生活老師工作總結參考7篇生活老師工作總結篇1

為了全面提高幼兒的安全意識，我園仔細落實“安全第一，預防為主〞的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命〞的主題，在我園開展的防溺水安全教育活動，取得了肯定的成效。

一、高度重視，仔細部署支配“活動〞工作。

我園依據教育局要求，成立了預防溺水教育活動領導小組。組織教師仔細學習了教育局關于《切實加強中小學生防溺水安全教育與管理嚴防學生溺水事故發生的通知》精神，在全體教師會上通報了我園開展防溺水教育宣揚活動實施方案，使全體教師都重視防溺水宣揚教育工作。

二、加大宣揚力度，營造良好的氣氛。

我園制作了“預防溺水，關愛生命〞宣揚橫幅，向幼兒宣揚防溺水重要性，宣揚防溺水學問，宣揚溺水搶救方法和常識。

三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。

在安全教育活動中，我園開展了一次全園性的“預防溺水，關愛生命〞教育總動員，使全體師生人人參加到教育活動中來，人人為預防青少年學生、幼兒溺水事件的發生獻計獻策。

1、我園向各班發放了《預防青少年、幼兒溺水》學問宣揚單和《防溺水童謠》，要求張貼在班內墻上。對幼兒進行了比較系統的防溺水安全學問教育，寓教于樂，使幼兒對安全學問有了更廣更深的了解。

2、各班級利用周一班會，開展以“預防溺水，關愛生命〞為主題的班會活動。讓幼兒講解并描述我們日常生活中存在的易發生溺水的危急地帶、水域，發動幼兒自己來分析應如何避開溺水現象的發生。班主任們以典型的案例警示和教育了幼兒，向幼兒描述溺水致死緣由、溺水癥狀，使每一個幼兒在安全意識和自護自救能力上都得到了提高。

3、發放《涵埭幼兒園防溺水告家長書》，告知幼兒家長在防止孩子溺水問題上應負的監護責任，請家長共同做好幼兒的安全管理工作。做好節假日的安全教育。告誡幼兒雙休日、暑假更應當防溺水。

總之，通過教育，幼兒安全學問面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，我們必需時時樹立"安全第一"的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。

生活老師工作總結篇2

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。回顧這一學期的教學工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結：

一、求實創新，仔細開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。〞力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。

我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細〞：課前“仔細〞作好充分預備，“仔細設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，課后依據得失準時仔細的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和學生進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。

在課堂教學，我都以培育學生能力，提高學生的素養為目標，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對學生的成長和進展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業務素養。

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節區級優質課評選、到青島即墨28中學習，在網絡上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我主動參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

三、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學年來的工作，順利完成的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、雖然仔細學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;

3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!

生活老師工作總結篇3

時光如流水，不知不覺的一個學期已接近尾聲了，回顧本學期的點點滴滴，我受益良多。

首先，在工作上，我盡心盡職做好本職工作。能夠與本班教師、保育員團結做好各方面工作，仔細做好各種記錄，按時完成教案，主動參與教研活動，提高本身的寫作能力、教學水平，對幼兒負責，對自己負責。同時，在努力下，何嘉慧、鐘家進、張菀儀等小朋友由內向轉變到活潑開朗的性格。我深深體會到教育孩子不是要我們擺出一副很威武的樣子，而是要了解孩子的特點，利用有關科學育兒的理論和方法，敬重孩子，在與孩子平等相處、共同活動過程中，潛移默化地對孩子施加影響，促進他們身心健康的進展。

其次，我也重視幼兒身體素養的進展，堅持晨運。同時留意考慮幼兒的年齡特征，以游戲為基本活動方式，讓幼兒在輕松、開心的情景下得到鍛煉。

此外，主動與家長溝通，深入了解觀看幼兒，有針對性地共同合作教育幼兒。除了談談小朋友之外，也會有一些生活小談，不過于呆板。所以，我是幼兒的老師，也是家長的朋友。

在生活上，與同事們友好相處，敬重別人。

這個學期雖然快過去了，但是它值得我深思。當中也有很多缺乏的地方，今后在新的歷程中不斷總結閱歷，虛心向別人學習請教，不斷努力，爭取做得更好。

生活老師工作總結篇4

時間過的可真快，轉瞬一年的時間過去了，在幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了許多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結了以下四點：

一、在思想上，重新認識了幼兒教育

在踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一起做游戲，學習的簡潔的學問的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!

二、在工作中，我喜愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹悄悄的掉眼淚，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好〞，然后就說“尚老師你真辛苦啊!〞我抓緊把眼淚擦干，不讓孩子觀察，我笑著說：“只要你們聽話，上課仔細聽講，老師再辛苦也情愿!〞然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!

我因為不當心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧!〞我笑著說：“沒事的，我帶著手套啊!〞

一件件與孩子們發生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的快樂，讓我深深的感受到了孩子們的純凈的心靈和深情，給我暖和，讓我感動，讓我在關懷別人的同時也被關懷著，我感到無比的美好!

