九上英語備課組工作計劃6篇九上英語備課組工作計劃篇1

一、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好團(tuán)體，老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步，中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要主動進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育看法端正、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造歡樂，享受工作，歡樂生活，學(xué)期末利用教研活動時間講自己工作中歡樂的故事。

二、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點，增添責(zé)任意識，提高教育教學(xué)理論水平

本學(xué)期我們組將繼續(xù)通過集體備課、外出學(xué)習(xí)等方式堅持理論學(xué)習(xí)，利用教研活動時間集中商量，通過學(xué)習(xí)，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學(xué)計劃，落實教學(xué)目標(biāo)。

三、突出集體備課組工作，加強教學(xué)討論與學(xué)情分析，形成深厚地教育教學(xué)討論氣氛

1)各備課組學(xué)期開始有計劃，期末有總結(jié)。備課組長仔細(xì)組織好每周的集備活動，落實到人，實行責(zé)任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細(xì)化，注重集體備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、有用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中留意到的重點問題、難點問題進(jìn)行組內(nèi)溝通，統(tǒng)一意見后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師仔細(xì)寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，準(zhǔn)時溝通閱歷，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，特殊是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個別輔導(dǎo)等)。各備課組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找，使用，溝通，

2)我們學(xué)校相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性差，成果較好的學(xué)生也缺乏敏捷解題的學(xué)習(xí)能力，面對現(xiàn)實我們應(yīng)當(dāng)做的是少發(fā)牢_，多想方法。每次集備把討論學(xué)生作為重點，結(jié)合我們學(xué)科特點在培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講、作業(yè)、自習(xí)等各個詳情上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓舞激勵性的評語，關(guān)注學(xué)生獨特差異，多表揚少批判等)。培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信念,嚴(yán)格要求，同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成果的細(xì)致計劃，限度提高。

四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率

1)依據(jù)英語學(xué)科特點努力做：1.老師以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，帶動起每一位學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，同時留意不同層次的學(xué)生的需要。2.促使師生、生生_互動，運用小組合作組織教學(xué)時，留意小組合作的有效性，關(guān)注問題預(yù)設(shè)與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于外表的課堂活躍。3.關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)，讓學(xué)生緊跟著老師授課，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生的思維活動起來，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2)去年暑期校本培訓(xùn)提高了老師們的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學(xué)實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進(jìn)行二次培訓(xùn)，使三維目標(biāo)不成為擺設(shè)。在教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度、教學(xué)設(shè)計、講授傾聽效果、穩(wěn)固練習(xí)等各個環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實有效。

3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前細(xì)心備課，課堂

仔細(xì)實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：

1)、課前有預(yù)備。

2)、課上有激情。

3)、教學(xué)有節(jié)奏。

4)、練習(xí)有目的。

5)作業(yè)布置有層次。

6)課后有反饋。

7)、詞語過關(guān)天天有。

五、英語教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學(xué)，教研目標(biāo)

1、主動創(chuàng)設(shè)語言情景，培育學(xué)習(xí)興趣

2、聽說，讀寫指正，提高學(xué)習(xí)能力，獲取教學(xué)質(zhì)量。

3、注重情感聯(lián)系，培育學(xué)生的自信念，讓學(xué)生敢于說英語。

4、巧設(shè)情景，增添英語的有用性，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)應(yīng)對考試。

六、本學(xué)期重點工作和措施

1、組織老師們進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)討論，尤其是各年級語言技能，學(xué)問點方面的要求，并主動撰寫論文。

2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、相互聽課、相互評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學(xué)生，鼓舞老師們互相多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點：

(1)備課組要堅持集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動記錄，鉆研教材要明確教學(xué)目標(biāo)，重難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動

(2)討論學(xué)情，分析教況，生況，討論教法和學(xué)法。

(3)精選例題和習(xí)題，合理掌握作業(yè)量，加強考法討論，做好質(zhì)量分析及反饋。

3、參與教研組活動要求仔細(xì)記筆記，要主動發(fā)言，從中得到提高。

4、加強教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并預(yù)備成果展示。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，注重對青年教師各方面能力的培育。

6、端正教學(xué)思想，改良教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語，想法設(shè)法創(chuàng)情境，加強朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

7、仔細(xì)備課，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。

8、每位英語教師必需細(xì)心設(shè)計測試題，仔細(xì)做好試卷分析工作。

9、要求學(xué)生每周寫兩篇60字左右的英語作文，逐步提高學(xué)生的寫作水平。

10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高。

七、仔細(xì)參與區(qū)級的教研活動，主動參加商量、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓舞老師們走出學(xué)校，敢與名師切磋技藝。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個教師與一所學(xué)校的生存。校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的進(jìn)展盡自己一份力量。

