美術年度個人工作總結5篇美術年度個人工作總結篇1

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素養。

學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養教育的要求，提高美術教學質量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五仔細。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改學生作業，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后依據得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發與設計，設計了奇妙的橋〔設計發明課〕、我的廚房〔寫生課〕、設計小板報〔設計課〕、秀麗的五角星〔剪紙制作〕等課，著重培育學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于我負責的美術剪紙課的教學，我采納系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素養為目標，力求讓美術教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

美術年度個人工作總結篇2

這學期我擔任初二年段的音樂勞技教學。經過一個學期的努力，獲取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、教學方面：

1、備課

開學初，依據學校要求，仔細寫好教學工作計劃，準時了解和分析學生的實際狀況提前備好課，初二年段的學習生處在轉型期比較活躍，因此只有準時了解及分析學生的實際狀況，才能做到具體問題具體分析。教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性。因此，每節課我都會花費大量的時間在備課之上，仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。課前搜集大量的素材進行教學輔助，適當地用圖片，視頻去豐富學問內容，讓每節課的內容都生動好玩。一堂預備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

2、上課

教師在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就得講究方法。上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。因此在備好課的前提下，為了令教學更加生動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，例如音樂教學中《青春舞曲》這一課的講解，我引用打擊樂器讓學生為歌曲進行編配并表演，學生很活躍教學效果十分理想。而勞技教學中在插花藝術的環節除了引用大量的圖片讓學生觀賞之外，還嘗試著讓學生自帶花材進行現場表演。

二、課外活動：

繼續開展唱歌興趣小組及舞蹈藝術隊的訓練活動。從學生的興趣、能力和需要出發，為學生提供藝術平臺。具體見興趣小組活動總結。

三、課堂缺乏與反思。

本學期初在教學上投入了特別多的精力，仔細設計每節課，準時回顧和整理，自我反思，自我案例分析。同時在教學中多次觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。

美術年度個人工作總結篇3

轉瞬間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德規范，平常遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。回顧過去，展望將來，為了下學期更好的工作，現將本年度工作狀況總結如下：

一、教學狀況

本學期我教8個班的美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，實行令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍！

根據《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能根據計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且擅長總結出閱歷教訓，向先進個人和教學閱歷豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。

二、成果和閱歷

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的主動性

初中學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象〞、“美不美〞的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯想的能力，并具有肯定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現實生活及思想感情的，只不過是表現形式各異罷了。東漢王延壽在有名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變萬化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。〞這說明美術創作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形〞、“神〞、“情〞。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意〞一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等；文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如鄭燮的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的主動性。

2、教學質量，關鍵是要上好課

我仔細地分析初中美術教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術必需要求把握的學習內容，了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增添了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好課后輔導工作，培育美術特長生

加強了課后輔導工作，培育了幾個美術特長生。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必需從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并依據各自的性格特點和把握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，把握肯定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格根據循序漸進的訓練原則，做到精講多練，到處表達教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培育他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素養訓練，促進全面進展，突出一技之長。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學習，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增添。

三、存在的問題和教訓

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動，對現代教育技術運用較少等。

總之，本期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。〞在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁尊敬目光的羨慕，領導敬佩目光的認同！

美術年度個人工作總結篇4

期末之際，回顧一學期來的工作，想到的是詞是勞碌、領悟和探究，勞碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的是教學模式和評價方法，探究的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結：

一、思想認識

在這學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起典范的作用。主動參與學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注重課堂教學效果。以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起商量教學問題。

4、在作業批改上，仔細準時，力求做到全批，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、其它方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業學問。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業學問，使自己的業務水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

美術年度個人工作總結篇5

在教學中，特殊注重進展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規律，實行藝術教育的特別方法，提高學生的.審美能力。讓學生觀看，學習，評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀看方法。

在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀看，回憶，想象中提練創作題材。如家庭趣事，校內生活，家鄉風光，民俗風情，家鄉的人，家鄉的特產，家鄉名勝古跡等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數尖子的英才教育、我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身進展提供必備的基礎學問，基本技能和良好的情感看法與價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心，重視進展學生搜集和處理信息的能力，獲取新學問的能力，分析解決問題的能力，溝通與合作的能力。

美術教育教學我的功底不是那么好，但我會依據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生把握的美術學問。我對一個學期中的美術課教學工作總結。

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業，喜愛本質工作，仔細遵守學校的規章制度，服從領導的支配，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，依據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。

同時在課堂上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創造美，提高了學生的審美能力。