三、在老師的教學工作中，讓我學會許多

我們班的劉老師常常教孩子背三字經，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了許多，如今也能背上許多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少，教孩子如何折紙，折小風琴，折大風車，折衣服等等許多。在這個幼兒園里，我學會了許多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的學問，我要學，我喜愛學，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面進展的好老師。

四、如今的成果

經過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了肯定的理解，有肯定的進步，經過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了很多學問。在教師教學課上，也學到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學到了很多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長〞起來。

在這里，我要嚴肅的道一聲：感謝你們了，各位老師!

總之，我能成為幼兒園其中的一員，感到很自豪，我喜愛幼兒園，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作!

總結三：幼兒園生活老師優秀教育心得總結——如何培育幼兒自理能力

什么是生活自理能力?簡潔來說，生活自理能力就是寶寶從依靠到獨立的過程，即寶寶從依靠成人到學習認知照看的衣、食、住、行等歷程。對孩子來說，它是踏出家庭愛護的第一步，不能馬虎，要想獨立必需先學會自理。

生活老師工作總結篇5

生活老師的工作其實都很瑣碎。雖不起眼，卻也是必不行少的一部分！

王校長和李老師常常對我們說的一句話：“生活老師要做到首先是媽媽其次是老師！〞我們每天以孩子為中心，照看、關懷、了解和教育！在孩子有困難、鬧心情、生病時，我會以媽媽的胸懷來幫助、呵護、暖和他們!

生活方面我分為兩大部分：

一、習慣養成

從一開始教孩子們疊被子整床鋪擺好自己的小物品到教孩子們洗刷、洗內褲襪子、刷鞋等，這些都是孩子在家里不曾做過的事，而生活老師就要培育他們的“自理獨立〞能力，讓孩子們學會怎么樣生活！

晚上準時睡覺，早上準時起床，讓孩子們養成“早睡早起〞的習慣！

飯前飯后要洗手，告知孩子少吃零食多吃飯，不挑食、不浪費、養分均衡，這樣才會有一個很棒的身體！

二、關懷關愛

孩子衣服臟了，準時換下送去洗。孩子生病了，準時帶去看醫生，按時給孩子吃藥，盡快恢復健康！

平常，我會多留意與孩子接觸談談心，讓孩子們舒緩一下疲憊，暢談他們感興趣的話題，縮短之間的距離，讓孩子無憂無慮的成長！看到一群群孩子在自己手中一天天改變，一天天長大，真的感到很欣慰，很高興！自己的辛苦付出是值得的！

生活老師工作總結篇6

轉瞬一學期又結束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現將本學期的工作作如下總結：

一、完善制度，強化措施。

本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養成良好學習、生活習慣。我校不斷探究，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。

二、加強監管，確保安全。

1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領導常常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還特地針對全校師生開展了滅火演練、防火災等突發事件疏散演練及相關安全學問學習，進一步提高了他們的安全意識和應急能力。生活教師工作總結2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到校--星期五下午放學離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立即向班主任了解狀況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出查找。

3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛生保持、衛生清掃、寢室內物品擺放等幾方面規章制度并進行嚴格檢查、評比。文明寢室的評比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養成了良好的衛生習慣和勞動觀念。

三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。

相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們的確想盡了方法。我們學校主動的開展社團建設，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參與，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了許多學問和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。

四、總之，在學校領導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現了一些困難和缺乏。

1、如今學生獨生子女多，日常生活中依靠思想較強，生活習慣較差，有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。

2、少數家長埋怨學校住宿條件太差。特殊是夏天的時候，沒有空調和電風扇。

五、針對上述的困難和缺乏，預備在以后的工作中做好以下幾個方面：

1、嚴格執行學校關于管理住校生的規章制度。

2、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。

我們信任，在學校領導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作肯定能取得很好的成果!

生活老師工作總結篇7

光陰似箭，日月如梭，轉瞬間一個學期的工作已經結束了，本學期擔任初二八年級x，x，x，x及x等x個班級的男生管理工作。依據本學期的工作現作如下的總結：

一、工作的感受

由于是中途接手，并且是主動請纓接管的緣由，我想總結的還是那句老話：苦累并委屈著。明知山有虎偏向虎山行，用飛蛾撲火來形容我這段主動請纓的工作經受是再精確不過了。初二八年級兩個中間年級段的男生管理工作，是學校公認的最難管的年級段。他們處于嚴重的“逆反期〞，對教育者有明顯的“反掌握〞及“對抗〞心理，并且，自由散漫，心情暴躁，極難管理。工作的難度、強度，以及工作績效，可想而知。半年來的工作是：有掃不完的垃圾，拖不完的地面，扔不完的垃圾。我的感覺是：身體苦了還有心苦，身體累了，還有心累。我們的勞動得不到學生的敬重也就罷了，有時候還要委屈的承受為管理學生時被學生辱罵的味道……

二、常規工作

常規工作主要包括：安全，衛生，紀律及協助班主任工作。

安全：安全工作重于泰山，安全工作無小事。每月的x號和x號固定為安全檢查日，安全設施隨時檢查，發覺問題準時上報修理，肯定掌握出現安全事故。

衛生和紀律：高度重視學生的養成教育，以《中學生日常行為規范》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規范管理。對各個班級的早鍛煉，就餐就寢等進行量化評比，發覺問題，準時反饋糾正。開學初制定的短期目標驗收如下：1：停止亂扔垃圾現象有所收斂，x班改變是最