九上英語備課組工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

新課程的順利實施是開創(chuàng)我校素養(yǎng)教育新局面的重要契機，全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識，為了構(gòu)建我校特色的英語基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)英語教育能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)展的需要，英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時代人才素養(yǎng)培育的要求和多元化社會的需要，對比新標(biāo)準(zhǔn)要求，我們應(yīng)以全面推動素養(yǎng)教育為核心，改革的'重點在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改良教與學(xué)的方法，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生進(jìn)展寬松氣氛的同時，努力培育并且提高學(xué)生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。

二、工作要點

1.加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

(1)仔細(xì)做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)仔細(xì)真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

(3)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

2.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷〞、“案例分析〞和“專題討論〞相結(jié)合的方法，加強教法、學(xué)法和專題的討論，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

a.備課組按“四定〞開展活動(即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，準(zhǔn)時做好簽到和活動記錄(活動記錄要細(xì)致)。

b.備課組要加強學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)討論提供科學(xué)根據(jù)。

c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題討論、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。

d.鼓舞教師在“教學(xué)有法，教無定法〞的原則下，主動改良教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采納啟發(fā)式、商量式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。

e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視學(xué)問形成過程的教學(xué)，重視學(xué)問和生活實際的聯(lián)系，注重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探究精神。

f.主動實施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。

(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主進(jìn)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師仔細(xì)分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師溝通，其他教師也應(yīng)主動思索，仔細(xì)修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。

(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

具體工作支配

第一周討論制定計劃，集體備課

第三周理論學(xué)習(xí)，集體備課

第五周開展實踐課，評課

第七周開展實踐課，評課

第九周集體備課，說課

第十一周制定期中復(fù)習(xí)計劃

第十三周開展實踐課，評課

第十五周討論教材，集體備課

第十七周開展實踐課，評課

第十九周討論教材，集體備課

第二十周制定期末復(fù)習(xí)計

九上英語備課組工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

重基礎(chǔ)，練技能，抓過程，抓詳情，求突破。

加強學(xué)習(xí)，強化課改，注重實踐，不斷反思。

二、基本思路：

強化課堂改革，提高課堂實效；討論考綱考題，把握考試動向；

注重過程詳情，培育應(yīng)試技能；加強團(tuán)隊協(xié)作，實現(xiàn)合作共贏。

三、備課組課堂教學(xué)基本策略：

(一)試驗班教學(xué)策略

(1)持續(xù)推動課堂改革，彰顯學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨立查找資料解決問題，小組間互相質(zhì)疑，釋疑，最終教師點撥，引導(dǎo)，拓展，提高。

(2)繼續(xù)實行小組合組制，組織學(xué)生間互助合作，相互幫助，力爭尖子生有突破，學(xué)科生有進(jìn)步。

(3)鼓舞并催促英語常常不及格的同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)，資料等學(xué)習(xí)任務(wù)，加大檢查力度，并利用早讀和早自習(xí)加強單詞過關(guān)和個別輔導(dǎo)，從點上求突破，從面上求提高。

(4)注重學(xué)習(xí)實踐，加強限時訓(xùn)練，每周至少一小時，追求完型填空，閱讀理解和書面表達(dá)的解題速度和精確率的提高。

(5)加強作業(yè)、作文的書寫規(guī)范要求，培育良好的書寫習(xí)慣，削減不必要的丟分。

(6)通過競賽輔導(dǎo)，拓展性作業(yè)，加強英語單科尖子生的培育，力求在英語競賽和高考中，突破英語單科高考學(xué)校記錄。

(7)通過講座等形式加強學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達(dá)做題技巧舉辦講座2次，提高學(xué)生解題能力和英語書面表達(dá)能力。

(8)加大感情投入，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)。加強與學(xué)生特殊是英語學(xué)困生的情感溝通，堅持不懈，尤其每次月考后主動與學(xué)生進(jìn)行談心，關(guān)愛和幫助學(xué)困生進(jìn)步、勝利。

(9)加強備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，打整體戰(zhàn)，實現(xiàn)合作共贏。以老帶新，常常開展組內(nèi)聽課評課活動，加大課改力度。充分利用每周備課會整合資料，大膽取舍，不斷反思。備考組會上要求人人有專題，個個作主講，通過高三一年使新老師在教育理念、學(xué)問素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍。

