找教師周工作計劃8篇找教師周工作計劃篇1

美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的改變。新的學期，在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。應對美術學科在社會進展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學討論為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，采納學校提出的三段五步教學方法，努力提高教育教學質量。為更好的完本錢學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我只擔任高一年級的美術教學工作，我將依據以往的教學閱歷，針對于高年級學生的心理特點和學習情景，經過美術課教學，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一齊，以多種趣味的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生把握美術鑒賞的基本方法，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美本領和動手本領。并在教學當中注重培育學生的觀看、審美、記憶、思維、想象和動手本領的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自我獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

①繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自我對案例討論，使自我由認識新課程到走進新課程。本學期我們的競賽較多，如計算機競賽包括：word、excle、ppt，三項；鋼筆字、粉筆字、說課、一般話競賽。自我要抓緊一切空余時間多學多練多問，勤動腦，勤動手，爭取取得好成果。

②課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。

多和有閱歷老教師學習和溝通，不斷創新，讓更多學生愛上我的課堂。

四、教材分析處理：

1、美術鑒賞是運用感知、閱歷和學問對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和確定，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。“美術鑒賞〞是一般高中階段美術科目中的一個資料系列，是在義務教育階段美術課程中“觀賞·評述〞學習領域的基礎上更高層次的拓展與延長。美術鑒賞活動能幫忙學生在觀賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美本領，構成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。新課程改革中雖然不提倡教師板演，可是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一缺乏，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，例如第十三課，西方現代藝術，只選擇幾個流派進行講解，學生會更加簡單把握與理解，從而更利于學生的實際情景，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

五、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、調顏料比較難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。

六、具體教學進度：

第2周：分析理解美術作品的創作意圖

第3周：美術作品的意義與價值確定

第4、6周：中國古代繪畫擷英

第7周：外國古代繪畫擷英

第8周：中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑

第10周：外國雕塑擷英

第11周：西方現代藝術

第12周：中國現代藝術

第14、15周：輝煌的中國古代工藝美術

第16周：中國民間美術

第18周：探尋建筑藝術的特點

第19周：漫步中外建筑藝術

第20周：漫步中外園林藝術

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，閱歷，學問的進展為目地，以培育學生良好的美術素養、審美本領以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創造意識為教學的目標，努力提高美術教學工作的質量，讓我們和我們的學生一齊走進絢麗多姿的美術世界吧！

找教師周工作計劃篇2

新學期來了，勞碌而充實、疲乏卻喜悅。是啊，這幫孩子跟這我已經是第三個年頭了，在這過去的風風雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡樂?，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩過渡順利進入大班，我將結合本班的實際狀況，從以下幾個方面開展工作

一、教學方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環境氣氛下學習，沒有壓力地“玩〞著學，激發他們學學習的主動性，面對幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。不斷愛惜和培育孩子的好奇心、求知欲，愛護孩子的探究精神、創新思維，為孩子們提供更寬闊的自主探究空間。多開展智力游戲，進展幼兒的觀看力和思維能力。鼓舞幼兒多觀看季節改變及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習主動性，引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛，注重培育養成幼兒井然有序的課堂常規；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態下進行主動地學習。

二、保育方面

老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發覺問題準時處理。繼續加強常規教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、主動做好家長工作

熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同育兒商討閱歷。運用各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時仔細收集家長反饋意見，虛心接受合理建議。主動邀請家長參加教學活動及各類大型活動。如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們肯定可以杰出地完成任務，我們的孩子肯定會在我們的陪伴下歡樂健康的成長!

