文審題原則與方法新材料作文的審題要“三性四清”。“三性”為審題的原則，“四清”為審題的方法。1．理清對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這幾個對象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關系。所以，從理論上來說，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點。2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象并不是并列的關系，其中有主次之分，那么，我們在審題時就應該分清主次，從主要對象入手進行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現偏題現象。3．辨清關系：有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定的內在聯系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關系。4．析清含義：有些材料蘊涵比喻或哲理，審題時我們首先應該認真分析，仔細揣摩，從而揭示出材料所蘊涵的意義或道理，并以此作為立論的根據。9可編輯ppt1．理清對象

《豬八戒照鏡子》材料：豬八戒坐在鏡子前照鏡子。鏡子中出現的它，長耳朵，翹鼻子，十分丑陋。它一見就十分惱怒，掄起鐵耙，將鏡子砸得粉碎。可當它再看時，無論大小，每一塊碎片里都有一個丑陋的它。10可編輯ppt這則材料可橫向分解為三個立意角度：豬八戒、鏡子、豬八戒和鏡子。①從豬八戒的角度看，它自己長耳朵、翹鼻子，十分丑陋，卻責怪鏡子，遷怒于鏡子，足見它不能正確看待自己和他人。據此，可立意為：要正確對待自己的短處，或要正確對待別人的批評。②從鏡子的角度看，盡管豬八戒將它打碎了，但它依然反映八戒的丑陋，并不因為被打碎而作絲毫的改變。依此可立意為：要學習鏡子不畏強暴、堅持真理的精神。③從二者合一的角度看，豬八戒打碎鏡子，可以看成邪惡與暴力向真理挑戰；鏡子碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是戰勝不了的。所以，其立意可為：邪惡與暴力是戰勝不了真理的。11可編輯ppt2．分清主次

《請伯樂給馬作廣告》材料：一個趙國人牽了一匹馬到集市上去賣，賣了三天，無人問津。他找到伯樂，要伯樂圍著他的馬轉三圈，然后離開。離開時要三次回頭看馬。如果伯樂這樣做，他付給伯樂一天的工錢。伯樂照著趙國人的話做了，馬很快賣掉了，而且馬價提高了十倍。12可編輯ppt新材料作文的寫作要求表述要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。13可編輯ppt閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。法國化學博士別涅迪克做實驗時，有一個燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時找不到答案，就將燒瓶貼上標簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看見報道說，有兩輛客車相撞，司機和乘客都被擋風玻璃碎片劃傷了。他立刻聯想到那個燒瓶，經過化驗，發現燒瓶曾經盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發后留下一層無色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護作用。“如果將這種溶液用到汽車玻璃上，車里的人不是更安全嗎？”因為這個意外的發現，別涅迪克博士獲得20世紀法國科學界突出貢獻獎。對此，有人評論說，創造需要機遇，更需要執著地追求。也有人評論說，創造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。14可編輯ppt1.找關鍵詞句法

善于抓住關鍵詞語。關鍵詞語往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。關鍵詞句一般是材料中重復出現的詞句或議論抒情性的句子。審題立意之方法15可編輯ppt有人評論說，創造需要機遇，更需要執著地追求。1、創造需要機遇創造與機遇交響曲2、創造與堅持不懈也有人評論說，創造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠。1、別忽視細節（大創造與小細節）2、要做創造發明的有心人立意16可編輯ppt例3、野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。關鍵句“兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路”。立意：走熟悉的路也會摔倒，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界“別摔在熟悉的路上”野兔謹小慎微，不敢走新路，不敢創新不要謹小慎微、敢于走新路、敢于創新17可編輯ppt閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。（60分）上帝召開一個會議，了解自從賜給了動物們的翅膀后，它們是如何使用的。鷹說：我用翅膀，在天空中飛翔，在這個高度里，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此而生活無憂。鴕鳥說：我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從未派過用場，它背負在我身上，已成了沉重的負擔。企鵝說：我已把翅膀變作了鰭，它使我和魚一樣，能夠在海洋的深處自由來往。

…………上帝忽然發現現場還坐著一個人，便奇怪地問：你沒有翅膀，來這兒干啥？人說：上帝啊，雖然你沒有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，它帶著我飛翔到任何腳步不能到達的地方。上帝聽后，感喟良久，說：我賜給了你們最珍貴的翅膀，你們卻浪費在身上；我沒有賜給人翅膀，他們卻有了靈魂的飛翔，這是一切飛翔中最崇高的翅膀!18可編輯ppt閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

某著名外企要招聘一名資深會計，一位女大學生去應聘，因為沒有工作經歷被拒絕了，可她卻堅持參加筆試并且拿了第一。于是人事經理親自復試，女孩坦言唯一的工作經驗只是在學校掌管過學生會財務。經理失望了：“以后有消息我會打電話通知你。”女孩點點頭掏出兩塊錢雙手遞給經理：“不管是否錄用，請都給我打個電話。”“如果沒被錄用，你想知道些什么呢?”“請告訴我，哪些方面我沒有達到你們的要求，我好改進。”“那兩塊錢……”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費。請您一定打。”經理笑了：“你把兩塊錢收回。我現在就通知你：你被錄用了。”

