培訓結業典禮策劃方案

培訓結業典禮策劃方案1

一、指導思想

為了不斷提高老師素養，堅持按需施教，教、學、用相結合，講求實效性和時代性的原則開展培訓。通過培訓使新老師盡早適應角色轉變，盡快縮短工作的不適應期，力求新老師勝任訓練教學工作。

二、培訓目標

1、關心新老師盡早適應老師角色，邁好老師成長的第一步。

2、關心新老師了解、把握基礎訓練新課程改革(新綱要頒布)的有關狀況。

3、關心新老師把握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。

4、關心新老師把握各領域訓練教學活動的技能和方法。

三、培訓內容、時間和方式

培訓內容主要為：老師職業道德規范、新綱要觀念解讀、各領域訓練教學活動的基本組織策略、訓練教學常規、教學基本功等。

培訓時間為一年，合計_學時，原則上分成四個階段：

第一階段通識培訓，集中學x次，合計x學時。

其次階段教研員講座、考察、聽課、指導，合計_學時。

第三階段崗位培訓，幼兒園結隊導師指導、自主學與實踐，合計_學時。

第四階段利用會課、研討、作業等形式進行考核，合計_學時。

四、培訓時間

2024年x月～2024年x月。

五、培訓考核

新老師的培訓考核由學員所在單位和區老師進修學校共同擔當，詳細要求如下：

1、新老師在任職一年期間，必需根據培訓方案完成_x學時的培訓任務。

2、新老師必需完成一份命題試卷、一份教案、一篇訓練教學論文、一年的培訓總結。

3、對每位學員的培訓考勤在管理平臺上完成。

4、各學員所在單位依據第三階段崗位培訓和第四階段考核的詳細要求，制訂培訓方案書，并上交進修學校備案，方可承認培訓學時，合計54學時。

5、進修學校對完成上述四項考核并合格的學員，頒發《新老師崗位培訓合格證書》，江寧區訓練局人事科以此證書作為新老師的轉正依據。

培訓結業典禮策劃方案2

一、活動主題:

自然科學系同學會干部干事電腦培訓

二、活動背景

由于系同學會剛招新，這些新的干部干事的.電腦基礎學問很是薄弱，甚至許多干事對電腦最基本的學問都不了解，又由于工作的需要，特策劃進行此次干部培訓。

三、活動的目的，意義和目標

為了提升系同學會新招干部干事的思想素養，熟識并把握基礎電腦工作學問，提高辦事效率，打造一個相互溝通的平臺，打造一個團結友愛，和諧高效的同學干部隊伍。同時使同學干部隊伍團結，互助，友愛，進取。

四、資源的需要

1、人力資源：由自然科學系調出

2、物力資源：粉筆，礦泉水，教室(1407)，教材(自帶)

五、培訓的基本內容

1、電腦問題的解答。主講人：

(說明：以口頭講解形式開展)

2、關于辦公軟件word。主講人：

(說明：以實際演練的方式進行講解)

3、關于辦公軟件excel。主講人：

(說明：同2)

4、關于辦公軟件ppt制作。主講人：

(說明：同2)

六、培訓流程

1、前期預備：口頭宣揚(由宣揚部負責)，教室申請(辦公室負責)，邀請培訓人員、通知各部門培訓對象(秘書部負責)

2、活動的開展：

a培訓主題：踐行科學進展觀，提升同學干部基礎電腦學問和素養。

b培訓對象：自然科學系全體新招的干部干事。

c培訓時間：待定

d開班儀式：時間(待定)，地點(1407)

七、資金預算

1、飲用水4瓶(4元)

2、總計：4元

八、培訓要求：

1、秘書部負責整個培訓過程的統籌支配。

2、紀侓部負責培訓期間的紀侓，以及突發大事的處理。

3、自侓部負責培訓干部的出勤考察，請假以假條為憑證口頭請假記為曠課。

4、培訓期間，系同學會有任務的干部干事以及新招的成員不行以缺席，參與培訓的成員原則上不準請假，如有特別狀況，請務必準時請假，干事請假需部長簽名，部長請假需主席簽名，主席請假需辦公室主任簽名。