幼兒園大班教師工作計劃20xx(三)

經由x年的幼兒園教育，他們已經熟識園內的作息時刻，并成立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也獲得了穩固，許多方面有了很大的前進，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開暢，大部門孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能相互看管、相互提示。大部門幼兒有明晰的長短尺度，自我評價和評價他人的能力有了增添，社會交往方面幼兒能自動的與伙伴進行有用的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部門幼兒能自動地向教員問早問好。對于進修，游戲的樂趣有較大的提高。

存在一些的缺乏之處如在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人措辭，影響很大，每次上課都要教員提示多次；有部門孩子自理能力和清算材料方面欠缺，幼兒干事的自動性還需要不竭提高。說話方面部門孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人講話完就插嘴，尤其是對伙伴的講話，沒能當真傾聽，要不就是時刻不長。部門孩子加入互動自動性不夠，有依靠感；個體孩子習慣還很欠好喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長很少和教員溝通。本學期是孩子入小學前的關頭一年，我們但愿能從多方面入手，增添孩子的綜合能力培育。具體法子如下：

一、班級方面

1、協作班主任及保育教員，做到保教一致并常常溝通好的教法，協作開展好工作。

2、每周不按期開展班級主題，鼓舞激勵孩子主動加入，培育小主人翁腳色。

3、做好家園的聯系工作。操作班級宣揚欄、成長的故事、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長主動聯系，實時向家長陳述請示幼兒在園的情形；發覺幼兒存在的問題，和家長溝通定見并彼此協作。

二、教育教學方面

本學期是我們班很是關頭性的一年，所以我們將當真抓好各項教學工作。

1、當真完本錢期買辦各科教育教學方針。能根據孩子進修特點進行引申。

2、創設說話情形，讓幼兒多聽、多講，增添孩子的識量和閱讀樂趣，鼓舞激勵他們盡量用完好說話措辭，增添孩子的白話表達能力。

3、增添班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、手工美勞、科學主題、平易近間游戲為班級特色開展教學勾就地根據本班孩子進修特點擬定出合適本班幼兒成長的周準備和周方針。

4、供給幼兒有更多的空間和材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級，并主動講話；讓每個幼兒獲得磨煉的機緣。

三、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續增添孩子習慣培育上課時，要注重聽講，不要打斷別人的講話，自己要講話時，應先舉手。要敢于在集體面前揭曉自己的定見。講話時，立場細膩，講話聲音要清脆。功課時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響進修。

四、個人教育教學的進展

作為教師應不斷的學習：進一步強化專業學問，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的珍貴閱歷，提高教學水平，使自己的課堂變的生動好玩。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己進展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

五、家長工作

1、“家園共育〞是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也會請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。

2、個別家訪。個別的溝通、談話不僅能增進互相之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和缺乏之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯系網〞這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題，今后我們將每天準時的向每位家長準時的說明孩子在幼兒園的表現狀況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者互相溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

本學期，為了使孩子們能安全、健康、開心地成長，我班兩位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，努力建立良好的師生關系，讓孩子在幼兒園渡過快樂的每一天。

找教師周工作計劃篇3

一.體育課教學的目的

通過基礎體育課教學，使學生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論學問，打下良好的身體素養基礎，學會科學鍛煉身體的方法，養成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充足、品德高尚、勇于克服困難、具有開拓創新能力的社會主義建設者的合格人才。

二.體育課教學的任務

(一)傳授體育基本理論學問、技術、技能和鍛煉身體的方法，使學生把握肯定的體育衛生保健學問。增添學生體質，提高運動能力。

(二)依據學生的生理、心理特點，在全面進展身體機能的基礎上，注重進展身體素養，提高心血管系統功能與對自然環境的適應能力和對疾病的抵抗力。

(三)進展學生獨特，培育學生運動，促進身心健康。學會一、二項獨立鍛煉身體的手段和方法，以及自我評價的能力。養成鍛煉的習慣，使其終身受益。

(四)用現代教育思想教育學生，提高其思想素養，正確認識鍛煉身體的意義，端正學習看法，培育學生具有高尚的道德品質，頑強的意志和勇于拼搏、開拓創新的精神。

三.選編教材的原則

(一)從增添學生的體質出發，依據大學生的生理和心理特點，選編有利于學生全面進展身心健康的教材。

(二)依據國家教育部頒發的《全國一般高等學校體育課程教學指導綱要》的要求，以及河南省一般高校體育課程教學大綱所規定的教材，并結合我院的實際狀況，選擇鍛煉價值高，進展形體及增添體質最有效的內容。