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。19可編輯ppt2.以果溯因法（因果推導法）

即由結果去推導原因，分析實質。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。我們如果從這個結果出發，去探究原因，往往可以找出一些實質性的東西。因此，閱讀分析材料的因果聯系，是行之有效的方法。20可編輯ppt立意女大學生應聘成功堅毅的品格誠信的品格直面不足的勇氣和敢于承擔責任的精神公私分明的良好品德結果原因21可編輯ppt17．作文審題提示：從材料我們可以看到，這位剛畢業的女大學生盡管沒有工作經驗，但是面試細節反映了她具有一個財務人員所應當具有的良好素質和人品。我們可以從“良好的素質和人品，有時比資歷和經驗更為重要”切入來構思作文。

另外，我們也可以從女大學生應聘之所以成功的原因，選擇某方面切入來構思作文：(1)從堅毅的品格切入。她應聘一開始便遭拒絕，但卻毫不氣餒一再爭取。財務是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的。

(2)從誠信的品格切入。明知外企要招聘的是“資深會計”，她卻坦言自己沒有工作經驗，這種誠信的品格對搞財務工作尤為重要。

(3)從直面不足的勇氣和敢于承擔責任的精神切入。即使沒被錄用，她也勇于直面不足，敢于承擔責任，要求聽到別人對她的批評意見。

(4)從公私分明的良好品德切入。女孩自掏電話費，這公私分明的良好品德更是財務工作不可或缺的。

當然，也還可以從人事經理善當伯樂，善于見微知著，從一個個細節發現一個優秀的人才切入來構思作文，等等。

總之，要認真推敲材料內容及其含意范圍，選擇適合自己的一個或幾個側面、角度構思作文。注意作文必須符合所選文體的要求，標題要切合文章內容主旨、鮮明生動。22可編輯ppt3.多角度切入法材料往往是一事多人（物），而且每個人（物）都在故事中起著一定的作用，那么，我們可以從材料中的人物對象入手，有幾人（物）就有幾個角度。

任何事物是相互聯系的，而且從不同角度會有不同的答案。辨明這些角度，有利于立意構思作文。23可編輯ppt角度內容牧羊人“這是一只忘記自己叫什么的鳥”孩子“它也很可愛啊！”立意不要盲目模仿正確認識(估量)自己找準位置，綻放光彩要確定好人生的位置不滿足于現狀與夢想一路同行勇于挑戰自我拼搏就美麗，失敗也可愛辨證(綜合)結合牧羊人和小孩的評論可笑與可愛自知與拼搏立足于自己的實際，勇于追求24可編輯ppt例1：2008年高考全國卷Ⅱ

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來，一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那只幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛了回來，其他老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。25可編輯ppt立意指導材料暗含了這樣一個結果：作為偵察兵的小海龜被好心游客救走，大群的老鷹飛來捉走了其余的小海龜。為什么會出現這樣的結果？我們可以從以下的角度去分析：從小海龜的角度來思考：①整個小海龜群犯了經驗主義錯誤，只知道按照以前的經驗來做，不懂得事情已經起了變化；②小龜們的失敗和它們沒有分清周圍環境有關，要學會不盲從、懂甄別。從老鷹的角度來思考：①它們之所以成功，與它們善于把握時機有關，如果游客不走，它們就無法捕獲更多的小海龜；②老鷹勇于堅持，不輕易放棄使它們得到了捕獲更多獵物的機會。26可編輯ppt立意指導從好心游客的角度來思考：①事與愿違，好心可能辦錯事，本來是幫助小海龜的，卻給整個小海龜群帶來了災難；②授人以魚，不如授人以漁，只是簡單地護送小海龜進入大海，不如教他們抵御災難的方法；③如果做一件事，就要善始善終，不要半途而廢。從材料整體來思考：①辯證思考人與自然的關系，要尊重自然規律，不要人為地去破壞，打破自然的平衡；②主觀愿望與客觀結果的不統一性。材料雖然簡單，但寓意深刻，換一個角度，你的思維就與眾不同。27可編輯ppt4﹑聯系實際法現實生活的某些思想、觀點往往通過一些數據、比喻、寓言、漫畫、古人事例等形式反映出來，這就需要我們善于從中聯系我們的現實生活，挖掘其中的含義。28可編輯ppt閱讀下列文字，按要求作文。

與許多動物一樣，雨燕的幼年也是在安樂窩里度過的，父母的精心照料讓它長得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次離巢之前也會減肥，控制食物的攝入，同時進行鍛煉（拍打翅膀，做俯臥撐）。減肥之后，它們就能展翅飛翔。