(二)理科一般班，文科班教學(xué)策略

1、仔細(xì)研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，把握好基礎(chǔ)學(xué)問和基本詞匯。教師要親密留意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要把握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫通。要強化學(xué)問鏈，力求學(xué)問系統(tǒng)和完好。

2、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題。針對我校實際，教師要抓基礎(chǔ)，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

3、強化專題訓(xùn)練，查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題檔案，讓學(xué)生留意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，細(xì)致記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。

4、勤催促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要催促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶，避開搞題海戰(zhàn)，走過場。

5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要常常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)覺學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)心情，教師要準(zhǔn)時找他們談話，調(diào)整他們的思想心情，使之保持平常心，以主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

6、要做好英語臨界生的轉(zhuǎn)化工作，仔細(xì)討論學(xué)生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學(xué)生，要特殊關(guān)注，實行有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo)，要留意激發(fā)和培育他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信念，爭取更大進(jìn)步。

(三)藝術(shù)班，體育班教學(xué)策略

(1)早自習(xí)：利用早自習(xí)，催促，檢查，幫助學(xué)生記單詞，背課文及高考范文，抓基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)的落實。

(2)課堂：高中內(nèi)容逐課進(jìn)行再學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)，練技能。每個單元都是從單詞到對話，課文，習(xí)題，力爭學(xué)生會讀，會仿寫，能做難度中下的閱讀理解和較簡潔的短文改錯。

(3)作業(yè)：盡可能做到當(dāng)堂完成作業(yè)，同時盡可能做到面批，準(zhǔn)時糾正錯誤，彌補漏洞。

(4)檢測：每本書結(jié)束時都會做題，檢測同學(xué)們的把握狀況，再給予補充。

(5)鼓舞引導(dǎo)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課外協(xié)作教練做學(xué)生的思想工作；

(四)復(fù)讀班教學(xué)策略

1、仔細(xì)研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，把握好基礎(chǔ)學(xué)問和基本詞匯。教師要親密留意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要把握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫通。要強化學(xué)問鏈，力求學(xué)問系統(tǒng)和完好。

2、針對學(xué)生實際適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題。針對我校實際，教師要抓基礎(chǔ)，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

3、強化專題訓(xùn)練，查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題集，讓學(xué)生留意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，細(xì)致記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。

4、勤催促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要催促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶，避開搞題海戰(zhàn)，走過場。

5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要常常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)覺學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)心情，教師要準(zhǔn)時找他們談話，調(diào)整他們的思想心情，使之保持平常心，以主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)，以平和的心態(tài)去應(yīng)考。

6、要做好英語臨界生的轉(zhuǎn)化工作，和英語弱科生促優(yōu)工作，仔細(xì)討論學(xué)生，對英語單科比較薄弱的學(xué)生，要特殊關(guān)注，實行有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo)，要留意激發(fā)和培育他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信念，爭取更大進(jìn)步。

九上英語備課組工作計劃篇4

一、備課組基本狀況：

高三英語備課組有六名成員：組長，丁宏強;組員，許偉，熊俊婷，張菊紅，蘇玲和王婷婷。全組成員團(tuán)結(jié)一心，群策群力，互幫互學(xué)，努力提高年級整體英語教學(xué)水平。

二、教學(xué)目的要求：

高中英語教學(xué)的目的，是在初中英語義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，穩(wěn)固擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，進(jìn)展聽、說、讀、寫的基本技能，培育學(xué)生在口頭上書面上初步運用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培育閱讀能力，并使學(xué)生獲得肯定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。高二英語既注重基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又強調(diào)敏捷運用能力的培育。為提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的狀況，在高二英語教學(xué)中常抓基礎(chǔ)學(xué)問，課堂，努力培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性、主動性與有效性，進(jìn)一步提高高三英語教學(xué)質(zhì)量。

三、高三英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析

從學(xué)生期末考試狀況來看，存在三方面問題：

1、在思想上、看法上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂、看得懂,從而導(dǎo)致小部分學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

2、基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實，敏捷運用語言的技能薄弱。

3、運用能力較差。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、推斷能力、應(yīng)變能力及書寫能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。

四、教材分析：

新教材突出模塊教學(xué)，強調(diào)以學(xué)生為主體，模塊整體性強，目的明確，有明顯的課時支配。每單元的教學(xué)需10課時。教材中提供了培育聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。課本設(shè)計切合實際生活，題材設(shè)計廣泛。

五、教學(xué)措施：

1、堅持常規(guī)教學(xué)和加強集體備課，教學(xué)中堅持“五步教學(xué)法〞

2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段，使教學(xué)形象生動、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。

3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，注重因材施教，激勵后進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。