5、在整個培訓期間，根據培訓紀侓，嚴格要求自己，做到不遲到、不早退、上課仔細聽講、勤做筆記。

6、訓后每名干部干事寫一份不低于800字的心得體會，于20--年月日(待定)交到秘書部。

九、后勤保障：

由自然科學系秘書部組織，紀侓部考勤，自律部監督，其他部門樂觀協作，辦公室協調人員和干事之間的關系。

十、留意事項

1、平安問題：培訓期間將配調系同學會相關人員到培訓老師的各個地方。

2、特別狀況：如不能準時打開教室，將另行調配;如停電，就先講理論學問。

3、培訓秩序：不能在教室大聲喧嘩，亂跑，損壞公物照價賠償，分情節輕重作相應處理。

4、培訓期間依據個人表現，紀侓部做相應記錄，對在課堂上仔細聽講，不作與課堂無關的事，保存培訓現場的寧靜，并做好記錄的學員，在各項評優、干部提職時將被優先考慮。

培訓結業典禮策劃方案3

為了全面提高老師的業務力量、應用信息技術的力量、利用計算機技術進行幫助教學的力量，學校打算連續對全校老師進行計算機培訓。培訓以集體培訓和自學相結合，學校將供應各種有利條件，為老師學計算機制造一個良好的環境。為使本次培訓有組織、有方案、有步驟地進行，現將培訓方案歸納為以下幾點：

一、指導思想

以全面提高全體老師的計算機應用水平為宗旨，以全面實施素養訓練、適應新課改為指針，以《計算機基礎學問與應用培訓教程》為依據，開拓創新，與時俱進，力爭使全體老師的計算機應用水平再上新臺階。

二、培訓目標

1、使全體老師能夠初步了解計算機的進展方向、應用領域、運行機理。

2、使全體老師進一步能夠較嫻熟地操作計算機，進行打字、排版、制表等常見的文字編輯。

3、使全體老師初步了解網絡的意義，能夠應用網絡豐富自己的學問、開闊自己的視野，能夠上網查尋資料應用教學。

4、使全體老師能夠利用幻燈片制作本學科的課件，并能使用課件教學。

5、使全體老師能夠利用因特網發送電子郵件，并通過網絡。

與外界交往。

三、培訓內容

1、幻燈片制作：幻燈片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。

2、網絡學問

網上查尋、網上下載資料、在因特網上發送電子郵件。

3、課件制作：應用幻燈片制作課件。

四、培訓方式

以集中培訓為主，結合個別輔導自學。(集中培訓主要在星期一業務學中進行)

五、保證措施

保證時間，保證人數，有專人負責培訓，有領導跟蹤檢查、記錄。培訓一段時間后要進行考核，培訓期滿后要進行總體評價，確保培訓質量、培訓效果。

培訓結業典禮策劃方案4

為進一步加強我校老師隊伍建設，努力造就一支數量適當、素養優良、具有開拓創新意識的學校名師、學科帶頭人、骨干老師隊伍，結合我校當前訓練教學實際，特制定本學校名師、學科帶頭人、骨干老師培訓實施方案。

一、培訓對象

全校40周歲以下的在崗學校語文、數學、英語老師(不含市、區級名師、學科帶頭人、名師、學科帶頭人、骨干老師)。

二、培訓目標

本次培訓以培育名師、學科帶頭人、骨干老師的創新精神和實踐力量為核心，以努力提高老師實施素養訓練和基礎訓練新課程改革的力量和水平為目的，促使參訓老師實現由閱歷型老師向科研型老師的轉變，由仿照型老師向創新型老師的轉變，由工作型老師向反思型老師的轉變，使參訓老師成為學區及學校的學科帶頭人。詳細培訓目標：

1、具有現代訓練觀念和先進訓練理念。

2、深化本學科基礎學問，關注學科進展前沿。

3、具備嫻熟的學科教學技能。

4、能把握基礎訓練科研動態，具有較高的訓練科研力量。

5、具有創新意識，在教學討論及改革中發揮示范和輻射作用。

三、培訓形式和方法

依據培訓工作的定位與目標，結合學校工作的實際需要和受訓名師、學科帶頭人、骨干老師的實際狀況，實行集中培訓—互動溝通、分散實踐—反思研修、校本培訓—總結提升的培訓模式。運用理論學和教學實踐探究相結合，觀摩課堂實際教學和課后研討反思相結合，課題試驗討論和論文寫作指導相結合等方法，切實提高名師、學科帶頭人、骨干老師的整體素養。

四、培訓內容準時間支配：

1、2024年9月份組織名師、學科帶頭人、骨干老師參與理論與訓練力量培訓，在培訓過程中，學校領導親自帶隊與名師、學科帶頭人、骨干老師一起參與培訓，培訓后各名師、學科帶頭人、骨干老師回到自己的教研組，把自己培訓的收獲向同組的其他老師傳達，起到名師、學科帶頭人、骨干老師的輻射作用。

2、2024年10月份，組織全體名師、學科帶頭人、骨干老師仔細上好一節公開課，同教研組的其他老師參與聽評課，讓每位老師的教學基本功得到展現，使老師在學中進展。

3、2024年11月份，利用政治學時間進行師德培訓，仔細貫徹和落實《訓練部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中學校職業道德規范》及師德相關文件，在提高名師、學科帶頭人、骨干老師素養的同時端正老師的思想狀態，使老師朝正確的方向進展。

