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千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中班下學期美術教案《制作吸附畫》整理中班下學期美術教案《制作吸附畫》

作為一位杰出的教職工，時常會需要預備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學力量。那么應當如何寫教案呢？下面是我收集整理的中班下學期美術教案《制作吸附畫》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、學習觀賞和制作吸附畫。

2、進展幼兒豐富的想象力和制造力。

活動預備

范畫：蠟筆畫剪貼畫；蛋殼貼畫吸附畫等。

操作材料：方形水盤8只；4組水彩顏料、棉簽、鉛畫紙、舊報紙等。

活動過程

一、導入活動引起愛好：

師：出示泡沫板請幼兒猜猜后面有什么？（讓幼兒說出不同的畫種，觀賞吸附畫與其他美術作品有什么不同，翻開吸附畫范例，引導幼兒觀賞，這幅畫是怎么畫出來的呢？我們來看一看它需要哪些材料，水，水盆，水彩顏料，棉簽等。

二、吸附畫的示范，激起幼兒學習的愛好（示范在水中滴墨水和顏料的方法，選一張紙快速的放到水面上，數5，4，3，2，1，把紙輕輕的`拿出來）

重點引導幼兒觀看顏料水吸到紙上的過程，理解”吸”的意思，（讓幼兒說說顏料水是怎么到紙上去的

三、幼兒制作吸附畫

提出操作要求：看，耿老師手上的紙已經等不及啦，等著小朋友來變魔術呢，在變魔術前要留意：

先選好一張喜愛的紙，再選顏料，

擠顏料時要輕輕的一滴一滴的擠滴墨水、

把紙放在水面上觀看，等顏料吸到紙上后取出放到外面場地上曬干。

四、觀賞和想象

嗨，我們的吸附畫還沒干呢，我們一起來觀賞中二班小朋友制作的吸附畫，大家一起來說說這些作品中有哪些奇異的地方；你覺得你找到了什么？它們像什么？

爭論“誰的吸附畫最奇異”。

活動反思

本次活動旨在引發幼兒的想象力和制造力，培育幼兒從抽象畫中發覺美、制造美的力量，并在親身實踐中感受和體會到美的奇異。幼兒在活動中都牢牢地被新穎的畫種吸引，他們一開頭就對預備好的各種材料、工具感到奇怪，在老師的示范操作下，想親自一試的欲望更加劇烈了，又通過觀賞各種不同的畫種，了解到吸附畫與別的畫的不同所在，產生了創作的激情。在制作過程中，從一次次的實踐中，感受、體驗了“顏色”“圖案”變幻莫測的美，也經受了制作過程中的失敗，領悟到顏色本身沒有美丑之分，只要搭配和諧就能達到美的效果。

在分析作品吸附畫的想象時，能從變形夸張的圖形的各個不同角度去觀看想象。孩子們沉醉在想象、創作及勝利的愉悅之中，并從作品中獲得“美”的啟迪。微微小朋友的吸附畫很勝利，當她的作品從水中撈起，圖案定型時，她非常欣喜，奇妙夢幻的紫色圖案激起了她的聯想，我問她圖案像什么，她左看看又看看，隨口說出一個名字“秋姑娘，成成小朋友的“龍”也是栩栩如生，“龍”嘴巴里還噴出火焰，天空中還有閃電，仿佛聽到了轟轟的雷鳴身，孩子們的想象力給變化的圖案顏色給激發了。

通過試驗發覺在本次活動中，不夠大膽，需先

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