(三)留意民族特色，地方特點和時代特征，同時考慮與中學體育教材相連接，與《國家體質健康標準》相結合。

四.教材的時數安排和說明

一年級進校較晚和軍訓的緣由，第一學期只有15周，第二學期18周，每周2學時，總學時為66學時。每學時按50分鐘計算。每堂課教材可支配兩個內容，也可以分鐘為單位支配教材，便于充分發揮教師和學生主動性和主動性，給教師更多的主動權。

(一)依據體育教學的基本任務，基礎體育課基本教材分為五類：

1.體育理論學問

2.運動項目

3.身體素養

4.娛樂體育(情感培育的可操作性內容)

5.民族體統體育項目

(二)各類教材說明：

1.體育基本理論學問：重點講授大學生身心健康及養護，科學鍛煉身體的方法;同時要介紹高校體育的目的與任務，體育對增添體質的作用，如何制定運動處方等學問。

2.運動項目：選擇田徑、球類、健美操、游泳項目中的基本練習，所選教材不是照搬競技運動項目，而是依據各項運動基本技術結構加以提煉，使其成為具有較高鍛煉價值和適合大學一年級學生易把握的技術教材。

3.身體素養：對增添體質和提高運動能力有著特別重要的作用，因此這類教材在大綱中占有肯定的位置和比重，并在不同的教學階段，內容有所側重。

4.歡樂體育：這里包括對學生進行情感培育的可操作性內容練習。隨著社會的進步，科技和生產的進展，人們在緊急的勞動、學習之余應實行一些輕松開心的身體娛樂活動有效地消除身心疲憊。因此，應使學生通過體育游戲、歡樂體育、情感練習等，培育學生自我調整身心健康，愉悅身心的能力。

5.民族傳統體育項目：對增添體質、醫療保健、調整身心健康，有重要的作用。依據我院實際狀況，我們選擇了“八段錦〞和“二十四式〞簡化太極拳作為教材，以使我省的民族傳統體育項目得到繼承和發揚。同時也是適合全部學生終身體育鍛煉一個重要的學習內容。

五.教材綱要

(一)體育理論學問

1.大學生身心健康及養護

2.體育鍛煉處方

3.體育衛生保健與健康

4.運動能量代謝與養分學問

(二)運動項目

短跑：

1.基本教材

①跑的特地性練習

②起跑;起跑后的加速跑;途中跑;沖刺跑

③介紹短距離跑的完好技術，簡介短跑的競賽規則、競賽方法，接力項目介紹

2.教學要求與建議

①短跑是一項無氧代謝的極限強度的運動，要支配好每個課時的運動負荷。

②途中跑中蹬擺技術的協調協作及快速奔跑能力應作為教學的重點，同時不能忽視正確的擺臂動作。

③進展快速力量是提高速度素養的重要途徑。

中長跑：

1.基本教材

①途中跑及提高耐力和速度耐力的練習

②呼吸和極點;介紹中長跑的完好技術

2.教學要求與建議

①中長跑比較單調、艱苦，但它對改善人體的新陳代謝，提高心肺系統的功能，鍛煉人的意志，增添毅力都有著重要的價值。因此，要依據該項目的特點，支配好玩味性、競爭性的練習，以提高學生的興趣和從事鍛煉的自覺性。