4、每周的早讀，晚自習(xí)和聽力輔導(dǎo)要按時到位。

5、做好優(yōu)生的“培尖〞工作，盡力培育“名學(xué)生〞。

6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對他們多付出一點愛，讓每一個學(xué)生都增添自信，都享受到勝利的喜悅。

7、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作。

8、加強對音、體、美特長生的輔導(dǎo)。

六、教學(xué)方法

1、仔細(xì)落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體教師的智慧做好日常的教學(xué)工作。集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點和難點;既分工又合作，收集備課資料，精選精練，突出應(yīng)用與能力。

2、敏捷使用教材。依據(jù)我校學(xué)生的實際狀況，敢于取舍教學(xué)內(nèi)容，對于不切實際的教學(xué)步驟和內(nèi)容大膽舍棄，抓基礎(chǔ)學(xué)問的落實。

3、利用教材提高學(xué)生的基本功，聽寫單詞及背誦重點句型和重點文段。

4、課堂教學(xué)。上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課的任務(wù)落到實處;充分利用多媒體輔助教學(xué)，以提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)效果。

5、更新教學(xué)理念，真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。

6、采納“整體教學(xué)〞模式，循序漸進(jìn)。

7、“任務(wù)式教學(xué)〞貫穿每堂課始終。

8、精講精練，還時間給學(xué)生，全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)

9、教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。

九上英語備課組工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)進(jìn)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際狀況和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步〞為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，討論課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：培育英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2.各年級具體目標(biāo)如下：

七年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平常注重口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)和基本技能的培育。

八年級：加強閱讀教學(xué)，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，削減兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培育，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討討論，把握教學(xué)大綱，親密關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作

1.加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(201x年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論學(xué)問，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感看法、行為方式的進(jìn)展，注重培育學(xué)生的綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開商量，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，準(zhǔn)時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3.進(jìn)一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，討論常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計劃上好討論課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，準(zhǔn)時組織評議，加強教學(xué)方法討論，找出缺乏，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.組織初三年級備課組的英語教師仔細(xì)學(xué)習(xí)201x年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，主動參與省市組織的中考備考會、調(diào)研會，準(zhǔn)時了解和把握有關(guān)考試動態(tài)和信息，深入討論近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題討論，結(jié)合我校學(xué)生的實際，扎扎實實做好第一輪的復(fù)習(xí)，要在落實基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練?？茖W(xué)合理地安排三輪的復(fù)習(xí)時間，按計劃，又要隨機應(yīng)變，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。

6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校溝通等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團(tuán)隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。

7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學(xué)生參與歡樂英語校本課程，主動參與“英語之星〞風(fēng)采大賽。

九上英語備課組工作計劃篇6

一、現(xiàn)狀分析

口語部分

目前，初一新生英語口語水平參差不齊。絕大多數(shù)學(xué)生都只會幾句日常交際用語，如簡潔的打招呼、自我介紹等，遇到較冗雜的問題，學(xué)生就無所適從，敏捷性較弱。

筆試部分

初一新生的英語水平參差不齊，兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，優(yōu)生和中等生數(shù)量少，沒有英語基礎(chǔ)的學(xué)生占大部分，部分學(xué)生有厭學(xué)心情。

二、工作目標(biāo)

總目標(biāo)：

縮短差距整體推動。

具體目標(biāo)：

1、縮小班與班的差距。

2、在初一階段的日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說練習(xí)。

3、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同進(jìn)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；

三、工作重點

1、做好中小學(xué)的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1)培育查字典，使用工具書的習(xí)慣；2)培育科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；3)注重課堂和課下連接，培育書寫規(guī)范化習(xí)慣；4)培育用心聽講，主動思索，大膽參加的習(xí)慣；5)提出要求，留意檢查落實，培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。

2、堅持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，仔細(xì)鉆研教材，改良教法，創(chuàng)高效課堂。

有溝通才有進(jìn)步和提高。初一英語組老師將每周一上午9點至10點定為集體備課時間，地點定為小會議室。全組將珍惜每周備課時間，共同討論教法，常常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，將以往實效性強的工作閱歷傳授給組內(nèi)教師。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到細(xì)心備課，吃透教材，依據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的主動性，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，對每單元的前兩課實行復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡，對話教學(xué)以交際為中心，課文教學(xué)以篇章為主，溫故知新，敏捷運用。在平常的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。

3、加強對教師參考書的利用，留意傳授學(xué)問與準(zhǔn)時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個學(xué)問點，如語音、詞匯、語法講清晰、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未把握的狀況，要留意準(zhǔn)時把學(xué)問傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師