全面理解材料，可以從一個側面，一個角度構思作文。自主立意，自定文體，自擬標題，不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。29可編輯ppt飛肥負擔包袱心理負擔心靈瘦身過分的關愛自立自強，健康成長過重的學業負擔全面發展農民減負實施社會主義新農村建設機關減負實現精兵簡政，提高效率為名利所累莫讓身外之物把自己壓垮30可編輯ppt

閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。（60分）

2007年，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農田一片狼藉。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數量急劇下降。

根據上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

要求：1、必須按書信格式作文。2、題目自擬。3、所寫內容必須與給定的材料相關。4、不少于800字。5、不得抄襲、套作。31可編輯ppt試題評析今年江西省的高考作文題目，在全國18道高考作文試題中可以說是獨樹一幟。這道材料作文題，所給材料既有文字又有漫畫，且兩者有著內在的聯系，即由于人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵(蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等)數量急劇下降，以致鼠患成災。顏慶雄先生的漫畫《助鼠為患》運用夸張筆法，選取“田鼠給食客送感謝信”這個典型情節，生動形象地揭示了人類濫吃野味的禍患。考生應該能夠看懂材料中的這些意思，從而確立“重視環保”“倡導生態平衡”“維護人類與自然的和諧”這些主題。命題老師在巧妙地通過文字和漫畫材料完成對作文的范圍、題材、主題進行限制界定后，立即給出題目，并以“要求”的形式限定了文章的體裁。在我們把握好作文題的特色、形式、范圍、題材以及主題、體裁這一切要素后，還必須去認真審查題目的關鍵。32可編輯ppt試題評析要想寫好這道作文題，要掌握四個關鍵點：(1)它是一篇根據文字和漫畫進行寫作的材料作文；(2)必須根據漫畫進行合理的想象才能寫好；(3)必須采用書信的形式；(4)必須運用擬人手法。我們要充分利用試題所給的文字和漫畫材料，深入分析，發散聯想，高屋建瓴，深入究里。切忌只停留在表面，泛泛地去談人與自然的關系，不去深入審視人與自然的相互依存，人與自然的和諧相處，人與自然的休戚與共、利害相關，否則文章就不會中心突出，就難以脫穎而出。33可編輯ppt審題立意方法小結：1、找關鍵詞句法2、以果溯因法3、多角度切入法4、聯系實際法34可編輯ppt1．整體性原則立意從材料中心意思出發，不是簡單照搬材料，要理清對象，分清主次，辨清關系，所確定的主題要同材料的立意指向保持一致。新材料作文的審題原則35可編輯ppt2．篩選性原則

要選擇一個最適合你的寫作角度。發散思維為你的立意提供了多種選項，但動筆寫作畢竟只能選取某一方面或角度。在眾多的選項中，你應當選取最適合于你的那一個。

能夠從道理上深入闡述的

平時有積累、手頭有材料

有別眾生俗論吸引改卷者36可編輯ppt

高考作文命題的發展軌跡

命題作文材料作文（文字材料、圖畫材料）話題作文新材料作文37可編輯ppt1、閱讀下面這首詩，根據要求作文。星星雷抒雁仰望星空的人，/總以為星星就是寶石，/晶瑩，透亮，沒有纖瑕。飛上星星的人知道，/那兒有灰塵、石渣，/和地球上一樣復雜。這首詩可以產生不同的聯想感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。注意：①聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定，題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。學以致用38可編輯ppt角度二：在遠望和近觀中，強調、肯定只有近觀才能了解事物的真相、本質，深入地看問題或著是說實踐出真知。角度一：是從“遠看”的角度去理解，比如距離產生美，引發人對美好事物的憧憬與追求；人應該懷有夢想，去實踐理想的過程最美，強調追求的過程，往往過程比結果更重要等。

角度三：三是將“近觀”和“遠看”結合起來進行分析，思考“遠望”和“近觀”的辯證關系，如“要一分為二看問題”，如“既不能沉溺于幻想，也不能讓自己飛翔的思想湮沒于現實”等。立意39可編輯ppt2、閱讀下面這句黃永玉給自己的畫作《螃蟹》所寫的解說，寫一篇不少于800字的文章。螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？1.在這個世界上，萬事萬物都有自己本身所固有的規律，不論植物、動物還是人，也都有自己的生存方式和習性，所以我們不應該用自己狹隘的標準來衡量別的事物。2.每個事物都有其獨特的行為方式，這個世界本來就豐富多彩，我們在生活中要學會換位思考，學會理解和包容。立意40可編輯ppt如：閱讀下列材料，根據要求寫一篇作文：（1）一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。（2）一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。例中的兩則材料是對比關系。第一則強調人多心不齊而壞事，第二則指出人多心齊而成事。可見，人的多少不是材料的關鍵，矛盾點在于是否心齊。因此，材料的中心是成事根本