②重點應進展一般耐力和速度耐力，學會放松、節約體能、協調有節秦的途中跑技術。

③合理支配負荷，強調課內外的有機結合，養成鍛煉的習慣。另外，留意中長跑運動中的安全問題的教育。

籃球：

1.基本教材

①傳球、接球、運球、投籃基本技術練習。

②個人進攻與防守練習。

③二人簡潔協作練習。

2.教學要求與建議

①籃球運動不僅能全面進展身體素養，而且還能加強組織紀律性，培育團結友愛、互相協作的集體主義精神。

②要克服基本技術教學中的單調、枯燥傾向，多采納綜合性、競賽性的練習方法。

排球：

1.基本教材

①預備姿態與移動

②墊球、傳球、發球和接發球站位。

2.教學要求與建議

①主要使學生把握傳球、墊球、發球的基本技術，其中墊球為學生把握的重點基本技術。

②采納多種練習方法，留意技術動作的詳情。因為排球對動作技術的要求是特別精細的。

③留意提高課的練習密度和強度。

足球：

1.基本教材

①腳內側和腳背側踢、停、運球練習。

2.教學要求與建議

①主要使學生把握腳內側和腳背側內踢、停、運球技術，培育其綜合運用能力。

②足球活動量較大，可穿插一些增添球感的游戲性練習，以調整運動量。

③通過足球教學，培育學生勇于拼搏、團結互助的精神和良好的體育道德作風。

游泳：

1.基本教材

①熟識水性的練習(閉氣、呼吸、漂浮、滑行)

②蛙泳上、下肢基本動作練習。

③蛙泳腿臂和呼吸的完好協作動作練習。

2.教學要求與建議

①重點加強對初學者的輔導，使他們在熟識水性的基礎上，初步學會蛙泳技術。

②游泳教學要加強組織工作，依據學生水平進行35人的編組，以利于互相照看。

③加強安全措施，防止意外事故發生。

健美操：

1.基本教材

①健美操基本姿態、基本姿態、上下肢及身體的運動方式。

②健美操基本步伐。

③《群眾健美操鍛煉標準》第二套(1級)。

2.教學要求與建議

①重點加強對學生身體姿態的培育。

②留意培育上下肢協調進展的能力。

找教師周工作計劃篇4

一、學生基本狀況。

這學期我承當了a班和b班的化學教學任務，其中b班基礎普遍較差，大部分學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。因此，在教學中，我應當更有耐煩地進行輔導，培育學生的學習興趣，因材施教，提高學生的學問、能力和技能。

二、教學的總體目標。

義務教育化學課程旨在提高學生的科學素養，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培育學生的科學探究能力，是學生需要進一步學習和進展的化學基礎學問和技能。引導學生認識化學對促進社會進展、提高人類生活質量的重要作用，通過學習化學培育學生的合作精神和社會責任感，提高他們適應將來社會的能力。

第三，學問和技能。

1、知道四周一些常見物質的‘組成、性質及其在社會生產生活中的作用’，可以用簡潔的化學語言來描述。

2.形成一些基本的化學概念，初步了解物質的微觀組成，了解化學改變的基本特征，初步了解物質的性質和用處之間的關系。

3.了解化學、社會和技術的互相關系，分析相關的簡潔問題。

4.初步形成基本的化學測試技能，能夠設計并完成一些簡潔的化學測試。

四.過程和方法。

1、了解科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步探究活動。

2.初步學會用觀看和試驗獲取信息，用文字、圖表和化學語言表達相關信息，初步學會用比較、分類、歸納和概括對獲取的信息進行精細化處理。

3.從改變和聯系的角度分析化學現象，解決一些簡潔的化學問題。

動詞〔verb的縮寫〕具體措施

1.加強試驗教學。

2.主動開展化學課外活動。

3.加強化學術語教學。

4.重視元素和化合物學問的教學。

找教師周工作計劃篇5

1、利用教具，培育興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生把握學問的意愿。〞有名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師〞。教學中如何吸引學生的留意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用秀麗的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的留意力，擅長摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，“讀〞懂音樂，感受音樂。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的主動性，讓學生主動學習。

2、精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

兒童猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種特別寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的看法，商議?的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國〞，使學生的思維始終處于一種主動的活躍狀態。這樣，就可以充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得快樂。