4、2024年12月份，為了提高老師的教科研力量，名師、學科帶頭人、骨干老師人人參加科研課題的討論工作，在教研與科研工作中，通過仔細討論，按要求寫出自己的教學模式或論文，談出你在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑，已達到討論的目的。

5、2024年3月份，連續對名師、學科帶頭人、骨干老師學訓練理論與訓練力量培訓，按上級文件要求，組織名師、學科帶頭人、骨干老師培訓學，適應時代進展的要求，本月我們要仔細學“當代的訓練思想”、“基礎訓練改革的理論與實踐”、“基礎訓練改革的趨勢、問題和對策”，使名師、學科帶頭人、骨干老師在訓練理論及力量方面有肯定的提升。

6、2024年4月份，連續對名師、學科帶頭人、骨干老師進行師德培訓，仔細貫徹落實《訓練部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，學老師職業道德規范、師德標兵的先進事跡，努力提高名師、學科帶頭人、骨干老師的師德素養，使他們成為老師隊伍中真正的排頭兵。

7、2024年5月份，完成學反思或心得體會。

8、2024年6月份，全體名師、學科帶頭人、骨干老師要仔細做好傳幫帶工作，每位名師、學科帶頭人、骨干老師要把自己如何做創綁帶工作的經過整理好，向學校回報，在自己本學期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成果，真正發揮名師、學科帶頭人、骨干老師的輻射作用。

總之，名師、學科帶頭人、骨干老師是學校老師隊伍中的骨干力氣，他們的成長打算老師隊伍整體素養，因此做好名師、學科帶頭人、骨干老師培訓工作非常重要，也打算整個學校訓練工作的進步幅度。

培訓結業典禮策劃方案5

高素養的師資隊伍是高質量的保證。培育一流的人才，需要高素養的老師，因此，培育勇于探究、大膽創新、治學嚴謹、科研水平強、業務力量強的討論型、學者型老師，是學校工作中的重中之重，更是培育全面進展的人的關鍵。由此，特制定以下學校骨干老師培育方案。

一、培育目標

(一)總體目標

1、塑造盡職履責典范

通過對老師進行職業道德訓練，提高老師的政治思想素養和職業道德水平，強化師風師德建設，樹立新老師形象，使骨干老師隊伍不斷壯大。使在骨干老師引領下，員工們能堅固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。

2、提高老師教學力量

注意新課程理念的培訓。使骨干老師明確把握新理念，實踐新理念，優化訓練過程，為自己的教學打實基礎，從而提高自己的教學力量。

3、提升老師科研水平

把問題變課題，以科研促教研，以教研促質量。加強老師隊伍建設，不斷深化老師“以科研促進展”的意識，使老師能樂觀參加在課程改革的教科研之中，培育自己的創新意識和實踐力量，具備討論、開發、實施新課程的素養。

(二)分級目標

1、縣級以上骨干老師的培育目標是：使培育對象在訓練觀念、思想政治、職業道德、專業學問、訓練教學力量與訓練科研力量等方面具有較高素養、較高水平、較高知名度。把握現代訓練技術，成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區以上訓練教學工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從“教書匠”向“訓練專家”過渡。

2、校級骨干老師的培育目標是：依據縣訓練局的要求，使其成為具有現代訓練觀念，具有合理學問結構，具有肯定訓練教學及科研力量，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干老師評比儲備人選。

(三)目標要求

依據學校進展要求，力爭每三年培育省級骨干老師1-2人，市級骨干老師3-5人，縣級骨干老師5人以上，校級骨干老師6人以上，逐步建立一支高素養的骨干老師隊伍。

二、培育措施：

1、學提高

(1)有目的，有針對性地組織老師學有關課程改革方面的文章，使骨干老師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參與課改的主動性，自覺性。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業有關的刊物，采納自學——研討——反思——總結的方式進行自我培訓，不斷提高理論水平及文化素養，并留有詳盡的理論筆記。

(3)采納校內培訓與校外培訓相結合的方法，爭取更多的機會讓骨干老師受到各層次的培訓。

(4)樂觀參與觀摩評議及各級各類討論課，對同學科老師進行有效的指導，以提高骨干老師的課堂教學水平。

(5)每學期要求骨干老師執教一節校級討論課，以此為契機，在全校范圍內，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的力量。

(6)準時反思教學，積累教學中的心得感悟，在實踐中提高。捕獲自己課堂上的創新點，與廣闊老師資源共享。

(7)在課題討論中發揮主體作用。骨干老師要樂觀參加課題討論，在課題討論中擔當主力，準時總結課題討論的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同提高，增加自己的科研意識和力量。

2、閱歷成果推廣總結

(1)骨干老師在日常教學中要仔細形成并收集好各種試驗資料、數據及階段成果，并進行建檔。

(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進骨干老師不斷反思、總結，提高工作實效性。