3、創設舞臺，展示自我

心理學和教育學討論說明：“愛動〞是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是特別重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應當為學生營造一個“自由王國〞。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來〞的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得學問、把握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會〞這一活動環節，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，根據學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了歡樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

4、趣味游戲，歡樂學習

無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們情愿參加教師為他們細心設計的游戲。為了穩固學過的歌曲，我設計了“開火車〞這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，主動踴躍，不亦樂乎。“開火車〞游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到勝利的喜悅。培育學生敢于表現的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在進展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條勝利的課堂教學之路!

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個勝利的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色〞躍為“主動角色〞，成為學習活動的主體。

找教師周工作計劃篇6

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素養，提高幼兒學習和游戲的主動性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

二、保教工作方面：

1、繼續深入學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養和業務水平，對幼兒進行全面培育。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氣氛，鼓舞幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完本錢園的教學任務，及其他工作支配，努力嘗試英語教學，讓幼兒在開心游戲中學習，培育幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立能力，讓幼兒身心得到健康進展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增添幼兒體質。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我愛護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短臨時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、利用宣揚欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐煩聽取家長合理正確的意見和建議，相互協作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

五、自身素養的提高：

1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應擅長認識自己、發覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。

2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承當中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發揮最大。

3、充滿愛心，受孩子敬重。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區分，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應當是一個不斷探究、不斷創新的人，應當是一個教育上的有心人。有心就能勝利。教師要創造別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。"風格即人"，只有形成風格，才能成為"大家"。

5、勤于學習，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲傷。"(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的學問，一個學問面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而假如教師是一問三不知，他們就特別失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的學問結構。

6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們學問，而更重要的是培育幼兒一種主動的生活看法，以主動的生故意境、主動的人生看法對待生活。因此，作為一位理想教師，應當特別關注社會、關注人類命運，特別注重培育幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來理想的追求。所以，我們的教師要努力培育自己的社會責任感，要仔細關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

找教師周工作計劃篇7

學習階段：水平二。

學習內容：球類游戲。

學習目標：通過各種球類游戲，培育學生主動參加體育活動的看法與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能——運球方法。在游戲中培育學生群體觀念和合作意識，提高學生的協作協作能力，建立和諧的人際關系。

教學重點：學習興趣的培育。

教學難點：學習熱情的激發與保持。

課前

組織學生參加活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習生。

開課約2分鐘

1、鳴哨——一切活動停止。

2、學生在指定地點集隊，師生相互問候。

3、導入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中查找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。〔將學生思路導向本課目標。〕

②預告游戲，強調相互協作、團結協作的群體意識。

行課約35分鐘

1。熱身——玩球，熟識球。〔拋、接、托、繞球等活動方式〕

2。體驗——學生自由發揮創造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。〔教師給予鼓舞及嘉獎〕。

3。引導——多種形式的運球。

4。深入——運球游戲。

5。強化——運球接力賽。〔只有團結一致才能贏得勝利〕。

6。游戲小結：強調相互協作、團結協作的群體意識。學生溝通學習運球的體驗。

教法：1、隊列隊形按教學的需要進行改變，開始教學時隊形是自由開立，而后教學時是分組列隊。

2、教師以引導與啟發教學為主，和講解示范教學結合起來，敏捷運用。

3、教師在教學過程中以鼓舞學生為主，并與嘉獎相結合，充分激發學生學習主動性。

4、教學采納“玩中學，學中玩〞的教學形式，使學生學不厭、練不煩，在玩耍中讓學生學習體驗籃球運球的動作與方法。

結課約3分鐘

1、放松。

2、反饋評價：今日游戲勝利的秘訣是什么？要有過硬的本事和團結協作的精神。〔生答〕

課后

學生協助整理活動用具。〔重視學生良好行為習慣的養成〕。

找教師周工作計劃篇8